2026年山东专升本语文考试(真题)及参考答案

-2026年山东专升本语文考试(真题)及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.纤(qiān)维B.载(zài)重C.勾(gòu)通D.反诘(jié)答案：D解析：本题考查字音辨析。A项“纤”应读作xiān；B项“载”在“载重”中读作zài；C项“勾通”中的“勾”应读作gōu，不读作gòu。D项“反诘”中“诘”读作jié，正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.这本书内容虽然很深奥，但是读者容易理解。B.由于他在写作上很有天分，所以深受读者喜爱。C.不管天气如何恶劣，他都坚持按时上班。D.我们必须防止不犯错误。答案：C解析：本题考查病句辨析。A项“虽然……但是”搭配不当，应为“虽然……但是……”；B项“所以”之前应加“因此”或“因而”；D项“防止不犯错误”逻辑错误，应为“防止犯错误”。(3)与“读书破万卷，下笔如有神”同属杜甫诗句的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识C.野火烧不尽，春风吹又生D.欲穷千里目，更上一层楼答案：A解析：本题考查文学常识。A项出自杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》；B项出自白居易《琵琶行》；C项出自白居易《赋得古原草送别》；D项出自王之涣《登鹳雀楼》。(4)下列文言虚词“之”在句中意义与用法相同的一项是A.项伯乃夜驰之沛公军B.然而禽鸟知山林之乐C.州司临门，急于星火D.不知天上宫阙，今夕是何年答案：B解析：本题考查文言文虚词“之”的用法。A项“之”为动词，表“到”；B项“之”为结构助词，引出修饰成分；C项“之”为结构助词，引出修饰成分；D项“之”为结构助词，引出修饰成分。(5)下列句子中，成语使用不恰当的一项是A.这个计划虽然完美，但执行过程过于繁琐，令人不厌其烦。B.城市发展迅速，高楼大厦鳞次栉比，蔚为壮观。C.他总是信誓旦旦，承诺做到，却从不兑现。D.尽管困难重重，他仍然迎难而上，毫不退缩。答案：A解析：本题考查成语使用。A项“不厌其烦”指不嫌烦琐，反复耐心做某事，用在此句中不符合语境；B项“鳞次栉比”形容房屋或船只排列密集；C项“信誓旦旦”形容誓言诚恳可信；D项“迎难而上”指积极面对困难。(6)下列句子与“秋天的早晨，树叶上挂着露珠”所用修辞手法相同的一项是A.他的声音像山泉一样清脆B.天空飘着几朵白云，宛如棉花糖C.我们将迎接新的挑战D.阅读是通往心灵的桥梁答案：B解析：本题考查修辞手法。“秋天的早晨，树叶上挂着露珠”是比喻（明喻）；B项“宛如棉花糖”是比喻（明喻）；A项“像山泉一样清脆”是比喻（明喻）；C项“迎接挑战”是拟人；D项“桥梁”是比喻（借喻）。(7)下列句子中，感情色彩与“他非常满意这次活动的组织”相同的一项是A.这个决定感动了所有人B.他常说“宁愿得罪君子，也不愿得罪小人”C.她对这份礼物非常感激D.这种现象在社会中屡见不鲜答案：C解析：本题考查词语感情色彩。“非常满意”和“非常感激”都是褒义词；A项“感动”也可为褒义；B项“得罪”有贬义；D项“屡见不鲜”为贬义。(8)下列句子中，与其他三项不属于同一种特殊句式的一项是A.佚之狐言于郑伯曰B.备他盗之出入与非常也C.不者，若属皆且为所虏D.天下云集响应，赢粮而景从答案：A解析：本题考查文言句式。A项是状语后置（于郑伯曰）；B项是定语后置（他盗之出入与非常）；C项是被动句（为所虏）；D项是状语后置（而景从）。(9)下列句子中，不是被动句的一项是A.兵不血刃B.沛公军霸上C.吾长见笑于大方之家D.遂有荷蓧（diào）担簦（dēng）之人答案：B解析：本题考查文言句子特殊句式。“兵不血刃”是省略句；B项“沛公军霸上”是正常句式，主谓宾齐全；C项“于”字标志被动句；D项“为所”标志被动句。(10)下列句子中，包含通假字的一项是A.明日，徐公来，孰视之B.五十者可以衣帛矣C.不以物喜，不以己悲D.其真无马邪？其真不知马也答案：B解析：本题考查通假字。“衣”是“穿”的通假；A项“孰”通“熟”，意为“仔细”；C项无通假；D项“邪”通“耶”。(11)《诗经》中“风雅颂”的划分依据是A.内容主题B.创作时间和作者C.表现形式D.地域文化答案：C解析：本题考查文学常识。“风雅颂”是根据表现形式划分的，风是民间歌谣，雅是贵族文人作品，颂是宗庙祭祀歌辞。(12)《左传》的体例是A.纪传体B.国别体C.编年体D.语体答案：C解析：本题考查文学常识。《左传》为编年体史书，按时间顺序记述历史事件；《史记》为纪传体，《战国策》为国别体。(13)下列属于唐代诗人的一项是A.陶渊明B.李清照C.杜甫D.辛弃疾答案：C解析：本题考查文学常识。陶渊明是东晋诗人；李清照是宋代词人；杜甫是唐代诗人；辛弃疾是南宋词人。