2025-2026年浙江省人教版小学三年级语文上册第4单元同步练习题

2025-2026年浙江省人教版小学三年级语文上册第4单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等自然景观，展现了祖国南海的美丽富饶。A.水下珊瑚丛和五彩缤纷的鱼群B.红树林和海鸟的栖息地C.沙滩上的贝壳和海螺D.岛屿上的椰子树和热带水果【答案】A【解析】《富饶的西沙群岛》一课重点描写了西沙群岛的海洋资源，包括珊瑚、鱼群、海参等，展现了海底世界的美丽与丰富。选项A准确概括了课文中的主要内容，而选项B、C、D分别涉及红树林、沙滩等非课文重点内容，故选A。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季分明的特点B.春天万物复苏的生机C.小兴安岭树木的种类D.小兴安岭的地理位置【答案】B【解析】这句话通过描写树木发芽、长叶，生动展现了春天生机勃勃的景象，体现了课文“春天是万物复苏的季节”这一主题。选项A、C、D与句子的直接表达不符，故选B。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗，主要表达了（）的情感。A.农夫劳作的辛苦B.农作物生长的过程C.农田的美丽景色D.农夫的喜悦心情【答案】A【解析】这两句诗描写了农夫在烈日下锄地，汗水滴落在禾苗下，直接表现了农民劳作的艰辛，体现了“悯农”的主题。选项B、C、D与诗句内容不符，故选A。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚具有（）的特点。A.爬行速度快B.能吸附在墙壁上C.颜色鲜艳D.形状像小动物【答案】B【解析】课文重点描写了爬山虎的脚如何用吸盘吸附在墙上，从而爬行，突出了其“会爬”的特点。选项A、C、D与课文内容无关，故选B。5.《翠鸟》一文中，作者通过描写翠鸟“小巧玲珑的外形”“锐利的眼睛”“迅速的动作”等，主要表达了（）的情感。A.对翠鸟的喜爱B.对大自然的赞美C.对翠鸟捕食过程的观察D.对翠鸟生活习性的研究【答案】A【解析】全文围绕翠鸟的外形、捕食等描写，流露出作者对翠鸟的喜爱之情，体现了“人与自然和谐相处”的主题。选项B、C、D虽有所涉及，但核心情感是喜爱，故选A。6.在《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比不同房子的（），表达了建设者辛勤劳动的价值。A.颜色和大小B.材料和设计C.位置和功能D.高度和风格【答案】B【解析】课文通过对比砖房、土房、草房等不同材料的房子，突出了建设者用智慧和汗水改善居住环境的成果。选项A、C、D与课文对比的重点不符，故选B。7.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，主要表达了（）的情感。A.对春天的喜爱B.对风雨的担忧C.对花朵的惋惜D.对春眠的享受【答案】C【解析】这两句诗描写了风雨过后花朵凋零的景象，表达了诗人对花朵被摧残的惋惜之情。选项A、B、D与诗句的直接情感不符，故选C。8.《古诗两首》中，高适的《小池》通过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗，主要描绘了（）的景象。A.夏天荷花的美丽B.蜻蜓的活泼C.初夏荷花的生机D.池塘的宁静【答案】C【解析】这两句诗描写了初夏时节荷花刚刚露出尖尖的角，蜻蜓已经停在上面的情景，展现了初夏荷花的生机与活力。选项A、B、D虽有所涉及，但核心是初夏的生机，故选C。9.在《古诗两首》中，王之涣的《登鹳雀楼》通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗，主要表达了（）的哲理。A.登高望远的乐趣B.勤奋学习的态度C.积极进取的精神D.对家乡的思念【答案】C【解析】这两句诗通过登高望远，表达了要取得更大的成就，需要不断努力、提升自己的哲理。选项A、B、D与诗句的深层含义不符，故选C。