【二年级上册语文】 每课重点知识问答清单 26新

问1:刚开始,小蝌蚪的状态怎么样?说说你是从哪个词看出来的。答:刚开始,小蝌蚪的状态是自由自在、无忧无虑的。我是从“快活”这个词看出来的。答:因为小蝌蚪看见鲤鱼妈妈教自己的孩子捕食,心生羡慕,所以他们想找妈妈。答:小蝌蚪找到妈妈了。他们的妈妈是青蛙。青蛙妈妈披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。问4:读一读第5自然段,想一想:“蹬、跳、蹦”三个动词能不能互答:不能。这三个动作是一连串发生的,具有连续性,不能调换位置。 问1:“我”到底是什么?“我”会变成些什么?答:不可以。雨是一滴一滴从空中掉下来的,适合用“落”;冰雹是一个小硬球,降落时速度快、力量大,适合用“打”;雪很轻,降落 冰雹、雪从空中降下的样子,所以不能互换位置。问3:读第4自然段,说一说,“我”的脾气怎么样?“我”做过哪些好事和坏事?答:“我”的脾气有时候温和,有时候暴躁。好事:灌溉农田、发动机器。坏事:淹没庄稼、冲毁房屋。阅读3《植物妈妈有办法》阅读3《植物妈妈有办法》答：蒲公英、苍耳、石榴、豌豆。答：不能。蒲公英的种子像降落伞，能随风而飞，用“乘着”生动形象；苍耳的种子身上有刺，能挂在动物身上，用“挂住”非常准确；石榴的种子随着小鸟的粪便排出，用“钻出来”很有趣；豆荚被太阳突然晒裂，用“炸开”准确形象。所以，不能互换。问3:植物妈妈传播种子的方法还有哪些?请你仿照第3小节写一写。答：榆树妈妈有个好办法，她给孩子插上薄薄的翅膀。只要微风轻轻一吹，孩子们就能扇动翅膀，飞向远方。 答：海边、田园、公园、校园4幅场景。只大小不同，所用量词也不同。鱼塘是方形的。“一个鱼塘”则没有“一方鱼塘”的表述具体形象。识字2《树之歌》识字2《树之歌》答：我发现这些字的左边都是木字旁，表示它们与树木有关；右半部分的读音与字的读音相同或相近，可以提示字的读音。答：杨树—高；榕树—壮；梧桐—树叶像手掌；枫树—秋天叶儿红；松柏—四季披绿装；木棉—喜暖；桦树—耐寒；银杏水杉—活化石；全桂—开花满园香。答：因为大多数与银杏、水杉同期的生物已经因为各种原因灭绝，只留下了化石作为存在的证据，而银杏和水杉却仍然存活至今，这两种植物不仅生存历史悠久，而且还是中国特有的珍贵树种，因此被誉为 识字3《拍手歌》识字3《拍手歌》识字4《田家四季歌》识字4《田家四季歌》问1:除了儿歌中提到的农事，联系生活经验，想一想：农民伯伯们还会做哪些农事?答：浇水、施肥、除草、割麦等。问3:农民为什么身体虽辛苦，心里却喜洋洋?答：因为对农民来说，一年的辛勤付出有了收获，稻谷丰收了，所以即使再辛苦，心里也是甜蜜的。答：“美丽的桥”指的是彩虹。因为彩虹像桥一样弯弯地架在空中，还有七彩的颜色，非常美丽所以“我”说彩虹是美丽的桥。问2:“我”真的提着爸爸浇花用的水壶去彩虹桥上洒水了吗?你是从文中哪个词语知道的?答：没有。我是从“如果”这个词语知道的。“如果”表明这是一种假设，不是真的。问3:文中的“我”很会想象，读课文，“我”都有哪些美好的愿望?答：①提着爸爸浇花用的水壶从彩虹桥上把水洒下来，帮爸爸浇田。②拿着妈妈梳头用的镜子到彩虹桥上照着妈妈梳头。③把哥哥的秋千挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去。阅读5《去外婆家》阅读5《去外婆家》答：因为从小喂大的山雀不会逃，只要喂养人“唧唧一叫”,就会飞阅读6《数星星的孩子》阅读6《数星星的孩子》问1:读课文第2-3自然段，奶奶和孩子对数星星有什么不同的看法?试着用一对反义词来说一说。答：奶奶：数不清。孩子：数得清。答：星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。问3:听了爷爷说的话，孩子是怎么想的，又是怎么做的?答：孩子想的：爷爷说的话是真的吗?孩子做的：一夜没睡好，几次起来看星星。答：诗人没有真正看到这一景象。诗人只是看到黄河之水滚滚东去， 诗人所想?答：没有，“三千尺”是虚数，运用夸张手法，写出瀑布之高。我还读过“过江千尺浪，入竹万竿斜”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我问4:“疑”字说明李白把瀑布想象成了银河，你还知道李白哪些巧答：床前明月光，疑是地上霜。又疑瑶台镜，飞在青云端。 阅读8《黄山奇石》问1:找找第2自然段中的“好像”“飞”“落”,你觉得“仙桃石”神奇在哪儿?问2:读课文第2~5自然段，想一想，作者介绍黄山奇石的方式有什答：这4个自然段都介绍了奇石的名字和形状，但每个自然段的写法各不相同，避免了重复单调。如第2自然段先介绍“仙桃石”的名字，接着介绍它的形状；第3自然段先介绍石头的形状，然后介绍石头的名字。问1:你想选择哪个时间段去日月潭游玩呢?说说理由。答：示例1我想清晨去日月潭游玩。因为清晨时，湖面上有雾，晨星和灯光倒映在湖水中，朦朦胧胧的样子很美。示例2我想中午去日月潭游玩。因为晴天时，日月潭的美景会清楚地展现在眼前；下小雨时景物很朦胧，像仙境一样美。答：我是通过联系上下文理解的。下雨时，日月潭好像披上轻纱，看不清周围的景物，所以“朦胧”的意思是不清楚，模糊。答：课文是按总分总的结构写的。开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨、中午(晴天、雨天)的美丽景色。结尾总结全文。 问1:葡萄沟在哪里?那里出产哪些水果?答：葡萄沟位于新疆吐鲁番，那里出产桑葚、杏子、无花果和葡萄。答：不可以。“一串串”虽然也是写葡萄数量多，但没有突出葡萄串的大。答：枝叶繁茂，果美。葡萄的枝叶茂密，葡萄的颜色美丽，葡萄沟的人热情好客