陕西汉中市勉县2025-2026学年七年级下学期期中阶段性作业 道德与法治试题（含解析）

道德与法治

总分80分。考试时间80分钟。

第一部分（选择题共30分）

本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。

1.青春期的我们会在生理和心理上发生一系列变化，我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青

春期变化不能与其他变化归为一类的是（）

A.小严：我最近个子长得很快，而且肺活量也变大了

B.小萌：自上初中以来，我不愿意对别人讲心里话了

C.小青：我有时表现得很勇敢，有时又很怯懦、害羞

D.小哲：不想父母干涉我的事、可遇到麻烦还是想他们出现

2.王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华.影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话告诉

我们（）

①要注重品德和文化修养，提lI内在美

②要忽视生理变化，欣然接受青春期到来

③青春之美不在外表，完全不必追求外在美

④要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修

A.①@B.②④C.②③D.®®

3.七年级（3）班同学在学习了“男生女生”后，对本班男生女生进行了调查：

女生男生

性格温柔文雅，多愁善感豁达大度，阳刚坚强

形象思维能力强，善于分析逻辑思维能力强，善于综合

针对上述调查，下列说法恰当的是（）

A.女生比男生拥有更多的优势

B.男生擅长的事情比女生更多

C.男生女生各具特点，各有优势

D.要缩小男女生性格方面的差距

4.有很多家长有这样的烦恼：我的孩子进入了青春期，我想教她一些基本的性知识，让她形成自我保护意

识。不过要怎么开始呢？对此，下列建议可取的是（）

①家长可以分享自己的青春期经历

②家长带孩子参加学校和社区组织的性教育讲座

③让孩子自己在网上随意搜索相美内容

④青少年有能力自己了解性知识，家长无需在意

A.①@B.①③C.②④D.③©

5.一位心理咨询师在某校开展的家校社活动中说：“青春期孩子的情绪就像一个放大镜，一件在成年人看来

很普通的事情，却可能让他们经历强烈的内心波动。'‘这段话主要是想提醒家长（）

A.应减少与青春期孩子的交流，以免刺激他们的情绪

B.青春期的孩子情绪不稳定是正常的，需要多理解和引导

C.这表明孩子不够成熟，应严厉批评以纠正其过度的反应

D.青春期的心理矛盾无法化解，只能等待年龄增长而消失

6.以下古诗文与所表达的情感对应准确的是（）

选项古诗文情感

苟利国家生死以，岂因祸福避

①家国天下的责任感

趋之

②烽火连三月，家书抵万金对亲人的思念之情

③欲穷千里目，更上一层楼无法自拔的挫败感

④采菊东篱下，悠然见南山依依不舍的朋友情

A.①@B.①④C.③④D.（2X3）

7.清明节前夕，学校组织七年级学生前往烈士陵园，向革命先烈敬献花圈，聆听烈士们为国家和人民牺牲

的事迹。学校开展此项活动有利于学生（）

①接受英雄精神的润泽和洗礼

②培养爱国情感，珍视生命价值

③提高各科的学习能力和成绩

④增强劳动能力，树立自强信心

A.①@B.①④C.③④D.②®

8.自尊，是指一个人对自我的总体评价和感受，也就是我们对自己的看法：自己有没有价值？有没有能力？

下列行为可以体现出一个人有自尊的是（）

A.认为自己亳无优点

B.在公共场合注重礼仪

C.嘲笑同桌的成绩不如臼己

D.给身边的同学起外号

9.班会匕老师让同学们谈谈自己对未来的期望，大家都畏畏缩缩不敢发言，小慧却主动举手，非常流畅

且清晰地说出自己的想法，全班同学都为她鼓掌，老师也向她投来赞许的目光，小慧很开心，觉得自己很勇

敢。由此可知（）

①有自尊的人就能获得成功

②自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重

③自尊的满足会使我们感到快乐

④只要积极表现，就会赢得他人的尊重

A.①@B.①③C.②④D.@®

10.下列行为中，体现“做自尊的人”要求的是（）

①小强懂得包容身边的同学，自己遇到问题时也会虚心向他人请教

②小妍看到同学穿了旧鞋子，故意大声说“这鞋都过时了，赶紧扔了”