10.《古诗两首》中，杜甫的《绝句》通过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两句诗，主要描绘了（）的景象。A.春天的生机B.夏天的热闹C.秋天的宁静D.冬天的寒冷【答案】A【解析】这两句诗描写了黄鹂在柳树上鸣叫，白鹭在蓝天上飞翔的景象，展现了春天的生机与美丽。选项B、C、D与诗句的季节特征不符，故选A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者描写了西沙群岛的（）资源、（）资源、（）资源等，展现了祖国南海的美丽富饶。【答案】海洋生物；矿产资源；风景【解析】课文从海洋生物（珊瑚、鱼群等）、矿产资源（石油、天然气等）、风景（海岛、沙滩等）三个方面描写了西沙群岛的富饶，填空需对应这三个方面。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，描写了（）的景象，体现了（）的特点。【答案】春天万物复苏；生机勃勃【解析】这句话通过描写树木发芽，展现了春天生机勃勃的景象，体现了小兴安岭四季分明的特点，填空需对应句子内容和主题。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗描写了（）的景象，表达了诗人对（）的情感。【答案】农夫劳作的辛苦；农民的同情【解析】这两句诗描写了农夫在烈日下锄地，汗水滴落，直接表现了农民劳作的艰辛，表达了诗人对农民的同情，填空需对应诗句内容和情感。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚具有（）的特点，并解释了其（）的原理。【答案】能吸附在墙壁上；吸盘吸附【解析】课文重点描写了爬山虎的脚如何用吸盘吸附在墙上，从而爬行，解释了其吸盘吸附的原理，填空需对应课文内容。5.《翠鸟》一文中，作者通过描写翠鸟“小巧玲珑的外形”“锐利的眼睛”“迅速的动作”等，主要表达了（）的情感，体现了（）的主题。【答案】对翠鸟的喜爱；人与自然和谐相处【解析】全文围绕翠鸟的外形、捕食等描写，流露出作者对翠鸟的喜爱之情，体现了人与自然和谐相处的主题，填空需对应情感和主题。6.在《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比不同房子的（），表达了建设者辛勤劳动的价值，体现了（）的精神。【答案】材料；建设者【解析】课文通过对比砖房、土房、草房等不同材料的房子，突出了建设者用智慧和汗水改善居住环境的成果，体现了建设者的精神，填空需对应对比内容和主题。7.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，主要表达了（）的情感，体现了（）的特点。【答案】对花朵的惋惜；春天【解析】这两句诗描写了风雨过后花朵凋零的景象，表达了诗人对花朵被摧残的惋惜之情，体现了春天的特点，填空需对应情感和季节。8.《古诗两首》中，高适的《小池》通过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗，主要描绘了（）的景象，体现了（）的生机。【答案】初夏荷花的生机；初夏【解析】这两句诗描写了初夏时节荷花刚刚露出尖尖的角，蜻蜓已经停在上面的情景，展现了初夏荷花的生机，填空需对应景象和季节。9.在《古诗两首》中，王之涣的《登鹳雀楼》通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗，主要表达了（）的哲理，体现了（）的精神。【答案】积极进取；积极向上【解析】这两句诗通过登高望远，表达了要取得更大的成就，需要不断努力、提升自己的哲理，体现了积极向上的精神，填空需对应哲理和精神。10.《古诗两首》中，杜甫的《绝句》通过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两句诗，主要描绘了（）的景象，体现了（）的季节特征。