2026年江西(专升本)语文真题带答案

-2026年江西(专升本)语文真题带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，正确的一项是A.载（zài）歌载舞B.披靡（mí）C.纤（xiān）细D.结（jiē）构答案：A解析：A项中“载”读zài，表示又、且的意思，常用作副词，如“载歌载舞”。B项“靡”读mǐ，是通假字，通“萎”。C项“纤”读xiān，有细小的意思。D项“结”读jié，表示结构、构造的意思。(2)下列句子中，成语使用正确的是一项是A.他总是喜欢勾通（通）他人感情，因此很受大家喜欢。B.这次会议的成果非常显著，可以说是首当其冲的胜利。C.母亲终于完成了这个艰难的任务，真是差强（强）人意。D.尽管他表现得异常冷静，但内心早已波澜壮阔（阔）。答案：C解析：C项中“差强人意”意思略好于预期，使用正确。A项“勾通”应为“沟通”；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；D项“波澜壮阔”形容气势浩大，多用于描写场面，用于描述“内心”不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅会写诗，而且还会写散文，这是他的一个优点。B.在昨天的活动中，我们看到了志愿者所做出的贡献，他非常优秀。C.在这个项目中，我们经历了很多困难，但最终攻克了难关。D.他提到了自己的经历，引起了大家强烈的兴趣。答案：C解析：C项语义清晰，结构完整，没有语病。A项“他”与前文不一致；B项主语残缺，应为“志愿者们”；D项“他”与前面“我们”指代不明，存在语病。(4)下列句子使用了借代修辞的一项是A.风雨如晦，鸡鸣不已。B.烈士的鲜血洒遍大地。C.他像一棵树，屹立在风雨中。D.我明明知道是错的，但我还是做了。答案：B解析：B项“鲜血”借代“烈士”，属于借代手法。A项“风雨”“鸡鸣”是比喻；C项是比喻；D项是反语。(5)下列句子中，运用了反问修辞的一项是A.你不是说要进步吗？却还在退步。B.这本小说写得非常好看。C.他走得很慢，但精神很好。D.春天来了，大地开始回暖。答案：A解析：A项“你不是说要进步吗？却还在退步。”是一个反问句，形式上构成疑问，但实际表达肯定的意思。B、C、D项都是陈述句，无反问。(6)下列句子中，体现作者情感态度的一项是A.他听到这个消息后，一动不动，脸色煞白。B.天空被太阳照得明晃晃的。C.小明从不迟到，总是第一个到教室。D.看到他的表现，大家不禁鼓起掌来。答案：A解析：A项通过“一动不动”“脸色煞白”表现出震惊或恐惧的情感。B项为客观描述；C项为叙述行为；D项为情感外在表现。(7)下列不是孔子名句的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.三人行，必有我师焉。C.知之为知之，不知为不知，是知也。D.天行健，君子以自强不息。答案：D解析：D项出自《周易》，不是孔子的原句。孔子名句多出自《论语》。(8)《谏逐客书》的作者是A.陆贽B.贾谊C.李斯D.司马迁答案：C解析：《谏逐客书》是李斯写给秦王的谏书，反对驱逐外来人才。(9)《天净沙·秋思》的作者是A.马致远B.白朴C.王禹偁D.王翰答案：A解析：《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的小令，描绘秋天的萧瑟景象。(10)下列属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.杜甫C.李白D.王维答案：A解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，杜甫和李白是唐代诗人，不是八大家成员。(11)下列词语中感情色彩为褒义的一项是A.好高骛远B.风云变幻C.玉树临风D.杯弓蛇影答案：C解析：C项“玉树临风”形容男子风度翩翩，为褒义；A项指不切实际；B项为中性；D项为贬义。(12)下列句子中，"之"字用法不同的一句是A.何陋之有B.为人君者，不可以不自强也C.予独爱莲之出淤泥而不染D.宋何罪之有答案：B解析：B项中“之”无实际意义，为宾语前置的标志；A、C、D项中“之”为结构助词，用法相似。(13)下列句子中，采用了比喻的一项是A.红日东升，照耀大地B.他的声音像山泉一样清脆C.盛夏的午后，暑气蒸腾D.心如刀割，痛彻心扉答案：B解析：B项将“声音”比作“山泉”，是比喻中的明喻。A项为直述白描；C项为环境描写；D项为夸张。(14)下列句子中，采用了对偶的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.会当凌绝顶，一览众山小C.春种一粒粟，秋收万颗子D.问渠那得清如许？为有源头活水来答案：C解析：C项“春种一粒粟，秋收万颗子”结构对称，词性相对，是典型的对偶句。A项为对仗但非对偶；B项为遥对；D项为设问。(15)下列加点词语中，属于宾语前置的一项是A.何陋之有B.然而，旧时的争执是否值得我们深思？C.有时我真想大哭一场D.