③小吴在小组讨论中，总是不等同学把话说完就插嘴，打断别人发言

④小颖拒绝帮同学抄作业，说“独立完成才能进步，我可以教你方法”

A.©@B.①②C.②③D.（3X4）

11.“自信是一根柱子，能撑起精祖的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”这说明

（）

①自信让人充满希望和力量

②自信能够让人乐观坚定

③自信可以确保人们解决所有难题

④拥有了自信必然能实现人生理想

A.©©B.②③C.③④D.®®

12.下图漫画启示我们做一个自信的人应该（）

白就是当你和一群孩子跑步，但你转贬期已

目佶你没有别人跑得快，而是纥当练习

但你看到了这种差异。

①专注当下，枳极行动②找准定位，扬长避短

③直面挑战，增强底气④逃避困难，安逸享乐

A.(D©B.②④C.①③D.@®

13.下列人物事迹体现出（）

特等伤残军人朱彦夫，放弃荣军休养王俊7岁失明，苦学盲文

事事

院的优待，主动回乡。用残肢书写百万与中医推拿，经过努力，获

迹迹

字自传《极限人生》;担任村支书25年，得中国首枚国际残疾人职

带领乡亲把穷山沟建成先进村。业技能竞赛按摩金牌。

A.诚信守法的高尚情操

B.见义勇为的英雄气概

C.尊敬师长的伦理规范

D.自强不息的奋进品格

14.下列对如图认识正确的是（）

①长期“家里蹲”会导致脱离社会

②“家里蹲”的人缺乏自立自强品质

③“家里蹲”会阻碍一个人的成长

④“家里蹲”是独立自主的一种选择，没有不妥

A.②©④B.①②③C.①③④D.®®®

15.国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。

年轻充满朝气，青春孕育希望。”这说明（）

①只有为国争光的人生，才是自强的、成功的人生

②少年强则国强，国家命运与个人息息相关

③国家命运只由杰出青年决定，与普通人关系不大

④自强的青春有未来，我们要做自强不息的中国青年

A.①@B.③④C.②④D.®@

第二部分（非选择题共50分）

本部分共3题，计50分。某中学组织学生开展系列主题探究活动，请你参与。

16.探究青春生活

活动一感受变化

青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小秦也不例外。

4^/最近我照镜子时，发现自已嘴边长出了胡子、脸、

上还长了好几颗痘症、身材也有些发胖。,

（1）小秦的变化说明了什么？面对这些变化小秦的正确态度应咳是怎样的？

活动二书写回信

学校的心语工作室收到了一封同学的来信：

张老师，您好：

我最近很苦恼。从这一学期开始，我发现自己开始变得关注异性同学了，并且我对一名女

同学很有好感，总是不自觉地关注她的一举一动，在她而前表一现自己。我是不是一个坏学

生呢？男生和女生应该交往吗？

（2）请你以张老师的身份，给这位同学写一封回信。

活动三明确意义

2025年12月1日，某市“宪法宣传周暨"法育未来护苗行动”启动。活动期间，全市各中小学积极组

织法治讨论课、警示窠例课，邀请法治副校长、法律顾问等专业人士进校园，重点围绕防范性侵害、自我

保护等主题开展法治宣讲。

（3）该市开展此类主题的法治宣讲有何枳极意义？

17.感受青春魅力

道德与法治老师在课堂上展示了下列材料：

材料一有人为一些小事纠缠不休，从微不足道的口角，演变成拳脚相向；也有人遇到急事就心态爆

炸，把小事酝酿成大祸。然而情绪过后，一切的后果终究需要自己来承担。在面对消极情绪时，有的人会

立马“上头”，一股脑儿地发泄出来，结果不仅伤害了他人，还让情况变得更糟。表达情绪本身并没有任何

问题，只是我们要学会如何正确表达情绪。

（1）结合所学知识，请你谈谈对以上划线句子的理解。

材料二2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日，也是第27个中国青年志愿者服务日。小德搜集了