【答案】春天的生机；春天【解析】这两句诗描写了黄鹂在柳树上鸣叫，白鹭在蓝天上飞翔的景象，展现了春天的生机与美丽，体现了春天的季节特征，填空需对应景象和季节。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的珊瑚、鱼群、海参等，展现了祖国南海的美丽富饶。（）【答案】正确【解析】课文重点描写了西沙群岛的海洋资源，包括珊瑚、鱼群、海参等，展现了海底世界的美丽与丰富，故判断正确。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了小兴安岭四季分明的特点。（）【答案】错误【解析】这句话通过描写树木发芽，生动展现了春天生机勃勃的景象，体现了春天万物复苏的特点，而非四季分明的特点，故判断错误。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗主要表达了农作物的生长过程。（）【答案】错误【解析】这两句诗描写了农夫在烈日下锄地，汗水滴落在禾苗下，直接表现了农民劳作的艰辛，而非农作物的生长过程，故判断错误。4.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚具有爬行速度快的特点。（）【答案】错误【解析】课文重点描写了爬山虎的脚如何用吸盘吸附在墙上，从而爬行，突出了其“会爬”的特点，而非爬行速度快，故判断错误。5.《翠鸟》一文中，作者通过描写翠鸟“小巧玲珑的外形”“锐利的眼睛”“迅速的动作”等，主要表达了翠鸟的捕食过程。（）【答案】错误【解析】全文围绕翠鸟的外形、捕食等描写，流露出作者对翠鸟的喜爱之情，而非翠鸟的捕食过程，故判断错误。6.在《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比不同房子的颜色和大小，表达了建设者辛勤劳动的价值。（）【答案】错误【解析】课文通过对比不同房子的材料（砖房、土房、草房等），突出了建设者用智慧和汗水改善居住环境的成果，而非颜色和大小，故判断错误。7.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，主要表达了春天的生机。（）【答案】错误【解析】这两句诗描写了风雨过后花朵凋零的景象，表达了诗人对花朵被摧残的惋惜之情，而非春天的生机，故判断错误。8.《古诗两首》中，高适的《小池》通过“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”两句诗，主要描绘了夏天的热闹。（）【答案】错误【解析】这两句诗描写了初夏时节荷花刚刚露出尖尖的角，蜻蜓已经停在上面的情景，展现了初夏荷花的生机，而非夏天的热闹，故判断错误。9.在《古诗两首》中，王之涣的《登鹳雀楼》通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗，主要表达了登高望远的乐趣。（）【答案】错误【解析】这两句诗通过登高望远，表达了要取得更大的成就，需要不断努力、提升自己的哲理，而非登高望远的乐趣，故判断错误。10.《古诗两首》中，杜甫的《绝句》通过“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两句诗，主要描绘了春天的生机。（）【答案】正确【解析】这两句诗描写了黄鹂在柳树上鸣叫，白鹭在蓝天上飞翔的景象，展现了春天的生机与美丽，故判断正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者描写了西沙群岛的哪些资源？这些资源体现了怎样的特点？【参考答案】课文描写了西沙群岛的海洋生物资源（珊瑚、鱼群、海参等）、矿产资源（石油、天然气等）和风景资源（海岛、沙滩等）。这些资源体现了西沙群岛的美丽富饶，展现了祖国南海的自然资源丰富多样。【解析】本题考查对课文内容的理解和概括能力。学生需要回忆课文内容，列举出西沙群岛的海洋生物、矿产和风景资源，并总结这些资源的特点，即美丽富饶、资源丰富多样。2.《美丽的小兴安岭》一文中，作者为什么说小兴安岭是“宝库”？