广西壮族自治区南宁市第二十四中学2025-2026学年九年级上学期9月第一次月考化学试卷(含答案)

南宁市第二十四中学2025-2026学年九年级上学期9月第一次月考化学试卷一、单选题1．社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是A．发展低碳经济，保护环境 B．药物和保健品的研制C．开发新能源，研制新材料 D．日环食、日偏食的产生2．正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意A．排风B．用电 C．锐器 D．热烫3．建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，下列有关做法不利于保护生态环境的是A．研发可降解玉米塑料 B．提倡使用一次性餐具C．生活垃圾要分类处理 D．开发环境友好新能源4．下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是

A．氧气 B．氮气C．二氧化碳 D．稀有气体5．下列变化属于化学变化的是（）A．海水晒盐 B．粮食酿酒 C．石蜡熔化 D．铁水铸锅6．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己物理性质的是A．“铜块”：我能导电 B．“蜡烛”：我能燃烧C．“氩气”：我具有稳定性 D．“铁钉”：我容易生锈7．下列有关实验基本操作，正确的是A．滴加液体 B．倾倒液体C．氧气的验满 D．加热液体8．下列反应属于化合反应的是A．氢气＋氧气水 B．甲烷+氧气二氧化碳+水C．石灰石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 D．氧化汞汞+氧气9．中国化学之父徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”，意为“养气之质”，体现了人的生存离不开它，这种气体即为氧气．下列关于氧气的说法正确的是A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B．氧气参与的反应，都属于缓慢氧化C．气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色D．氧气可用于医疗急救10．下列实验不能达到相应目的的是A．图①比较蜡烛与水的密度B．图②比较火焰各层温度C．图③验证蜡烛熄灭后飘出的白烟是氧气D．图④验证产物有水11．下列关于实验室用高锰酸钾和过氧化氢制取氧气的说法正确的是A．反应都必须要加热 B．都需要加催化剂C．发生装置可以相同 D．收集装置可以相同12．下列关于实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾，放出热量B．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热13．如图是钠元素在元素周期表中的信息．钠原子的质子数为11．下列说法错误的是A．一个钠原子的原子核带11个单位正电荷B．钠原子的核外电子带负电C．钠的相对原子质量为22.99D．该钠原子的中子数为11个14．下列物质由原子直接构成的是A．水 B．氧气 C．铁 D．二氧化碳15．宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是A．过氧化氢可分解成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分B．一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，是因为构成物质的分子不同，所以化学性质不同C．大多数物体热胀冷缩，是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变D．湿衣服在阳光下干的快，是因为温度高分子运动速率快16．如图为某原子结构的模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的个数有①原子的质量主要集中在a和c上；

②原子中b与c的数目一定相同；③原子中a与c的数目一定相同；

④a、b、c三种粒子构成了原子核；⑤整个原子不带电；

⑥该原子核外有6个电子．A．0个 B．1个 C．2个 D．3个17．NO(一氧化氮)是大气污染物之一，NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是A． B． C． D．18．下列关于氧气的说法不科学的是A．常用带火星的木条来检验空气中的氧气B．排水集气法收集到的氧气，集气瓶也要正放在桌面上C．工业上将空气液化后再进行分离来制取氧气D．过氧化氢分解可用硫酸铜作催化剂19．归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是A．分子由原子构成，所以分子的质量一定比原子大B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C．由同种分子构成的物质为纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的D．物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，则氧化反应都剧烈并发光放热20．某化学兴趣小组利用创新实验测定空气中氧气的体积分数，实验前，关闭弹簧夹．其中图甲中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示．图丙中将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用酒精灯加热白磷．则下列分析合理的是A．甲、丙实验均可以证明氧气约占空气质量的21%B．丙实验活塞最后停留在注射器16mL刻度处C．甲、丙实验中，未等温度恢复至室温就打开弹簧夹，会导致实验结果偏大D．图乙中，时压强迅速增大，主要原因是白磷燃烧放热，集气瓶内气体受热膨胀二、填空题21．化学用语是研究化学的工具，用符号表示。(1)水_______。(2)过氧化氢_______。(3)二氧化碳_______。(4)二氧化硫_______。22．I.回答下列问题。(1)下列物质中，属于纯净物的有(填序号，下同)_______，属于混合物的有_______。①海水②糖水③洁净的空气④五氧化二磷⑤白酒⑥液氧⑦硫磺⑧加碘食盐⑨可乐饮料⑩食醋II.①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体、⑤水蒸气五种气体中，按题意选择适当的物质填空(填序号)。(2)饼干露置在空气中变软了，证明空气中含有_______。(3)光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应的气体是_______。(4)可用于气焊气割的是_______。(5)可用于制造霓虹灯的是_______。(6)可用于填充灯泡作保护气的是_______。23．I.小南和小北分别设计了图1、图2的实验装置来探究分子的性质。图2在T形三通管的粗玻璃管内，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小。请回答下列问题：(1)图1实验中可观察到(填“甲”、“乙”或“丙”)_______烧杯中的溶液变红，丙烧杯的作用是_______。(2)图2实验中可观察到(填“ab”或“bc”)_______段纱布条先变色。(3)图1和图2的实验均能证明分子_______。II.将描述分子特点的句子的序号填在相应的横线上。①分子在不断地运动，温度升高时运动加快；②分子的质量和体积很小；③分子间有间隔，温度或压强改变时，间隔大小随之发生变化；(4)湿衣服在夏天比冬天干的快，说明_______。(5)水受热变成水蒸气，体积变大，说明_______。(6)一滴水中约有个水分子，说明_______。24．在化学晚会上，小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图I所示)A瓶中充满氯化氢(HCl)气体，B瓶中充满氨气()，抽开毛玻璃片，瓶中充满浓浓的白烟，请你根据所学知识回答下列问题。(1)若用“”表示氢原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反应过程可用图II表示为：①该变化的文字表达式为_______。②该变化中的最小粒子分别是_______。③保持氨气的化学性质的最小粒子是_______。(2)如果两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是_______。25．阅读下列科普短文，回答相关问题。某校组装了一个微型空气质量“检测站”，某同学查阅资料可知，空气污染物中虽含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，是一切生物的保护层。与氧气()不同，臭氧()通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味．不稳定，一旦受热极易转化成，并放出大量热。下图为检测设备采集到的某市两天的空气质量报告，坐标轴为空气质量指数与空气质量指数类别的关系，回答下列问题。更新时间：2024-4-20