人不知而不愠答案：A解析：A项“何陋之有”中“陋”是宾语前置，强调“有何陋”；B项为陈述句；C项为心理描写；D项为否定句，结构特殊但不构成前置。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.春江潮水连海平，_____________________。2.大漠孤烟直，_____________________。3.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。4.花自飘零水自流，_____________________。答案：1.海月生花时2.长河落日圆3.李煜4.一篙容易去解析：1句出自张若虚《春江花月夜》；2句出自王维《使至塞上》；3句是李煜《虞美人》中的名句；4句出自李清照《一剪梅》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.说明李白豪放不羁的性格特点：_____________________。2.比喻内心孤独、寂寥感的句子：_____________________。答案：1.醉里看剑，梦回吹角连营2.举杯邀明月，对影成三人解析：1句是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》内容；2句是李白《月下独酌》中表现孤独的经典表达。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《饮酒》中表达诗人超脱世俗、心境自在的句子：_____________________。2.《山居秋暝》中表达山中景象清新自然的句子：_____________________。答案：1.采菊东篱下，悠然见南山2.空山新雨后，天气晚来秋解析：1句出自陶渊明《饮酒》；2句出自王维《山居秋暝》，描绘秋日山景。(19)补写名句（1分）欲将心事付瑶琴，_____________________。答案：知音少，弦断有谁听解析：该句出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，抒发怀才不遇的情感。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》是记录_____________________言行的语录体著作。答案：孔子及其弟子解析：《论语》记载了孔子及其弟子的言行，是儒家经典之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】初，范阳祖逖，少有大志，尝谓人曰：“不闻号令之音，安能立功？”及渡江，左丞相睿以为荆、扬二州都督。逖因命驾渡江，中夜击楫而誓曰：“假设不兴复中原，不复有还。”如是誓，遂有震其南北之志。每战必以白羽为号，起而击鼓，止而收兵，士卒莫不敬畏。逖既下令，乃督帅上党太守，修缮壁垒，训练士卒，曲尽其妙。素有训练，相机而动，数年之间，境内安定，威震长江。始有志者，皆以为必能平定中原，中兴汉室。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.如是誓，遂有震其南北之志2.修缮壁垒，训练士卒3.曲尽其妙4.威震长江答案：1.就是2.修造、修补3.全部、详尽4.著名、享有威名解析：1项“如是”即“如此”；2项“修缮”指修造和修补；3项“曲尽”表示详尽、全部；4项“震”表示震动，引申为威名远播。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.中夜击楫而誓曰：“假设不兴复中原，不复有还。”2.逖既下令，乃督帅上党太守，修缮壁垒，训练士卒答案：1.深夜击打船桨发誓说：“如果不能光复中原，就永远不会返回。”2.祖逖下达命令后，于是命令上党太守进行修缮壁垒、训练士卒的准备工作解析：1项“击楫”是击打船桨；“中夜”是半夜，“假设”表示如果；2项“既下令”即下达命令，“督帅”是监督、统领的意思。(23)简答题（4分）祖逖为什么能赢得士卒的敬畏之情？答案：因为他以身作则，具有强烈的意志和行动力。每当战事发生，他都会亲自击鼓指挥，平时也不懈训练士兵，使得士卒非常信任和敬佩他。解析：本题考查对人物行为和领导风格的理解，需要从文中细节概括。(24)分析鉴赏题（6分）文中“击楫而誓”这一细节描写有什么作用？答案：这一细节描写形象生动地刻画了祖逖坚定的意志和决心，展现出他作为将领的气魄与信念，增强了文章的感染力。解析：人物细节描写可以展现性格特征，强化人物形象，故作用应围绕“人物形象”展开。(25)赏析题（9分）结合全文，简要分析《范文正公文集》的选文风格。答案：本文语言简洁凝练，情感真挚，通过具体的事例展现祖逖的气魄与决心。文风质朴刚健，富有历史感和现实意义，体现了古典散文的叙事与抒情相结合的特点，具有很强的说服力和感染力。解析：文风分析需结合文章语言、情感表达以及叙事结构等方面综合论述。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。作者：苏轼，朝代：宋代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗借助赤壁古战场，抒发了对历史人物的凭吊之情。