新教材高中英语 Unit 4 Amazing art教学 知识细解码教学设计 外研版必修第三册

新教材高中英语Unit4Amazingart教学知识细解码教学设计外研版必修第三册教学课题课时备课时间授课时间教学内容新教材高中英语Unit4Amazingart教学知识细解码教学设计外研版必修第三册

1.TextA:Avisittotheartgallery

-Thehistoryandsignificanceofartgalleries

-Descriptionsoffamousartworksandartists

-Expressionsofappreciationandadmirationforart

2.TextB:Artappreciation

-Elementsofart:color,line,shape,form,texture,space,andvalue

-Techniquesofart:drawing,painting,sculpture,anddigitalart

-Theroleofartinsocietyandculture核心素养目标分析本章节旨在培养学生的人文素养、审美情趣和跨文化交流能力。学生将通过学习艺术作品的历史和文化背景，提升对艺术的理解和欣赏能力。此外，通过参与艺术鉴赏活动，学生将增强批判性思维，学会从多元文化视角评价艺术作品，并在交流中提高口语表达和写作技巧，为未来的国际交流和跨文化合作打下基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-学生在初中阶段已接触过一些艺术基础知识，如绘画、雕塑等基本艺术形式。

-学生对艺术作品有一定的认知，能够识别一些著名的艺术家和作品。

-学生具备一定的英语阅读和写作能力，能够理解简单的英语说明和描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对艺术有浓厚的兴趣，尤其是对美术、音乐等艺术形式。

-学生具备较强的观察力和想象力，能够从视觉和听觉上感受艺术作品的美。

-学生在学习中表现出主动探索和合作学习的风格，喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语艺术术语的理解存在困难，需要教师提供必要的解释和辅助。

-学生在分析艺术作品时可能缺乏深度，需要教师引导他们从历史、文化等多角度进行思考。

-学生在表达个人观点时可能存在语言障碍，需要教师提供足够的语言支持和练习机会。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、电子白板

-课程平台：外研版高中英语教学平台、在线学习平台

-信息化资源：艺术画廊的虚拟参观链接、艺术史资料库、英语教学软件

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、艺术作品分析软件教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一幅世界著名艺术作品的照片，提出问题：“这幅画给你怎样的感受？你认为它为什么会被认为是杰作？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的艺术形式和艺术家，如：“还记得我们学过的画家梵高吗？他的作品给你留下了什么印象？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍艺术画廊的历史和重要性，强调艺术对人类文化的影响。

-举例说明：展示不同历史时期的艺术作品，如文艺复兴时期的画作、现代雕塑等，并解释其艺术特色和代表意义。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，要求他们分析所选艺术作品的主题、风格和创作手法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一幅艺术作品，进行简要介绍和讨论，然后向全班展示。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的语言和内容上的指导，鼓励学生积极参与。

4.深入探究（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一个虚拟的艺术展览，选择至少三幅艺术作品，并撰写简要的介绍和评价。

-教师指导：教师提供写作技巧的指导，如如何描述艺术作品、如何评价艺术家的风格等。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调艺术的重要性和欣赏艺术的方法。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和体会，提出疑问或讨论点。

6.作业布置（约5分钟）

-学生作业：学生选择一幅自己喜欢的艺术作品，撰写一篇短文，内容包括作品介绍、个人感受和艺术评价。

-作业要求：要求学生注意语言的准确性和表达的流畅性，字数控制在200-300字。

7.课后拓展（约10分钟）

-学生活动：学生利用课外时间，访问当地的艺术画廊或博物馆，记录自己的参观体验。

-教师指导：教师鼓励学生将参观体验与课堂所学知识相结合，撰写一篇小报告。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheStoryofArt》byE.H.Gombrich：这本书是艺术史的经典入门读物，适合高中生阅读，能够帮助学生了解不同时期和地区的艺术发展。

-《ArtandCulture》byH.W.Janson：这本书涵盖了广泛的艺术和文化主题，对于想要深入了解艺术与人类文明关系的学生来说是一本很好的参考书。

-《TheArtBook》byPhaidonEditors：这是一本全面的艺术指南，包含了从史前时代到现代的艺术作品和艺术家介绍，适合学生进行自主阅读和探索。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述书籍中的某个章节，深入了解特定时期或艺术家的作品。

-学生可以访问在线艺术数据库，如《MetropolitanMuseumofArtCollection》或《TheBritishMuseumCollection》，在线查看艺术品的高清图片，并研究艺术品的背景信息。

-学生可以参加当地的艺术展览，实地观察艺术作品，并与同学或老师讨论自己的观感和艺术作品的创作背景。

-学生可以尝试自己创作艺术作品，如绘画、摄影或雕塑，以此来加深对艺术创作的理解。

-学生可以观看艺术纪录片或TED演讲，了解艺术家的工作过程和艺术创作背后的故事。

-学生可以组建艺术俱乐部，定期分享各自的艺术发现和创作经验，促进交流和创作灵感的碰撞。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheLouvre:AllthePaintings》byDanielArasse。这本书详细介绍了卢浮宫中的绘画作品，包括《蒙娜丽莎》和《自由引导人民》等，适合学生深入了解西方绘画艺术。

-视频资源：《TheStoryofArt》系列视频，由E.H.Gombrich主讲，通过视频形式展现艺术史的发展脉络，帮助学生从宏观角度理解艺术。

2.拓展要求：

-学生可以选择阅读《TheLouvre:AllthePaintings》中的某一章节，选择自己感兴趣的作品进行深入研究，了解其历史背景、艺术风格和创作技巧。

-学生可以观看《TheStoryofArt》系列视频，特别是与课文内容相关的部分，如文艺复兴时期的绘画艺术，以拓宽自己的艺术视野。

-教师鼓励学生在课后进行自主学习和拓展，可以组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和发现。

-学生在阅读或观看拓展材料后，可以尝试撰写一篇小论文，分析所选艺术作品的艺术价值和历史意义。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问，推荐相关的阅读材料或视频资源。

-学生可以通过图书馆、网络资源或艺术展览等途径，进一步拓展自己的艺术知识，提高艺术鉴赏能力。板书设计①知识点：

-艺术画廊的历史与发展

-艺术作品的主题与风格

-艺术家及其代表作

②重点词：

-Artgallery

-Historicalsignificance

-Artwork

-Theme

-Style

-Artist

③句子：

-Artgallerieshavebeenanessentialpartofhumancivilizati