(14)与“不以物喜，不以己悲”出自同一篇文章的一项是A.《岳阳楼记》B.《陈情表》C.《滕王阁序》D.《阿房宫赋》答案：A解析：本题考查文学常识。“不以物喜，不以己悲”出自范仲淹《岳阳楼记》。(15)下列哪项不是《诗经》中“赋比兴”的表现手法？A.借物抒情B.起兴C.直接描述D.借古讽今答案：D解析：本题考查《诗经》表现手法。“赋比兴”是《诗经》常用的三种手法，其中“赋”是直接叙述，“比”是比喻，“兴”是起兴；借古讽今不属于“赋比兴”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.此去泉台招旧部，______________2.春蚕到死丝方尽，______________3.一鼓作气，______________，三而竭4.鹰击长空，鱼翔浅底，______________答案：1.忽报敌人已近村2.蜡炬成灰泪始干3.一鼓作气4.万类霜天竞自由解析：本题考查名句默写。1出自毛泽东《七律·到韶山》；2出自李商隐《无题》；3出自《曹刿论战》；4出自毛泽东《沁园春·长沙》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.用比喻手法描写“毛笔”的句子是______________2.写出表达怀才不遇的句子是______________答案：1.把吴钩看了，栏杆拍遍2.朱门酒肉臭，路有冻死骨解析：本题考查理解性默写。1出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》；2出自杜甫《自京窜至凤翔》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.红烛啊，______________，你是人类灵魂的灯塔。2.纠察是______________，而不是惩罚。答案：1.吃你的，光明灿灿的2.把你的灵魂唤醒解析：本题考查直接性默写。1出自艾青《光的赞歌》；2出自鲁迅《华盖集·牺牲五一》。(19)补写名句（1分）天若有情天亦老，______________答案：人间正道是沧桑解析：本题考查直接性默写。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”出自毛泽东《七律·人民解放军占领南京》。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》是孔子及其弟子的言论汇编，又称为“______”。答案：语录体解析：本题考查文学常识。《论语》属于语录体著作，是记录孔子言行的经典文献。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文】萧何者，沛丰人也。何以文辞为官，初不得志，数年未有声。高祖为亭长，何事之。高祖年少时，与何俱游，论兵法，异而敬之。及高祖取天下，何所为多有功，封酂侯，食邑八千户，高祖以为萧何之功高于诸将，故令其居第一。天下已定，高祖欲废太子而立赵王刘盈，吕后不悦。何进谏曰：“臣愿王太子。”高祖大怒曰：“若反吾意，死。”何曰：“臣以王太子，非为己也，为国也。”高祖然之，遂立太子。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.何以文辞为官2.数年未有声3.何事之4.为国也答案：1.以：“凭借”2.声：“名声”3.事：“侍奉”4.为：“为了”解析：本题考查文言实词。“以文辞为官”中的“以”意为“凭借”；“数年未有声”中的“声”意为“名声”；“何事之”中的“事”意为“侍奉”；“为国也”中的“为”是目的连词，意为“为了”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.高祖以为萧何之功高于诸将，故令其居第一。2.高祖然之，遂立太子。答案：1.高祖认为萧何的功劳超过众将领，所以让他排在第一位。2.高祖认为他说得对，于是立了太子。解析：本题考查文言文翻译。“以为”理解为“认为”，“居第一”意为“排在第一位”；“然之”意为“认为他说得对”，“遂”意为“于是”。(23)简答题（4分）萧何在文中起到了怎样的作用？答案：萧何起到了资政建言、影响决策的重要作用，是他对刘邦成就帝业起到关键作用的功臣。解析：本题考查文意理解。萧何在刘邦称帝后积极劝谏，防止吕后废太子，体现了他在朝政中的作用。(24)分析鉴赏题（6分）结合原文，分析高祖对萧何的态度发生了怎样的变化？答案：高祖对萧何从最初的不重视到后来高度认可，态度发生了从轻视到尊敬的巨大转变。解析：本题考查人物刻画与情感变化。“初不得志”显示高祖对萧何的忽视，“以为萧何之功高于诸将”和“遂立太子”显示刘邦对他的信任与重用。(25)赏析题（9分）结合文本内容，分析文中人物形象的特点。