2025-2026年湖南省湘教版高中语文一轮复习作文专题训练习题

2025-2026年湖南省湘教版高中语文一轮复习作文专题训练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面材料，完成题目。材料：某高中生在参加学校“青春与梦想”主题征文活动中，围绕“如何在平凡生活中发现诗意”这一主题，选取了校园晨读、公交车上陌生人微笑、雨后窗台上的蜗牛等日常素材，通过细腻的观察和生动的描写，展现了平凡生活中的美好与感动。该同学作文获得评委一致好评。根据此材料，下列对“诗意”的理解最准确的一项是（）A.诗意只存在于自然风光的壮丽景色中，如高山流水、皓月当空等。B.诗意需要通过华丽的辞藻和复杂的修辞才能表现，缺乏这些便不算诗意。C.诗意存在于对日常生活的敏锐感知中，通过平凡视角发现不平凡的美。D.诗意是作家主观情感的随意抒发，与客观现实无关，只关乎个人感受。解析：本题考查对“诗意”概念的理解。选项A错误，诗意不仅存在于自然，更在平凡生活中；选项B错误，诗意不依赖华丽辞藻，关键在于观察与表达；选项D错误，诗意需基于现实感知而非主观臆断。材料中“校园晨读”“公交车上陌生人微笑”“雨后窗台上的蜗牛”等细节表明诗意源于对日常的细致观察，故C项最准确。2.某同学在写作中遇到瓶颈，常感觉“有话可写但表达不清”，针对这一问题，最有效的解决方法是（）A.大量背诵优秀范文，模仿其语言风格和结构。B.增加阅读量，尤其是诗歌和散文，积累语言素材。C.坚持每天写日记，记录生活点滴，锻炼观察和思考能力。D.向老师或同学请教，直接获取写作技巧和表达方法。解析：本题考查写作能力提升的途径。选项A的模仿可能导致生搬硬套；选项B阅读虽重要，但未解决“表达不清”的核心问题；选项D外部指导作用有限，关键在自身实践。材料中“有话可写”说明已有内容积累，问题在于表达，坚持写日记能通过实践提升观察力和组织能力，故C项最有效。3.阅读下面这首诗，完成题目。材料：《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着。冷漠，凄清，又惆怅。（1）诗中“像我一样”反复出现的修辞手法是（）A.拟人B.排比C.夸张D.反复（2）诗中“冷漠，凄清，又惆怅”三个词语的排列顺序体现了作者怎样的情感逻辑？（）A.由浅入深B.由外到内C.由具体到抽象D.由普遍到个人解析：（1）题考查修辞手法，“像我一样”的重复属于反复，故D项正确；拟人、排比、夸张均不符合特征。（2）题考查情感递进关系，三个词语从外在环境（冷漠、凄清）到内心感受（惆怅），符合由外到内的逻辑，故B项正确。4.某同学在写作中喜欢使用“排比”“比喻”“排比”等修辞，但文章整体显得堆砌华丽，缺乏真情实感。针对这一问题，最需要改进的是（）A.增加修辞手法的种类，如引用、设问等。B.减少修辞的使用频率，让语言更自然。C.加强对生活体验的积累，使情感表达更真切。D.学习名家作品，模仿其修辞运用技巧。解析：本题考查修辞与情感的关系。材料中“堆砌华丽”“缺乏真情实感”表明问题在于修辞与内容的脱节。选项A、B、D均未解决情感缺失问题，而选项C强调生活体验积累，能从根本上使情感表达更真实，故C项最需要改进。5.阅读下面材料，完成题目。材料：某校开展“我的家乡”征文活动，要求学生结合实际，展现家乡的文化特色或发展变化。小林同学选择写家乡的“老街改造”，通过对比改造前后的景象，表达对家乡发展的自豪感。但文章结尾写道：“总之，家乡变美了，我也变丑了，因为我的脸书照片再也拍不出当年的感觉了。”这一结尾存在的问题是（）A.立意新颖，用幽默的方式表达情感。B.符合活动要求，展现了家乡变化。C.主题偏离，与“文化特色”无关。D.情感真挚，用个人感受反映时代变迁。解析：本题考查作文结尾的评价。材料中“老街改造”属于“家乡发展变化”主题，结尾虽幽默但“变丑了”“脸书照片”等表述与主题无关，属于偏题，故C项正确。6.某同学在写作中常出现“文章结构混乱”“段落之间缺乏衔接”的问题，最有效的改进方法是（）A.写作前先列详细提纲，明确段落主旨。B.写作时不断修改，随时调整段落顺序。C.多阅读结构清晰的文章，学习其布局技巧。D.请同学帮忙修改，让他人指出结构问题。解析：本题考查结构安排能力。材料中“结构混乱”“缺乏衔接”表明问题在于写作前的规划不足。选项B的随时修改效率低；选项C的阅读学习作用有限；选项D依赖他人无法培养自身能力。列提纲能提前明确逻辑关系，故A项最有效。7.阅读下面材料，完成题目。