三年级下册语文期末复习《词句段运用》专项（空白+答案）

三年级下册语文期末复习词句段运用专项

班级：姓名：

一、选择恰当的词语打钩。

(1)春风吹拂，杨柳依依，碧波(荡漾飘荡)。

(2)春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到他(轻巧轻快)

的脚步声。

(3)妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个(活泼灵活)的孩子。

(4)文文看见一个小同学摔倒了，(赶紧紧急)跑过去把她扶起来。

二、仿照例句写一写你喜爱的小动物。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴,

凑成了那样可爱的小燕子。

仿写1:

仿写2：

三、请照样子各写3个四字词语。

源源不断：、、

无忧无虑：、、

四、仿照例句写句子：补充动作、神态作提示语。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉,

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”

⑴妈妈看了看我的房间，,:"怎么

能把玩具丢得到处都是呢！”

第1页

⑵妈妈拿起我的单元卷，,:“不错，

进步啦！”

(3)“这里的风景太美啦！"小美o

五、写通知。

4月13日，学校后勤部要求各班班长在4月14日下午2点去

领取新校服。请你帮学校后勤部写一则通知。

六、他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;

再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

⑴找出这句话中的动词，写在下面的横线上。

⑵用流程图的形式表现蔡伦造纸的过程。

剪碎或切断f()->()->()

七、照样子，写一写

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互

缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，

各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(仿写句子)

下课了，操场上真热闹啊！____________________________________

八、照样子，读句子，提问题。

第2页

例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概

这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

1.我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面长

满了青苔。我想，?

2.爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却

慢慢枯萎了。?

九、运用修改符号修改短文。

我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。

它最爱显摆它的钳了C有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它

立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，

它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子

在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。

十、照样子写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃苦，他怕吃药，怕做噩梦，

还怕剃头。

小丽多才多艺：

仿写1:

仿写2：

雨下得真大:

仿写1：

第3页

仿写2：

十一、围绕““你可知道，超市里的水果品种有多么丰富？”和“你可知道，

节日的大街有多么热闹？””说（写）一段话。

你可知道，超市里的水果品种有多么丰富?_________________________

你可知道，节日的大街有多么热闹?_______________________________

十二、根据提示信息，写一则寻物启事。

三年级⑴班的李明同学昨天中午将《皮皮鲁和鲁西西》这本书落

在了乒乓球台上，他很想找到这本书，请你帮他写一则寻物启事。

十三、填写拟声词。

（1）他用力一推，门（）开了。

（2）他（）喝了一大碗的水。

（3）小燕子（）已由这边的柳树飞到那边的电线杆上去了。

第4页

十四、仿写题目。

伤心慢性子（裁缝）和急性子（顾客）

（1）善良的小羊和（）

（2）（）阿姨和矮个子（）

十五、仿照例句，转述下面的两句话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊J

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”

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三年级下册语文期末复习词句段运用专项

综合演练场

一、品读语句，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑

成了那样可爱的活泼的小燕子。

1.这句话抓住小燕子的特点，写出了小燕子

外形的O

2.仿写：一身的皮毛，一对的耳朵，加

上的尾巴，凑成了那样的小黑猫。

二、读句子，照样子补充句子。（注意加点的字！）

L例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁吸•起••了嘴，皱♦起♦了•眉••头：“唉，

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

姐姐在镜子前转了一圈，:“啊，

一个漂亮的小姑娘就该是这个样子！”

2.例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹O

三、读下面的语段，完成练习。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑

着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

1.这段话是围绕哪一句来写的？用"—”画出来。

2.仿写。

天上的云形态万千：有的,有的

,有的，有的。

四、给加点字选择正确的解释。（填序号）

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熟：A.熟练；B.因常见或常用而知道得清楚；C.程度深；D.食物加热

到可以食用的程度。

熟人（）熟能生巧（）熟食（）深思熟虑（）

五、按要求完成句子练习。

用“味道”的不同意思造句。

1.鼻子可以闻到的味儿：_________________________________________

2.趣味，情趣:____________________________________________________

六、下面的句子是围绕哪句话的意思来写的？用“—”画出来，再试着写

句子。

1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

2•今天天气真冷，手伸出去一小会儿就冻得麻木了，呼出一口气，碰

到北风一吹，嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。

3.小娟多才多艺，。

七、读一读，体会句子加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。

1.顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

2.石头梆的二声落在地上。

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三年级下册语文期末复习词句段运用专项

班级：姓名：

一、选择恰当的词语打钩。

(1)春风吹拂，杨柳依依，碧波(荡散飘荡)。

(2)春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜能听到他(轻巧轻巧)

的脚步声。

(3)妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个(活吆灵活)的孩子。

(4)文文看见一个小同学摔倒了，(赶数紧急)跑过去把她扶起来。

二、仿照例句写一写你喜爱的小动物。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，

凑成了那样可爱的小燕子。

仿写1:一身雪白的皮毛，一对红宝石般的眼睛，加上两只毛

茸茸的长耳朵，凑成了那样乖巧可爱的小兔子。______________

仿写2：公鸡的羽毛多是深红色的，头上有一个大红色的冠子,

走起路来，雄赳赳，气昂昂，威武极了。

三、请照样子各写3个四字词语。

源源不断：念念不忘、津津有味、亭亭玉立

无忧无虑：无忧无虑、无影无踪、自言自语

四、仿照例句写句子：补充动作、神态作提示语。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢！”