答案：萧何的形象是忠心耿耿、顾全大局的谋士；刘邦的形象是善于听取建议、优柔寡断的君主；吕后的形象是阴险狡诈、心存疑虑的后宫权力者。解析：本题考查人物形象分析。通过言行举止，可以看出每人的性格特征和行为动机。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌】《采桑子·残霞夕照》宋·胡令能残霞夕照，无计可留。无奈春风，吹落枝头。梨花带雨，映水呈秀。忆昔春游，快乐依旧。朱门酒肉多，贫者无所得。——此诗为拟古体，借景抒情，表达对过去的怀念和现实中贫富差距的感叹。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗通过送别、归家等意象表达对过去的怀念B.“无计可留”说明诗人对时光流逝的无奈C.“吹落枝头”采用了拟人手法D.“朱门酒肉多”感叹了现实的贫富不均答案：A解析：本题考查诗歌理解。“残霞夕照”“无计可留”“无奈春风”“吹落枝头”都表现出对时光流逝的无奈，不能单纯理解为送别或归家的意象。(27)赏析题（9分）结合全文，分析诗人是如何通过“梨花”这一意象表达情感的？答案：诗人通过“梨花”这一意象，表现出对美丽的欣赏，与“残霞夕照”形成对比，突出时光流逝之美和现实的忧伤，借此表达对美好过往的怀念与对现实的无奈。解析：本题考查诗歌意象分析。“梨花”象征美好与纯洁，与“残霞夕照”形成对比，强化了诗人对现在与过去的感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章】在人生的旅途中，我们常常会觉得孤独。孤独不是无人相伴，而是一种内心的清醒与独立。当一个人不被喧嚣所扰，可以静静地思考、自省、成长，这种孤独是有价值的。它像是一个人成长的必经之路，让人在茫茫人海中找到了自己的位置。孤独让我们勇敢地面对生活的真相，而不是被浮华所迷惑。正如白居易所说：“患难之中，见真情。”在孤独中，我们往往能收获最深的感悟和力量。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章开头点明“孤独”是人与生俱来的心理特征B.文章通过对比手法，突出孤独的正面意义C.文章强调“孤独”是一种重要的内在状态D.文章采用了排比、比喻等多种修辞手法答案：C解析：本题考查文章理解。文章从“孤独的定义”谈起，强调其作为一种内在状态的重要性，并通过引用白居易的诗句加强说服力。(29)赏析题（6分）赏析文中“孤独不是无人相伴，而是一种内心的清醒与独立”这句话的表达效果和深层含义。答案：该句运用对比手法，强调“孤独”并非物理上的孤单，而是精神上的独立与清醒。它深刻地揭示了孤独在人生中的积极意义，引起了读者对孤独的重新思考。解析：本题考查句子赏析。该句通过对比，引出对“孤独”的正确认识，体现了作者的独特观点。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“孤独”这一主题的理解。答案：我认为“孤独”是一种自我发现、自我成长的过程。它让人远离喧嚣，更清晰地认识自己，并在反思中找到生活的方向。孤独不是软弱，而是内心成长的必经之路，鼓励我们在安静中寻找力量与答案。解析：本题考查主题理解与观点表达。答案应结合文章中的观点，谈自己对“孤独”的独特理解，观点明确，有逻辑性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：学校食堂近期因配送问题出现食物供应不足、菜品重复、浪费严重等现象，引起学生不满。为了倡导节约意识，营造绿色校园，现向全体同学发出“节约粮食，从我做起”的倡议，呼吁大家珍惜每一口饭菜，反对浪费。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：近年来，学校食堂在食物供应方面出现了餐具不足、菜品重复、浪费严重等现象，引起了大家的广泛关注和讨论。为了响应国家的粮食节约号召，营造绿色、文明、和谐的校园环境，我们倡议全体同学践行节约理念，从我做起，珍惜每一口饭菜。我们要增强节约意识，不浪费食物；我们要注意饮食搭配，合理点餐；我们要倡导光盘行动，做到“吃光、吃好、吃出文明”。希望每位同学都能从点滴做起，为建设节约型校园贡献力量。节约粮食，功在当代，利在千秋。让我们行动起来，共同守护这份来自土地的恩赐！倡议人：XXX2025年4月10日解析：本题考查倡议书写作。倡议书包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素，语言表述清楚且有号召力，符合题意与格式要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人类文明的发展历程是一部与自然抗争的历史。从钻木取火、驯化农作物，到修建水利工程，再到目前的气候变化与环境治理，处处体现着人类在适应和改造自然过程中所展现出的智慧。但同时，过分的征服性使得人与自然关系紧张，如物种