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用比喻、夸张等手法，直接描绘了赤壁的雄伟壮丽。C.“小乔初嫁了”表达对周瑜的惋惜之情，认为他太早失势。D.“人生如梦”表达了诗人对现实的超脱和对人生无常的感悟。答案：C解析：C项理解错误。诗人并非惋惜周瑜，而是借周瑜的鼎盛时期反衬自身年迈，抒发对时光匆匆的感慨，感情基调为怀古抒情，而非惋惜。(26)赏析题（9分）从诗歌内容、艺术手法、情感表达等方面，简要分析这首词的写作特色。答案：这首词运用历史情境描写与现世情感抒发相结合的手法，以景起兴，虚实相生，情景交融。一方面描绘了赤壁的壮丽景色，另一方面借古抒怀，抒发了诗人对人生无常、功业无成的感慨。语言雄浑豪放，比喻、夸张、对比等手法运用自如，体现出苏轼豪放词派的风格特点。解析：从内容、技巧、风格等方面综合分析，体现答题的全面性。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】暴雨来袭之前，天空变得阴沉，乌云密布，仿佛预示着什么不祥的事情即将发生。在这样的天气里，小陈背着书包，走在回家的路上，心中却满是欢喜。她终于等来了迟到的自由。这一天是学校宣布要调整作息时间的日子，原本严格的上课时间被放宽了半小时，晚自习时间也提前了二十分钟。她以为是学校在头痛一个时期的问题，结果没想到竟是这样一场“迟到的自由”。自由让她有了更多的时间安排，比如看一会儿书，或者去图书馆上自习。她的心情变得轻松，像一只鸟儿终于脱离了笼子。此外，自由还带来了更多选择，让她可以自主安排学习与生活，不再感到慌乱。她一直以为自由是遥不可及的，像梦里的光，忽明忽暗。但今天，自由真的触手可及，仿佛世界都变得温暖。于是，她开始喜欢上这种慢节奏的生活，也开始习惯了在自由中成长。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.小陈对“迟到”有抵触心理B.作者通过比喻和象征表现了自由的珍贵C.文章语言平实，感情真挚D.文章结构清晰，首尾呼应答案：B解析：B项正确。“迟到的自由”是一种象征，表现了自由的可贵与来之不易，还有对时间灵活安排的接纳与热爱。(28)简答题（6分）请分析文章中“自由”这一主题是如何逐渐展开的？答案：文章通过小陈对调整作息后的心理变化展开主题，从最初的“以为是头痛”，到最后的“喜欢”“习惯了”，表现了她对自由的接纳过程。这种心理转变，体现了自由带来的改变与成长。解析：主题展开需结合文中事件发展与人物心理变化，体现层次分明。(29)赏析题（6分）请赏析文章中“自由让她有了更多的时间安排”这一句中的表达效果。答案：“自由让她有了更多的时间安排”这一句简洁明了，语言通俗自然，将抽象的情感转化为具象的行为表现，符合现代散文贴近生活的特点。同时，这句话体现了自由实际带来的积极影响，使文章更具说服力。解析：表达效果可从语言风格、情感表现等方面进行分析，注意结合文本。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“迟到的自由”这一说法的理解。答案：“迟到的自由”是指学校调整作息时间后，学生虽然可以各自迟到，但整体上获得了自由安排时间的权力。这种自由不是无序的，而是意味着在规范中赢得了更多选择空间。小陈从一开始的怀疑，到最后的接受与享受，说明她逐渐理解了自由的真正意义——不再盲目服从，而是主动承担、灵活安排，实现自我成长。解析：本题要求结合文章内容，表达对主题的理解，需从“迟到”表象到“自由”内涵层次递进。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：某学校近期开展了“节约用电”活动，为倡导绿色校园，现需全体师生共同参与，提高节约意识，做到随手关灯，拒绝浪费。请同学们从自身做起，为节能尽责。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：为了响应国家节能减排的号召，共建绿色校园，我们特此发起“节约用电”倡议。电力资源是重要的能源，节约用电不仅有助于降低学校运行成本，更是我们每个人为环保事业贡献的一份力量。在日常的学习和生活中，我们每个人都应该自觉做到随手关灯，杜绝“长明灯”现象；离开教室时关闭多媒体设备，确保在非使用时不浪费电力资源。此外，我们还应提高用电意识，合理安排用电时间，避免高峰时段用电，从而减少对电网的负担。节约用电不是一句口号，而是我们每个人的行为习惯。让我们从点滴做起，共同守护这片绿色校园。倡议人：学生会2025年4月8日解析：本材料考查的是倡议书的写作能力，需注意格式正确，语气得体，内容具体。手写答卷中需体现出规范的结构要素，如标题、称呼、正文、落款与日期。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：现代社会中，人们常用“内卷”来形容一种不健康的竞争状态，强调个体努力被群体压力所吞噬，造成低效或无效的奋斗。但也有学者认为，“内卷”并非完全负面，它促使人们更加努力地追