劳模志愿者的相关事迹:

张小蔚劳模志愿者服务队

深夜报修、突发故障、日常照料……只要电话响起，队员们随叫随到。“孩子不在身边,

有他们在，我们心里就踏实。“独居老人王奶奶说。队员们不仅维修水电、检查线路、

更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方。

（2）读完上述内容，你产生了哪些情感？我们如何向志愿者们学习增加自己的积极情感体验？

材料三进入中学后，通过同学们的评价，小韩认识到自己喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大

家的普遍欢迎。但他也知道自己考虑问题不够全面，有时候会伤到部分同学的自尊心。所以他决心取长补

短。但是在他值日的这天，由于忘记整理讲台，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一

结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日。

（3）从小韩的言行举止中我们可以看出自尊的人有哪些表现？

材料四班级举办演讲比赛，以下是演讲比赛时参赛选手们在上台前的不同表现。

★玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“我就说我不行，他们非要我来

锹炼学殳炼，今天肯定会搞砸的！”

★小刚不屑地看着其他选手说：“这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军

非我莫属！”

★小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正

常发挥就好，一定会取得好成绩！”

（4）请你说说三个人当中谁最可能获胜？为什么？

18.绽放青春光彩

【探究情境】

进入初中后，小铭因外貌平工、成绩平平而深陷自卑，害怕被嘲笑，逐渐封闭自我。他上课不敢发

言，下课独坐一角，甚至逃避集体活动，导致成绮一落千丈。

在师长耐心引导下，小铭开始重新审视自己，发掘出动手能力强、擅长手工以及真诚善良等闪光点。

他尝试主动交流，积极投身班级手工活动，重拾自信。随着心态的转变，小铭不仅融入了集体，学习成绩

也逐步回升，走出了阴密。

（1）小铭产生自卑心理的原因是什么？这种心理会带来哪些危害？

（2）结合材料，说说小铭是如何克服自卑心理、建立自信的。

【参与活动】

某学习小组围绕“自强’’开展活动，以下是具体的活动内容:

小明：自强能让人坚定信心，解决所有问题，获得成功。

小兰：自强使人奋发向上，同时自强也关系民族的命运和国家的

［自强价

未来。

值我来论】

①你赞同谁的观点？并说明理由。

【自强故

②请向同学们分享称的自强故事。

事我分享】

王馨敏是2025年全国“新时代好少年”，她中度听力块失，父母与

弟弟均有听力障碍，成长于无声之家。她自幼勤学苦练，努力练习

语言表达，课堂之上凝神观口型、用心求知：坚挣刻苦训练游泳，

【自强启

凭顽强意志在残疾人游泳赛事中斩获佳绩：担任校园广播站播音

示我来谈】

员，热心帮扶他人c她以自强为翼、以担当为骨，温暖身边众人，

尽显新时代少年自演不息的精神风采。

③“新时代好少年''王馨敏的事迹对你走好自强之路有何启示？

（3）结合所学知识，完成①®®部分。

道德与法治

总分80分。考试时间80分钟。

第一部分（选择题共30分）

本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。

1.青春期的我们会在生理和心理上发生一系列变化，我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青

春期变化不能与其他变化归为一类的是（）

A.小严：我最近个子长得很快，而且肺活量也变大了

B.小萌：自上初中以来，我不愿意对别人讲心里话了

C.小青：我有时表现得很勇敢，有时又很怯懦、害羞

D.小哲：不想父母干涉我的事、可遇到麻烦还是想他们出现

答案:A

解析：

解答过程：ABCD：小严个了K得快、肺活量变大属于身体外形和内部机能的完善，是生理变化；小萌不

愿对别人讲心里话属于青春期闭锁心理，是心理变化；小青有时勇敢有时怯懦属于情绪波动与矛盾心理，

是心理变化；小哲不想父母干涉却又依赖父母属于独立性与依赖性的矛盾，是心理变化：A项与BCD项

不同，A符合题意；BCD不符合题意。

2.王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华.影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。.'这句话告诉