材料：某同学在描写雨景时写道：“雨点像针一样刺下来，打在脸上生疼，像无数只小手在挠痒痒。”该句存在的问题是（）A.修辞手法单一，缺乏变化。B.描写过于夸张，不符合现实。C.感官描写不足，缺乏立体感。D.情感表达强烈，符合青春写作特点。解析：本题考查描写技巧。材料中“像针一样刺下来”“像无数只小手在挠痒痒”的比喻过于直白，缺乏新意和层次感，属于修辞单一问题，故A项正确。8.某同学在写作中喜欢引用名言警句，但往往与文章主旨关联不紧密，甚至出现“为引用而引用”的情况。针对这一问题，最需要改进的是（）A.增加名言警句的数量，使其更具说服力。B.选择与主旨高度相关的名言，避免生搬硬套。C.学习名人的生平事迹，丰富写作素材。D.减少名言引用，用具体事例代替。解析：本题考查引用的作用。材料中“关联不紧密”“为引用而引用”表明引用与内容脱节。选项A、C、D均未解决核心问题，而选项B强调选择与主旨相关的名言，能提升引用效果，故B项最需要改进。9.阅读下面材料，完成题目。材料：某同学在描写人物时写道：“他长得像他爸爸，鼻子高高的，眼睛大大的，嘴巴小小的。”该句存在的问题是（）A.描写过于简单，缺乏细节。B.描写过于冗长，信息量过大。C.描写缺乏个性，过于模式化。D.描写不符合人物身份，逻辑错误。解析：本题考查人物描写技巧。材料中“像他爸爸”“鼻子高高的，眼睛大大的，嘴巴小小的”的描写过于笼统，缺乏独特性和个性特征，属于模式化问题，故C项正确。10.某同学在写作中喜欢使用网络流行语，如“绝绝子”“YYDS”等，但文章整体风格不统一，显得不伦不类。针对这一问题，最需要改进的是（）A.增加网络流行语的使用频率，使文章更接地气。B.减少网络流行语的使用，用规范书面语代替。C.根据文章主题和读者对象，选择合适的语言风格。D.学习网络流行语的来源和用法，提升语言能力。解析：本题考查语言风格的选择。材料中“风格不统一”“不伦不类”表明语言使用不当。选项A、B的极端做法不可取，选项D的学习未解决风格问题。根据主题和读者选择语言风格是关键，故C项最需要改进。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《沁园春•长沙》中，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”一句运用了______的修辞手法，表现了对青春岁月的怀念。2.写作中常见的结构方式有______、______、______三种基本类型。3.《烛之武退秦师》中“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”一句体现了______的写作特点。4.诗歌的“起承转合”中，“承”指的是承接上文，引出下文，其作用是______。5.写作中常用的描写方法有______、______、______、______四种。6.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句运用了______的修辞手法，表现了月夜庭中的景象。7.作文标题的作用包括______、______、______三个方面。8.写作中常见的论证方法有______、______、______三种。9.《阿长与〈山海经〉》中“她告假回家以后的四五天，我的父亲到底把那本〈山海经〉送来了”一句体现了______的写作手法。10.作文结尾的要求包括______、______、______三个方面。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诗歌的“意象”是指诗歌中用来寄托作者情感的具体形象，如“月亮”“柳树”等。2.写作中引用名言警句时，可以直接引用，不需要注明出处。3.《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了写作中“边写边改”的原则。4.作文的结构是指文章内容的组织方式，与语言表达无关。5.《背影》中“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”一句属于细节描写。6.写作中常用的过渡句包括“首先”“其次”“此外”“总之”等，不需要额外构思。7.《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”一句运用了排比的修辞手法。8.作文的语言风格必须统一，不能根据不同主题调整表达方式。9.