2026道德与法治九上第二课：《坚持以人民为中心》教学设计详案

2026道德与法治九上第二课：《坚持以人民为中心》教学设计详案九年级上册新教材道德与法治第二课内容总共有两框架内容，分别是“牢记初心使命”和“站稳人民立场”。导言部分提到：“我们党为什么必须坚持以人民为中心？怎样坚持以人民为中心？”根据这一课需要解决的这两个问题，我认为可以将两框内容合二为一来上。逻辑是：为何站稳人民立场、如何站稳人民立场一、教材分析本节课是全册教材的核心教学板块。本课聚焦中国共产党的初心与使命，阐释中国共产党的根本政治立场，是“坚持以人民为中心”发展思想的具象化教学载体。本课承接党的领导相关知识，设置“为何站稳人民立场、如何站稳人民立场”两大核心维度，串联党的性质宗旨、初心使命、理想目标、群众路线等核心考点，既是学生理解“以人民为中心”发展思想的关键课时，也是中考道德与法治高频考查内容，为后续学习国家发展、政党建设相关知识奠定理论基础。二、学情分析九年级学生正处于三观成型的关键阶段，已经初步了解中国共产党的初心和使命、党的根本宗旨等基础知识，具备一定的时政积累、文本解读、小组探究与材料分析能力，在日常学习生活中对党、为民服务、初心使命等相关词汇已有初步认知。但学生认知大多停留在表层识记层面，对党的初心使命、性质宗旨、奋斗目标、人民立场、群众路线等核心概念的内在逻辑理解模糊，难以系统化梳理知识。能够直观感知民生政策带来的现实便利，但对坚守初心使命、站稳人民立场的根本原因与时代价值缺乏深度体悟，容易形成概念化、套路化认知，价值认同多停留在被动接受层面；同时，学生对于青少年如何践行人民立场的实践认知较为匮乏。三、教学目标政治认同：识记党的初心使命、性质、根本宗旨、最高理想和最终目标；结合为民实干典型事迹，理解人民立场是中国共产党的根本政治立场，领会初心使命的时代价值，感悟党以人民为中心的发展思想，认同党全心全意为人民服务的根本宗旨，坚定拥护中国共产党的领导。道德修养：学习革命先烈、时代建设者、优秀党员无私奉献、忠诚爱国、担当实干的宝贵品质，涵养感恩国家、奉献社会的道德情怀。责任意识：明晰新时代青年的使命担当，自觉传承党的初心使命，立足中学生身份，掌握践行人民立场的实践路径，主动参与志愿服务、服务奉献集体与社会，能够将个人成长融入人民幸福与民族复兴的伟大事业，树立远大理想与为民担当意识。法治观念：认识到党的执政本色与为民初心是国家发展、民生保障的根本保障；理解党一切工作以维护人民根本利益为出发点，树立权利与义务相统一、为民服务的法治与执政思维，夯实政党建设相关法治基础认知。四、教学重难点【教学重点】识记党的初心和使命、党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标。理解站稳人民立场的原因，掌握党践行人民立场两大核心做法：践行根本宗旨、贯彻群众路线。【教学难点】深刻理解坚守党的初心使命的时代价值，理清初心使命与党的性质、根本宗旨、奋斗目标之间的内在逻辑关系。准确把握党的群众路线的丰富内涵与现实实践表现；辨析践行人民立场的认知误区，推动学生将人民立场的思想认知转化为青少年可落实的实践行动。五、教学过程本框因为是二合一，那导入部分则可以迅速结合上节课内容进行导入。1·2《弘扬伟大建党精神》的内涵中，第二条就是：践行初心、担当使命。这个初心使命就是：坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。可以结合学生七年级所学语文课文《青春之光》中的主人公：黄文秀的故事引导学生回顾这一初心使命，进而按照课本逻辑引导学生理解党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。如果结合八年级近代史进行教学，可以完全按照跨学科（历史）的底层逻辑展开。党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是中国工人阶级的先锋队：自1921年中国共产党成立之后，中国的革命面貌就焕然一新，在新民主主义革命时期，党始终走在前列，特别是1919年五四运动，学生、工人阶级先后成为主力军，带领人民冲锋陷阵。是中国人民和中华民族的先锋队：1840年鸦片战争之后，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，成为近代中国社会的主要矛盾——鉴于这样的矛盾，反对帝国主义和封建主义，实现民族独立和人民解放，成为了中国人民的历史任务，为了完成这一历史任务，党带领人民冲在前面，以方志敏、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞……等革命先烈为代表——成为了时代的先锋，是中华民族伟大复兴道路上的先行者。是中国特色社会主义事业的领导核心：新中国成立之后，在社会主义革命和建设时期，中国人民自力更生、发愤图强，所取得的伟大成就中，这一领导核心就是中国共产党。代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益：三个代表重要思想是党章中党的性质的组成部分。党要与时俱进，既要推动经济社会发展，也要发展先进文化，一切工作出发点和落脚点是维护最广大人民的利益。党的一切工作的出发点和落脚点是维护最广大人民的利益，那么逻辑衔接点就是：党的根本宗旨——全心全意为人民服务。这一理念在学生七年级语文课文《青春之光》中的主人公身上，还有在艰难时刻千千万万个冲在一线的无数个共产党人身上都可以得到清晰的体现。P15“探究与分享”中，淮海战役和渡江战役的案例，结合习近平指出的：“淮海战役的胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来的……”以此案例并问题“为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个个根？”来引导学生理解为什么要坚持以人民为中心的问题。第二框的内容可以给出一个本地优秀共产党员实际案例，引导学生思考为什么要始终和人民站在一起，以及通过本地优秀共产党员的实际案例懂得：我们党是如何站稳人民立场。在讲授关于党的根本宗旨（人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准）；党的群众路线的时候，可结合本地优秀共产党员的实际案例来引导学生理解，增强政治认同。“启思导行”栏目：可引导学生思考：1、从上述留言中，你感受到中国共产党