我们（）

①要注重品德和文化修养，提升内在美

②要忽视生理变化，欣然接受青春期到来

③青春之美不在外表，完全不必追求外在美

④要注意外在美内在美相协调，做到内外兼修

A.①@B.②④C.②③D.①©

答案：D

解析：

解答过程：①：题干中“腹有诗书气自华”强调了内在修养对个人形象的重要性，启示我们要注重品德和文

化修养，提升内在美，故①说法正确；

②：面对青春期的生理变化，我们应该正视而非忽视，且题干主要强调内在气质，故②说法错误；

③：青春之美既包括外在美也包括内在美，我们应追求二者统一，而非完全不必追求外在美，故③说法错

误；

题干指出影响个人形象的“不只是衣着，更是气质“，说明要注意外在美内在美相协调，做到内外兼

修，故④说法正确；

3.七年级（3）班同学在学习了“男生女生”后，对本班男生女生进行了调查：

女生男生

性格温柔文雅，多愁善感豁达大度，阳刚坚强

形象思维能力强，善于分析逻辑思维能力强，善于综合

针对上述调查，下列说法恰当的是（）

A.女生比男生拥有更多的优势

B.男生擅长的事情比女生更多

C.男生女生各具特点，各有优势

D.要缩小男女生性格方面的差距

答案:C

解析：

解答过程：A：男生女生拥有各自的优势，没有谁比谁更多，故A说法错误：

B：男生女生擅长领域不同，不能简单比较数量多少，故B说法错误：

C：男生女生各具特点，各有优势，应相互欣赏和学习，故C符合题意；

D：男女生性格方面的差异是客观存在的，不应刻意缩小，故D说法错误；

4.有很多家长有这样的烦恼：我的孩子进入了青春期，我想教她一些基本的性知识，让她形成自我保护意

识。不过要怎么开始呢？对此，下列建议可取的是（）

①家长可以分享自己的青春期经历

②家长带孩子参加学校和社区组织的性教育讲座

③让孩子自己在网上随意搜索相关内容

④青少年有能力自己了解性知识，家长无需在意

A.①②B.①③C.②④D.@@

答案：A

解析：

解答过程：①：家长分享自己的青春期经历，有助于拉近亲子距离，更好地引导孩子，故①符合题意：

②：参加学校和社区组织的性教育讲座，能获取科学、专'业的知识，故②符合题意：

③：网络信息良莠不齐，让孩子随意搜索可能接触不良信息，缺乏引导，故③说法错误；

@：市春期孩子心智尚未成熟，家长应履行家庭保护职货，不能放任不管，故④说法错误：

5.一位心理咨询师在某校开展的家校社活动中说：“青春期孩子的情绪就像一个放大镜，一件在成年人看来

很普通的事情，却可能让他们经历强烈的内心波动。”这段话主要是想提醒家长（）

A.应减少与青春期孩子的交流，以免刺激他们的情绪

B.青春期的孩子情绪不稳定是正常的，需要多理解和引导

C.这表明孩子不够成熟，应严厉批评以纠正其过度的反应

D.青春期的心理矛盾无法化解，只能等待年龄增长而消失

答案：B

解析：

解答过程：A：减少与孩子的交流会导致亲子隔阂，不利于帮助孩子调节情绪，故A说法错误;

B：青春期情绪波动大是正常现象，家长需要多一份理解并进行积极引导，故B说法符合题意;

