广东大湾区一模-2026届高三-2026年1月-语文-答案

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I【试题分析】B项“为迎合其趣味，宋人删改文本”于文无据，这不是《搜神记》性质变化的根本原因，阅读群体更替导致诠释共同体的变迁才是文本性质变化的关键。【试题分析】A项《搜神记》的流动主要体现了书籍阅读史的专题史研究角度；C项“这是为了证明民族国家框架被全然抛弃”错误，这是为了证明“书籍史逐渐重视非西方国家的研究，却仍然受制于西方语言霸权”;【试题分析】C项仅依赖外来语言与研究模式，未结合本土特色，不属于“史学全球化”成功实践。4.【参考答案】①市民阅读趣味形成。宋代市民阶层兴起后，阅读趣味向猎奇娱乐转变，明代延续这一趋明代作家将其作为小说素材提供了直接依据。③文本自身叙事特点。《搜神记》收录大量情节生动的神异故事，具备天然的文学改编潜力，易于融入明代小说的创作体系。(每点2分，答对其中2点即可得4分，其他言之成理即可)5.【参考答案】①古代书籍丰富与复杂。②书籍流动历史悠久。③研究的专题史角度多元。④重视书与人的个案研究。⑤有丰富的传统文献学史料。(每点2分，共6分，任意3点即满分。)(二)现代文阅读IⅡ【试题分析】顾疆并没有高尚的艺术操守。①表面上指顾疆对陈丙元以屠夫身份卖羊肉、生活环境腥膻破落的痛心，认为这玷污了艺术家的身份与追求。②更深层表达了顾疆对艺术在世俗生活中被迫妥协的悲愤，以及对自己与弟子沦落至此的无奈与自嘲。(每点2分，共计4分。其他言之成理即可酌情给分)答案一：认同“淘澄飞跌”①点明题材：与绘画艺术相关，符合陈丙元的画家身份。②暗示命运：象征人物在生活与艺术中的沉浮、锤炼与坚守。③新颖深刻：比地名更有文化内涵，能引发读者思考。答案二：认同“马羊路”①集中场景：故事主要发生在此，使结构更紧凑。②暗示处境：用腥膻破落的环境，衬托艺术家生存的艰难。③通俗易懂：直白地点明故事背景，便于读者接受。(认同马羊路或淘澄飞跌都可以。每点2分，意思答对即可；其他答案言之成理，可酌情给分。)1二、古代诗文阅读(37分)【试题分析】断句：罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。参考译文：熔铜坩埚的配料比例是，每十两坩埚料中，泥粉占七两而炭粉占三两，因为炭粉的保温性能很好，可以配合泥粉而使铜更易于熔化。置上，语义往往相近，可解释为锉磨、打磨。这为我们阅读陌生文本时，推测疑难字词的含义提供了一种可【试题分析】A项“但也坑害了百姓”于文无据，前后也无因果关系。故A项不正确。(1)这样以后，把一百枚母钱按有字的正面或无字的背面排布在框面上。(2)因为其中的锌会首先挥发，铜钱的成色逐渐加深，所以)比新铜第一次铸成的铜钱成色要高。14.【参考答案】①铸钱；②(四根)木条；③翻转；④鹰嘴钳；⑤锉钱。【评分细则】每空1分，共5分。(二)古代诗歌阅读16.【参考答案】①起初笛声随风而至，断断续续，若有若无。②继而笛声悠远空灵，响彻云霄，阻遏行云。③接着笛声变得清越，与冷月相映。④最后笛声余音嘹亮，在空中久散不去。(答对一点给2分，答对三点即可给满分。其它答案言之成理，可酌情给分。)(三)名篇名句默写17.(1)君子生非异也善假于物也(2)飞湍瀑流争喧逐咏崖转石万壑雷(3)示例：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年；客有吹洞箫者，倚歌而和之；我有嘉宾，鼓瑟吹笙；我闻(评分：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第三小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分。)三、语言文字运用(18分)第一处，语句：③;修改为：“这二者都给对方留有自己去玩味、自己去发现的余地”第二处，语句：④;修改为：“而他所玩味出来、发现出来的又和原意差不了什么”【评分细则】找出序号1分，修改正确1分。【评分细则】文中共有四处含错别字的词语，找出任意三处并修改正确，得3分。只找出含错别字的词语，但修改错误不得分。20.【参考答案】B---------分节符(下一页)-------------2【试题分析】文中第三段括号内填入词语的所在句，初读给人一种“恰似一江春水向东流”答非所问的感受，江春水向东流”这句答语并非答非所问。