请结合课文内容简要说明。【参考答案】小兴安岭是“宝库”，因为这里树木茂盛，有丰富的木材资源；这里动物种类繁多，有丰富的动物资源；这里还有丰富的药材、山珍等，体现了小兴安岭的物产丰富，是天然的宝库。【解析】本题考查对课文主旨的理解能力。学生需要结合课文内容，列举小兴安岭的树木、动物、药材等资源，并总结其“宝库”的特点，即物产丰富、资源多样。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句诗表达了怎样的情感？请结合诗句简要说明。【参考答案】这两句诗表达了农民劳作的辛苦之情。诗人通过描写农夫在烈日下锄地，汗水滴落在禾苗下，生动展现了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和敬佩。【解析】本题考查对诗句情感的理解能力。学生需要结合诗句内容，分析农夫劳作的艰辛，并总结诗人表达的情感，即对农民的同情和敬佩。4.《爬山虎的脚》一文中，作者为什么说爬山虎的脚“很有趣”？请结合课文内容简要说明。【参考答案】爬山虎的脚“很有趣”，因为它的形状像小吸盘，能吸附在墙上；它的生长过程很奇妙，能逐渐伸长、固定；它的作用很神奇，能让爬山虎爬行。这些特点体现了爬山虎的奇妙之处，故作者说它“很有趣”。【解析】本题考查对课文细节的理解能力。学生需要结合课文内容，列举爬山虎脚的形状、生长过程、作用等特点，并总结其“有趣”的原因。5.《翠鸟》一文中，作者通过描写翠鸟的外形、捕食等，表达了怎样的情感？请结合课文内容简要说明。【参考答案】作者通过描写翠鸟“小巧玲珑的外形”“锐利的眼睛”“迅速的动作”等，表达了对其的喜爱之情。全文流露出作者对翠鸟的喜爱，体现了人与自然和谐相处的主题。【解析】本题考查对课文情感的理解能力。学生需要结合课文内容，列举翠鸟的外形、捕食等特点，并总结作者表达的情感，即对翠鸟的喜爱。6.在《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比不同房子的材料，表达了怎样的主题？请结合课文内容简要说明。【参考答案】作者通过对比砖房、土房、草房等不同材料的房子，表达了建设者辛勤劳动的价值。砖房坚固美观，土房温暖舒适，草房经济实用，这些房子都是建设者用智慧和汗水建造的，体现了建设者的精神。【解析】本题考查对课文主旨的理解能力。学生需要结合课文内容，列举不同房子的材料及其特点，并总结作者表达的主题，即建设者辛勤劳动的价值。7.《古诗两首》中，孟浩然的《春晓》通过“夜来风雨声，花落知多少”两句诗，表达了怎样的情感？请结合诗句简要说明。【参考答案】这两句诗表达了诗人对花朵被摧残的惋惜之情。诗人通过描写风雨过后花朵凋零的景象，表达了对其的惋惜和伤感，体现了春天的美好与脆弱。【解析】本题考查对诗句情感的理解能力。学生需要结合诗句内容，分析风雨过后花朵凋零的景象，并总结诗人表达的情感，即对花朵的惋惜。8.《古诗两首》中，王之涣的《登鹳雀楼》通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句诗，表达了怎样的哲理？请结合诗句简要说明。【参考答案】这两句诗表达了积极进取的哲理。诗人通过登高望远，表达了要取得更大的成就，需要不断努力、提升自己的思想，体现了积极向上的精神。【解析】本题考查对诗句哲理的理解能力。学生需要结合诗句内容，分析登高望远的意义，并总结诗人表达的哲理，即积极进取。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《富饶的西沙群岛》一课，请你写一段话，描述西沙群岛的美丽富饶。【参考答案】西沙群岛是祖国的宝岛，那里海水清澈透明，海底世界五彩缤纷。珊瑚像花朵一样绽放，鱼群像云彩一样飘动。岛上还有丰富的石油和天然气资源，是名副其实的宝岛。【解析】本题考查对课文内容的理解和表达能力。学生需要结合课文内容，描述西沙群岛的海洋资源、矿产资源等，并总结其美丽富饶的特点。2.读了《美丽的小兴安岭》一课，请你写一段话，描述小兴安岭的四季景色。