C：严厉批评容易激化矛盾，伤害孩子自尊，不利于问题解决，故C说法错误；

D：青春期的心理矛盾可以通过自我调节和他人帮助化解，并非无法解决，故D说法错误；

6.以卜占诗文与所表达的情感对应准确的是（）

选项古诗文情感

苟利国家生死以，岂因祸福避

①家国天下的责任感

趋之

②烽火连三月，家书抵万金对亲人的思念之情

③欲穷千里日，史，一层楼无法自拔的挫败感

采菊东篱下，悠然见南山依依不舍的朋友情

A.①@B.①④C.③④D.@@

答案：A

解析：

解答过程：①：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之''体现了为国献身的爱国情怀和责任担当，故①说法正

确；

②：“烽火连三月，家书抵万金''体现了战乱中对家人的牵挂与思念，故②说法正确；

③：“欲穷千里目，更上一层楼''体现了积极进取、追求更高境界的精神，而非挫败感，故③说法错误；

④：“采菊东篱下，悠然见南山''体现了闲适淡泊的心境和对自然的热爱，而非朋友情，故④说法错误：

7.清明节前夕，学校组织七年级学生前往烈士陵园，向革命先烈敬献花圈，聆听烈士们为国家和人民牺牲

的事迹。学校开展此项活动有利于学生（）

①接受英雄精神的润泽和洗礼

②培养爱国情感，珍视生命价值

③提高各科的学习能力和成绩

④增强劳动能力，树立自强信心

A.①@B.①④C.③④D.@@

答案：A

解析：

解答过程：①：学校组织前往烈士陵园祭奠先烈，聆听事迹，能让学生近距离感受英雄精神，接受精神洗

礼，故①说法符合题意；

②：烈士为国为民牺牲的事迹能激发学生的爱国热情，让学生明白今天的幸福生活来之不易，从而珍视生

命价值，故②说法符合题意：

③：此项活动属于德育实践活动，主要目的是思想道德教育，不能直接提高各科学习能力和成绩，故③说

法错误；

④：此项活动主要是缅怀先烈，并非劳动实践，与增强劳动能力无直接关联，故④说法不符合题意；

8.自尊，是指一个人对自我的总体评价和感受，也就是我们对自己的看法：自己有没有价值？有没有能力？

下列行为可以体现出一个人有自尊的是（）

A.认为自己亳无优点

B.在公共场合注重礼仪

C.嘲笑同桌的成绩不如自己

D.给身边的同学起外号

答案：B

解析：

解答过程：A：认为自己亳无优点是自卑的表现，缺乏对自我价值的肯定，故A说法错误；

B：在公共场合注重礼仪是维护自身形象、尊重他人的表现，休现了自尊，故B说法符合题意；

C：嘲笑同桌的成绩是不尊重他人的表现，自尊的人懂得尊重他人，故C说法错误；

D：给身边的同学起外号是不尊重他人的行为，损害他人尊严，故D说法错误。

9.班会上，老师让同学们谈谈自己对未来的期望，大家都畏畏缩缩不敢发言，小慧却主动举手，非常流畅

且清晰地说出自己的想法，全班同学都为她鼓掌，老师也向她投来赞许的目光，小慧很开心，觉得自己很勇

敢。由此可知（）

①有自尊的人就能获得成功

②自尊包括自我尊重:和赢得他人的尊重

③自尊的满足会使我们感到快乐

④只要积极表现，就会赢得他人的尊重

A.①@B.①③C.②④D.®®

答案：D

解析：

解答过程：①：自尊有助于成功，但“就能获得成功'’的说法过于绝对，故①说法错误；

②：自尊既包括自我尊重，也包括希望得到他人、集体和社会的尊重，故②符合题意；

③：小慧得到认可后感到很开心，说明自尊的满足会使我们感到快乐，故③符合题意；

④：积极表现是赢得尊重的重要因素，但“只要……就会''说法过于绝对，故④说法错误。

10.下列行为中，体现“做自尊的人”要求的是()