因此，括号内填入的词语应为副词，作“有点答非所问”这一观点的状语，并表推测，或一种有待论证的判断。立足本文语境，根据《现代汉语词典》(第7版),“好像”,副词，表某种写作技巧使读者产生特定印象或感受。而“结果”则强调在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。文中【试题分析】这句话的语意重点在于通过江水的起伏重叠、奔腾不停的具体动态来暗示愁的类似特性。如水”,即把抽象情感具象化，才符合比喻形象生动的特点。因此，排除A和B。再看C和D,它们的主要区别承前文，描述顺序从局部再到整体，衔接恰当，符合逻辑。故选D。,这就是暗示的作用，符合“不说尽等于说尽”的特点。怎样了，可以想见诗中人物的平凡生活充满期待、喜悦和诗意，这就是暗示的作用，使诗歌蕴蓄丰富，含有余味。【评分细则】第一点2分，第二点3分。第一点，重点围绕“本诗是如何避免直接抒情的”来回答，得2分。第二点，重点围绕“本诗是通过描述何种内容暗示了什么”来回答，得3分。在表述时，注意引用诗歌内容和文中学者观点，不可另起炉灶。此外，如考生围绕“写在纸面的是若干字，而意义却超出于这若干字”“妻间无声的默契与幸福”等暗示内容，也可得3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。23.(一)题意解读作文材料以“卡路里的数字定义饮食，流量的多少衡量热度，指标的高低评判成效，大数据的分析指导选择”等一系列现代社会常见量化概念为引，抛出“所有的事物都要量化吗?”这一质疑。材料隐含对当代社会过度量化、数据化趋势的批判性反思，要求考生思考量化思维在生活中的合理性与局限性。“都要量化吗”这一反问，暗示并非所有事物都适宜或应当量化，提示考生应辩证看待数据化时代的利弊。材料具有鲜明的现实针对性和思辨价值，需结合生活实际展开分析。(二)引导语解读“请写一篇文章，谈谈你对这一问题的认识与思考。”要求考生明确表态，对化”这一问题进行深入辨析。考生需立足现实生活，举例说明量化带来的效率与理性，同时批判其可能---3带来的人性异化、价值扁平化、隐私危机等问题。文章应体现辩证思考，避免片面肯定或否定，并最终提出具有建设性的建议。(三)具体评分标准(52-60分)2.能联系现实生活，举出典型事例进行具体论证，内容充实3.结构严谨，语言流畅富有表现力，卷面整洁，标题恰当，能体现较高(45-51分)2.内容较为充实，能举出相关例子，论证基本合理，结构完整，语言通顺(40-44分)1.对材料的理解较为表面，未能充分体现辩证思考，或侧重于单一角度(如只谈好处或只批2.内容较空泛，举例不够典型，结构基本完整，语言平淡，略有语病或四类卷(36-39分)2.内容单薄，结构松散，语言不够通顺，(30-35分)完全脱离材料，另起炉灶，或内容与题目无关，结构混乱，其他：缺少题目扣2分。字数不足100字的，不能超过10分；字数不足200字的，不能超过20分；字数不足400字的，不能超过25分；字数不足500字的，不能超过30分；字数不足600字的，不能超过35分；超过600字且不足800字的，可按照“字数每少50字扣1分”的原则扣分，若作文主体残缺，总分不得超过错别字1字扣1分，上不封顶。【参考译文】将铜铸造成钱币，是为了方便民众贸易往来。铜钱的一面印有“××通宝”四个字，由工部下属的一个部门主管这项工作。通行的铜钱十文抵得上白银一分的价值。一个大钱的面值相当于普通铜钱的五倍或者十倍，发行这种大钱的弊病是容易导致私人铸钱，反而会坑害百姓。所以，中央和地方都在发行一段时间大钱之后，很快就停止了。铸造十斤铜钱，需要用六七斤红铜和三四斤锌，这是粗略的比例。锌每经过高温加热一次就要耗损四分之一。我朝通用的成色最好的铜钱是北京宝源局铸造的黄钱和广东高州铸造的青钱，这两种钱每一文相当于南京操江局和浙江铸造局铸造的铜钱二文。黄钱又分为两等：用四火铜铸造的叫做“金背钱”,用二火铜铸的叫做“火漆钱”。铸钱时用来熔化铜的坩埚，是用最细的泥粉和炭粉混合后制成的。熔铜坩埚的配料比例是，每十两坩埚料中，泥粉占七两而炭粉占三两，因为炭粉的保温性能很好，可以配合泥粉而使铜更易于熔化。熔铜坩埚高八寸，口径二寸五分。一个熔铜坩埚大约可以装铜和锌十斤，冶炼时，先把铜放进熔铜坩埚中熔化，4铸钱的模子，是用四根木条构成的空框，用筛选过的非常细的泥粉和炭粉混合后填实撒上少量的杉木或柳木炭灰，或者用燃烧松香和菜籽油的混合烟熏过。这样以后，把一面两框模。接着，随手把它翻转过来，揭开前框，全部母钱就脱落在后框上框合盖在后框上