24：00实时空气质量指数28首要污染物：——空气质量指数级别：1级空气质量指数类别：优更新时间：2024-4-22

24：00实时空气质量指数500首要污染物：？空气质量指数级别：6级空气质量指数类别：？2024-4-22

24：00主要污染物PM2.5

172CO

5

7

500

21

8(1)从微观的视角说明与化学性质不同的原因是_______。(2)氧气()转化成臭氧()属于_______(填“物理”、“化学”)变化。(3)由图可知，4月22日空气质量指数类别是_______，其首要污染物是_______。(4)下列做法有利于改善空气污染的是(填字母序号)_______。A．开发使用清洁能源 B．工业废气加高烟囱排放C．多植树造林 D．露天焚烧垃圾26．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．(1)图1中反应文字的表达式为_______；集气瓶中水的作用是_______，铁丝绕城螺旋状的原因是_______。(2)图2中反应的现象为：_______；反应的文字表达式为_______．集气瓶中水的作用是_______。三、实验题27．某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验：序号催化剂温度实验现象甲MnO2粉末常温持续产生气泡，速率适中，气流平稳乙红砖粉末60℃持续产生气泡，速率适中，气流平稳丙红砖小颗粒常温缓慢，有少量气泡逸出丁块状红砖常温十分缓慢，几乎看不到气泡(1)写出实验甲中发生反应的文字表达式_________。(2)MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？_________（填“是”或“否”）。理由是_________。(3)能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________（填实验序号）。(4)在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因_________。28．化学实验是学习化学的基础，请根据图示装置回答问题．(1)装置B中仪器a的名称是_______。(2)实验室常用高锰酸钾来制取一瓶较纯净的氧气时，应从A~E中选用的装置组合为_______，(填字母)，该装置的不足之处是_______，如果未改进会导致_______；用该装置收集氧气的适宜时机是_______。该反应的文字表达式为_______。(3)将固体锌加入室温下的稀硫酸溶液中可制得通常状况下无色无味，密度最小，且难溶于水的氢气，应选用的发生装置是_______；当选择F装置作为收集装置时，则接口②应与_______(填接口序号)相连，原因是_______。29．某化学兴趣小组欲用家用制氧机制取“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。【查阅资料】：通常情况下人体吸入气体和呼出气体的成分气体成分%氮气氧气二氧化碳水蒸气其它吸入气体%78210.030.010.96呼出气体%Y153.685.440.88(1)氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，说明氮气的性质_______(填“活泼”或“不活泼”)。(2)根据上表分析数据Y_______78(填“”或“”或“”)。【实验测定】测定“富氧空气”中氧气的含量“沸石分子筛”能将氮气等分子吸附，是家用制氧机的关键部件．通过控制按钮，利用变压吸附技术，获得不同浓度的富氧空气，图1为该制氧过程的示意图。用图3装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷)，操作如下：I．往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为。Ⅱ．用电点火装置点燃红磷，充分反应。Ⅲ．冷却至室温后打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为。回答问题：(3)实验前，用排水法收集“富氧空气”，气体应从装置图2中的导管口_______(选“a”或“b”)通入。(4)操作Ⅱ中红磷燃烧的文字表达式_______。(5)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_______。【拓展延伸】“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术，它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的．如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。(6)冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是_______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。(7)富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是_______(填字母)。A． B． C． D．

1．D2．D3．B4．B5．B6．A7．A8．A9．D10．C11．D12．D13．D14．C15．C16．D17．C18．A19．B20．D21．(1)H2O(2)H2O2(3)CO2(4)SO222．(1)④⑥⑦①②③⑤⑧⑨⑩(2)⑤(3)②(4)①(5)④(6)③23．(1)乙作对比(2)ab(3)分子在不断运动(4)①(5)③(6)②24．(1)氢原子、氮原子、氯原子氨分子(2)由于反应物为气体，生成物为固体，瓶内气体减少，压强变小，使瓶变瘪25．(1)氧分子和臭氧分子的构成不同(2)化学(3)严重污染PM10(4)AC26．(1)防止高温熔融物溅落炸裂瓶底增大受热面