①小强懂得包容身边的同学，自己遇到问题时也会虚心向他人请教

②小妍看到同学穿了旧鞋子，故意大声说“这鞋都过时了，赶紧扔了“

③小吴在小组讨论中，总是不等同学把话说完就插嘴，打断别人发言

④小颖拒绝帮同学抄作业，说“独立完成才能进步，我可以教你方法”

A.①©B.①②C.②③D.(3X4)

答案：A

解析：

解答过程：①：小强包容同学、虚心请教，体现了尊重他人和维护自身形象，是自尊的表现，故①说法正

确：

②：小妍嘲笑同学穿旧鞋，是不尊重他人的表现，损害他人自尊，也降低了自己的人格，故②说法错误；

③：小吴打断别人发言，是不尊重他人的表现，缺乏修养，不是自尊的表现，故③说法错误；

®：小颖拒绝抄作业并愿意教方法，坚持原则，既维护了规则也帮助了同学，是自尊的表现，故④说法正

确。

11.“自信是•根柱子，能撑起精祖的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。”这说明

()

①自信让人充满希望和力量

②自信能够让人乐观坚定

③自信可以确保人们解决所有难题

④拥有了自信必然能实现人生理想

A.①@B.②③C.③④D.0@

答案：D

解析：

解答过程：①：自信能激发潜能，让人充满希望和力量，符合题干中“撑起精神的广漠的天空"，故①说法

正确;

②：自信能使人乐观坚定，驱散迷茫，符合题干中“驱散迷失者眼前的阴影“，故②说法正确;

③：自信有助于解决问题，但“确保解决所有难题”说法过于绝对，故③说法错误；

④：自信是实现理想的重要条件，但“必然能实现“说法过于•绝对，故④说法错误。

12.下图漫画启示我们做一个自信的人应该（）

白就是当你和一群孩子跑步,但你不会贬低自己,

巴兰你没有别人跑得快，而是多一些练习

1=你看到了这种差异。

①专注当下，积极行动②找准定位,扬长避短

③直面挑战，增强底气④逃避困难，安逸享乐

A.®®B.②④C.①③D.@@

答案：C

解析：

解答过程：①：漫画中人物看到自己跑步不如别人的差距后，没有气馁，而是主动多加练习提升能力，体

现了做自信的人要专注当下，积极行动，故①符合题意；

②：漫画没有体现要发挥自身优势、回避短板的相关内容，人物是针对自身不足主动练习提升，故②不符

合题意；

③：面对自身跑得比别人慢的挑战，人物不贬低自己，主动训练提升能力，体现了做自信的人要直面挑

战，增强底气，故③符合题意；

④：漫画中人物是主动直面困难练习提升，而非逃避困难、安逸享乐，该说法本身也不是自信的要求，故

④说法错误；

13.下列人物事迹体现出（）

特等伤残军人朱彦夫，放弃荣军休养王俊7岁失明，苦学盲文

事事

院的优待，主动回乡。用残肢书写百万与中医推拿，经过努力，获

迹迹

字自传《极限人生》;担任村支书25年，得中国首枚国际残疾人职

带领乡亲把穷山沟建成先进村。业技能竞赛按摩金牌。

A.诚信守法的高尚情操

B.见义勇为的英雄气概

C.尊敬师长的伦理规范

D.自强不息的奋进品格

答案：D

解析：

解答过程：A：题干中人物事迹主要体现面对挫折不懈奋斗，未体现诚信守法内容，故A说法不符合题

息；

B：题干未涉及见义勇为的行为，故B说法不符合题意；

C：题干未体现尊敬师长的内容，故C说法不符合题意；

D：朱彦夫和王俊面对身体残疾的挫折，不气馁、不退缩，凭借顽强意志努力拼搏，取得成就，体现了自

强不息的奋进品格，故D说法符合题意；

14.下列对如图认识正确的是()