《老王》中“他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’”一句属于侧面描写。10.作文的开头要求“开门见山”，不能有铺垫和渲染。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“记叙文六要素”及其作用。2.写作中如何运用“对比”手法增强表达效果？3.简述“象征”手法的运用特点及其作用。4.作文标题常见的类型有哪些？各有什么特点？5.简述“细节描写”在人物塑造中的作用。6.写作中如何运用“引用”增强说服力？7.简述“环境描写”在文章中的作用。8.作文结尾常见的类型有哪些？各有什么特点？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面材料，按要求写作。材料：某校开展“我的青春我做主”主题班会，要求学生结合自身经历，谈谈对“青春”的理解和感悟。请以“青春”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。2.阅读下面材料，按要求写作。材料：某社区开展“垃圾分类，从我做起”征文活动，要求学生结合生活实际，谈谈对垃圾分类的认识和做法。请以“垃圾分类”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。3.阅读下面材料，按要求写作。材料：某校开展“阅读经典，传承文化”主题征文活动，要求学生结合阅读经历，谈谈对“经典”的理解和感悟。请以“经典”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。4.阅读下面材料，按要求写作。材料：某校开展“科技改变生活”主题征文活动，要求学生结合生活实际，谈谈对“科技”的认识和感悟。请以“科技”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。5.阅读下面材料，按要求写作。材料：某校开展“家乡之美”主题征文活动，要求学生结合家乡特色，谈谈对“美”的理解和感悟。请以“美”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。6.阅读下面材料，按要求写作。材料：某校开展“友谊”主题征文活动，要求学生结合自身经历，谈谈对“友谊”的理解和感悟。请以“友谊”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。7.阅读下面材料，按要求写作。材料：某校开展“梦想”主题征文活动，要求学生结合自身经历，谈谈对“梦想”的理解和感悟。请以“梦想”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。8.阅读下面材料，按要求写作。材料：某校开展“责任”主题征文活动，要求学生结合自身经历，谈谈对“责任”的理解和感悟。请以“责任”为话题，写一篇不少于800字的作文，要求立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.（1）D；（2）B4.C5.C6.A7.A8.B9.C10.C解析：2.C项正确，“诗意”不仅存在于自然，更在平凡生活中，材料中通过日常素材展现诗意，印证了这一点。3.（1）题“像我一样”反复出现，属于反复修辞；（2）题情感由外在环境（冷漠、凄清）到内心感受（惆怅），符合由外到内的逻辑。4.B项正确，引用需与主旨相关，避免生搬硬套。二、填空题1.反复12.总分总、并列式、递进式13.语言朴实14.承上启下15.肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写16.比喻17.点明主旨、概括内容、吸引读者18.举例论证、道理论证、对比论证19.伏笔20.总结全文、深化主旨、引人深思三、判断题1.×22.×23.×24.×25.√26.×27.√28.×29.×30.×解析：2.×，“月亮”“柳树”属于普通意象，需结合情感才有意义。3.√，该句通过具体细节描写父亲的形象。4.×，语言风格可随主题调整，如记叙文可抒情也可平实。四、简答题1.记叙文六要素包括时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）、环境。作用是使文章内容具体、真实，给读者留下清晰印象。2.对比是把两种相反或相对的事物放在一起比较，突出一方特征