⑴妈妈看了看我的房间，摇了摇头，皱着眉头：“怎么

能把玩具丢得到处都是呢！”

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⑵妈妈拿起我的单元卷，点点头，眉开眼笑：“不错，

进步啦！”

⑶“这里的风景太美啦！”小美.兴奋地喊起来。

五、写通知。

4月13日，学校后勤部要求各班班长在4月14日下午2点去

领取新校服。请你帮学校后勤部写一则通知。

通知

各班班长请于4月14日下午2点，到学校后勤领部领新

校服。

学校后勤部

4月13日

六、他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆;

再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

⑴找出这句话中的动词，写在下面的横线上。

剪切浸捣捞晒

⑵用流程图的形式表现蔡伦造纸的过程。

剪碎或切断f（浸入水里）-＞（捣烂成浆）-＞（捞出来晒干）

七、照样子，写一写

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互

缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，

各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（仿写句子）

下课了，操场上真热闹啊！同学们有的在踢足球，有的在跳

绳，还有的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

八、照样子，读句子，提问题。

第2页

例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概

这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

1.我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面长

满了青苔。我想，这块巨石是从哪儿来的?

2•爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却

慢慢枯萎了。到底是什么原因呢?

九、运用修改符号修改短文为

我养了邂蟹守领艮睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。

它最爱显摆它的粮C有一次，蝇轻点了它一下［用一根小棍］,它

立刻转动身体，向我高高举起那次钳子I剪刀似的I。拆了几期,

它船王越崖越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，一腿和钳子

在空崛舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻阍过来。

十、照样子写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃苦，他怕吃药，怕做噩梦，

还怕剃头。

小丽多才多艺：

仿写1:小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，

还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。

仿写2：小丽多才多艺，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹

钢琴拉二胡!

雨下得真大：

仿写1：雨下得真大！黄豆大的雨滴直砸下来，小草和小花在

雨中弯拉着头，地上很快积起了一个个小水洼，不一会儿，地

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上就汇成了一条条小河。

仿写2：雨下得真大！雨点儿在雨伞上溅起一朵朵晶莹的水花,

顽皮地跳跃着、敲打着。雨更大了，房顶上、街道上，很快溅

起了白茫茫的水雾。雨珠打在车身上、雨棚上，发出敲鼓一样

的声音，似乎是大自然在开一场盛大的音乐会。

十一、围绕““你可知道，超市里的水果品种有多么丰富？”和“你可知道，

节日的大街有多么热闹？””说（写）一段话。

你可知道，超市里的水果品种有多么丰富?有海南的椰子、广西的荔

枝、云南的芒果、洛川苹果、玲琅满目，应有尽有……

你可知道，节日的大街有多么热闹?街道被绚丽彩灯装点，店铺张灯

结彩。人们脸上洋溢笑容，或挑选商品，或拍照留念。孩子们

拿着气球、糖果，欢笑着穿梭其中，欢声笑语回荡在整条大街。

十二、根据提示信息，写一则寻物启事。

三年级⑴班的李明同学昨天中午将《皮皮鲁和鲁西西》这本书落

在了乒乓球台上，他很想找到这本书，请你帮他写一则寻物启事。

寻物启事

昨天中午，我将《皮皮鲁和鲁西西》落在了乒乓球台上。

如果有拾到的同学，请与我联系，非常感谢！

三年级⑴班李明

6月20日

十三、填写拟声词。

（1）他用力一推，门（吱呀一声）开了。

（2）他（咕咚咕咚）喝了一大碗的水。

（3）小燕子（叽的一声）已由这边的柳树飞到那边的电线杆上去了。

第4页

十四、仿写题目。

伤心慢性子（裁缝）和急性子（顾客）

（1）善良的小羊和（凶狠的老狼）

（2）（高个子）阿姨和矮个子（叔叔）

十五、仿照例句，转述下面的两句话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊J

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”

老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，他什么都不怕，就怕漏！

第5页

三年级下册语文期末复习词句段运用专项

综合演练场

一、品读语句，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑

成了那样可爱的活泼的小燕子。

1.这句话抓住小燕子羽毛、翅膀和尾巴的特点,写出了小燕子

外形的活泼可爱。

2.仿写：一身乌黑发亮的皮毛,一对小巧玲珑的耳朵,加

上一根细细的尾巴,凑成了那样机灵的小黑猫。

二、读句子，照样子补充句子。（注意加点的字！）

L例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁吸•起••了嘴，皱♦起♦了•眉••头：“唉，

这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

姐姐在镜子前转了一圈，开心得扬起眉，展开了笑：“啊，

一个漂亮的小姑娘就该