①长期"家里蹲'’会导致脱离社会

②“家里蹲”的人缺乏自立自强品质

③“家里蹲”会阻碍一个人的成长

④“家里蹲”是独立自主的一种选择，没有不妥

A.(2X3)@B.①@@C.①③④D.®@®

答案：B

解析：

解答过程：①：人的成长是不断社会化的过程，长期"家里蹲'’不参与社会生活、不与外界接触，会导致脱

离社会，故①说法符合题意；

②：“家里蹲”群体不就业、不升学、不社交，依赖他人生活，缺乏自立自强的品质，故②说法符合题意；

③：“家里蹲”的状态不利于个人能力提升、责任意识养成，会阻碍个人的成长发展，故③说法符合题意；

④：“家里蹲”是逃避社会、依赖他人的错误行为，并不是独立自主的正确选择，存在诸多负面影响，故④

说法错误；

15.国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。

年轻充满朝气，青春孕育希望。”这说明（）

①只有为国争光的人生，才是自强的、成功的人生

②少年强则国强，国家命运与个人息息相关

③国家命运只由杰出青年决定，与普通人关系不大

④自强的青春有未来，我们要做自强不息的中国青年

A.①@B.③④C.②④D.

答案：C

解析：

解答过程：①：人生的价值实现方式多样，并非只有为国争光才是成功的人生，故①说法错误；

②：题干指出青年兴则国家兴，表明个人命运与国家命运紧密相连，故②符合题意；

③：人民是历史的创造者，国家发展依靠广大青年而非仅靠杰出青年，故③说法错误：

④：题干强调青年要挺膺担当，启示我们要自强不息，肩负时代使命，故④符合题意。

第二部分（非选择题共50分）

本部分共3题，计50分。某中学组织学生开展系列主题探究活动，请你参与。

16.探究青春生活

活动一感受变化

青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小秦也不例外。

最近我照镜子时.发现自己嘴边长出了胡子、脸、

上还长了好几颗痘症、身材也有些发胖。，

（1）小秦的变化说明了什么？面对这些变化小秦的正确态度应该是怎样的？

活动二书写回信

学校的心语工作室收到了一封同学的来信：

张老师，您好:

我最近很苦恼。从这一学期开始，我发现自己开始变得关注异性同学了，并且我对一名女

同学很有好感，总是不自觉地关注她的一举一动，在她面前表现自己。我是不是一个坏学

生呢？男生和女生应该交往吗？

（2）请你以张老师的身份，给这位同学写一封回信。

活动三明确意义

2025年12月1日，某市“宪法宣传周”也“法有未来护苗行动''启动。活动期间，全市各中小学积极组

织法治讨论课、警示案例课，邀请法治副校长、法律顾问等专业人士进校园，重点围绕防范性侵害、自我

保护等主题开展法治宣讲。

（3）该市开展此类主题的法治宣讲有何积极意义？

答案：（1）例答：青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体

内机能的增强、性的发育和成熟。小秦要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有

人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。小秦既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲

弄他人的生理变化。

（2）例答：同学，你好。你当然不是一个坏学生。在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的

形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。与异性交往对我们的成长有积极作用，可

以增进我们对异性的了解，消除沔秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助

于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。

（3）例答：有利于增强学生的法治意识和自我保护意识，提高防范侵害、保护自己的能力；有利于引导学

生掌握自我保护的方法和技能，远离性侵害等不法侵害；等等。

解析：

（1）小问1

从设问中可知要考查青春期的生理变化，需要结合题文材料以及所学知识进行分析；

青春期的小秦发现自己嘴边长出了胡子，脸上长了痘痘，身材发胖，可联系青春期的生理出现变化。

小问2：

略。

（2）从设问中可知要考查对朦胧情感的认识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析；

进入到青春期，更加关注异性，疑惑自己是不是坏学生，要不要和异性同学交往，可联系青春期的正常心

理现象；与异性交往的意义；与异性交往的尺度等。

（3）从设问中可知要考查自我保护的知识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析；

重点围绕防范性侵害、自我保护等主题开展法治宣讲，可知有利于增强学生的法治意识和自我保护意识;