【参考答案】小兴安岭的四季景色各异。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；夏天，树木枝繁叶茂，郁郁葱葱；秋天，树叶变黄变红，景色迷人；冬天，雪花覆盖，银装素裹。小兴安岭的四季景色美不胜收。【解析】本题考查对课文内容的理解和表达能力。学生需要结合课文内容，描述小兴安岭四季的景色，并总结其四季分明的特点。3.读了《悯农》一诗，请你写一段话，谈谈你对“锄禾日当午，汗滴禾下土”的理解。【参考答案】这两句诗描写了农夫在烈日下锄地，汗水滴落在禾苗下，展现了农民劳作的艰辛。我理解到，每一粒粮食都来之不易，我们要珍惜粮食，不浪费。【解析】本题考查对诗句的理解和表达能力。学生需要结合诗句内容，分析农夫劳作的艰辛，并总结对粮食的珍惜之情。4.读了《爬山虎的脚》一课，请你写一段话，描述爬山虎的脚的特点。【参考答案】爬山虎的脚形状像小吸盘，能吸附在墙上；它的生长过程很奇妙，能逐渐伸长、固定；它的作用很神奇，能让爬山虎爬行。这些特点体现了爬山虎的奇妙之处。【解析】本题考查对课文内容的理解和表达能力。学生需要结合课文内容，描述爬山虎脚的形状、生长过程、作用等特点，并总结其奇妙之处。5.读了《翠鸟》一课，请你写一段话，描述翠鸟的外形和捕食过程。【参考答案】翠鸟的外形小巧玲珑，羽毛色彩鲜艳，眼睛锐利，动作迅速。捕食时，它突然从树上飞出，叼住小鱼，迅速飞回树枝，整个过程非常迅速。【解析】本题考查对课文内容的理解和表达能力。学生需要结合课文内容，描述翠鸟的外形和捕食过程，并总结其特点。6.读了《哪座房子最漂亮》一课，请你写一段话，谈谈你对建设者精神的理解。【参考答案】建设者用智慧和汗水建造了美丽的房子，体现了他们的辛勤劳动和无私奉献精神。我们要学习建设者的精神，不怕困难，努力奋斗。【解析】本题考查对课文主旨的理解和表达能力。学生需要结合课文内容，谈谈对建设者精神的理解，并总结其特点。7.读了《古诗两首》中孟浩然的《春晓》，请你写一段话，描述春天的景象。【参考答案】春天来了，树木发芽，花儿开放，小鸟鸣叫，到处都是生机勃勃的景象。孟浩然的《春晓》通过描写风雨过后花朵凋零的景象，展现了春天的美好与脆弱。【解析】本题考查对诗句的理解和表达能力。学生需要结合诗句内容，描述春天的景象，并总结诗人表达的情感。8.读了《古诗两首》中王之涣的《登鹳雀楼》，请你写一段话，谈谈你对“欲穷千里目，更上一层楼”的理解。【参考答案】这两句诗表达了积极进取的哲理。要取得更大的成就，需要不断努力、提升自己。我们要学习这种精神，不怕困难，勇攀高峰。【解析】本题考查对诗句哲理的理解和表达能力。学生需要结合诗句内容，分析登高望远的意义，并总结诗人表达的哲理，即积极进取。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.C8.C9.C10.A二、填空题1.海洋生物；矿产资源；风景2.春天万物复苏；生机勃勃3.农夫劳作的辛苦；农民的同情4.能吸附在墙壁上；吸盘吸附5.对翠鸟的喜爱；人与自然和谐相处6.材料；建设者7.对花朵的惋惜；春天8.初夏荷花的生机；初夏9.积极进取；积极向上10.春天的生机；春天三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题1.课文描写了西沙群岛的海洋生物资源（珊瑚、鱼群、海参等）、矿产资源（石油、天然气等）和风景资源（海岛、沙滩等）。这些资源体现了西沙群岛的美丽富饶，展现了祖国南海的自然资源丰富多样。2.小兴安岭是“宝库”，因为这里树木茂盛，有丰富的木材资源；这里动物种类繁多，有丰富的动物资源；这里还有丰富的药材、山珍等，体现了小兴安岭的物产丰富，是天然的宝库。3.这两句诗表达了农民劳作的辛苦之情。诗人通过描写农夫在烈日下锄地，汗水滴落在禾苗下，生动展现了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和敬佩。4.爬山虎的脚“很有趣”，因为它的形状像小吸盘，能吸附在墙上；它的生长过程很奇妙，