引导学生掌握自我保护的方法和技能。

17.感受青春魅力

道德与法治老师在课堂上展示了下列材料：

材料一有人为一些小事纠缠不休，从微不足道的口角，演变成拳脚相向；也有人遇到急事就心态爆

炸，把小事酝酿成大祸。然而情绪过后，一切的后果终究需要自己来承担。在面对消极情绪时，有的人会

立马'‘上头"，一股脑儿地发泄出来，结果不仅伤害了他人，还让情况变得更糟。表达情绪本身并没有任何

问题，只是我们要学会如何正确表达情绪。

（1）结合所学知识，请你谈谈对以上划线句子的理解。

材料二2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日，也是第27个中国青年志愿者服务日。小德搜集了

劳模志愿者的相关事迹：

张小蔚劳模志愿者服务队

■深夜报修、突发故障、日常照料……只要电话响起，队员们随叫逮到。“孩子不在身边，

有他们在，我们心里就踏实。“独居老人王奶奶说。队员们不仅维修水电、检查线路、

更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方。

（2）读完上述内容，你产生了哪些情感？我们如何向志愿者们学习增加自己的积极情感体验？

材料三进入中学后，通过同学们的评价，小韩认识到自己喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大

家的普遍欢迎。但他也知道自己考虑问题不够全而，有时候会伤到部分同学的自尊心。所以他决心取长补

短。但是在他值日的这天，由于忘记整理讲台，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一

结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日。

（3）从小韩的言行举止中我们可以看出自尊的人有哪些表现？

材料四班级举办演讲比赛，以下是演讲比赛时参赛选手们在上台前的不同表现。

★玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“我就说我不行，他们非要我来

锻炼锹炼，今天肯定会扁砸的！”

★小刚不屑地看着其他选手说：“这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军

非我莫属！”

★小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正

常发挥就好，一定会取得好成绩！”

（4）请你说说三个人当中谁最可能获胜？为什么？

答案：（1）我们要学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄

自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，

注意关照他人的感受。

（2）敬畏感、安全感、敬佩感、幸福感、责任感。积极参加志愿服务活动，在实践中提升情感境界，用心

体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始；在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中

升华为高尚情操；等等。

（3）自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能

够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的；自尊的人知廉耻、明是

非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己

的行为，主动培养美好的道德品行；等等。

（4）小海最可能获胜。因为玲玲轻视自己，小刚高估自己，而小海相信自己。小海赛前认真准备，乐观坚

定，上台前不断为自己鼓劲，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。

解析：

（1）从设问中可知考查表达情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼；

表达情绪本身并没有任何问题，只是我们要学会如何正确表达情绪，可知我们要学会合理表达情绪，选择

合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。

（2）小问1

从设问中可知考查情感的种类，需要对材料内容进行关键词提炼；

只要电话响起，队员们随叫随到，把服务送到老人最需要的地方，可知敬畏感、安全感、敬佩感、幸福

感、责任感；

小问2

从设问中可知考查提升情感境界的要求，需要对材料内容进行关键词提炼；

队员们不仅维修水电、检查线路、更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方，

可知积极参加志愿服务活动；在长期实践和奉献社会中提升内在修养；

（3）从设问中可知考查自尊的人的表现，需要对材料内容进行关键词提炼：

小韩认识到自己的优点和不足，他决心取长补短，可知自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不

足；

喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大家的普遍欢迎，可知能够积极地表现自己，获得他人的良好评

价;

班级因此丢了卫生流动红旅，他很内疚，可知自尊的人知廉耻、明是非；

他主动留下来参与值日，可知能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。

（4）从设问中可知考查自信的意义，需要对材料内容进行关键词提炼；

玲玲轻视自己，小刚高估自己，而小海相信自己，可知小海最后可能获胜，自信让人乐观坚定、从容。

18.绽放青春光彩

【探究情境