DB 32-T《燃木式真火训练组织与管理规范》

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燃木式真火训练组织与管理规范

1范围

本文件规定了燃木式真火训练（以下简称“真火训练”）的训练组织、参训对象、师资要求、课程

设计、训练要求和安全管理与紧急救援。

本文件适用于国家综合性消防救援队伍、政府专职消防队伍燃木式真火模拟训练的组织与管理，其

他开展燃木式真火模拟训练的单位可参照执行。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB27899消防员方位灯

GB27900消防员呼救器

GB30734消防员照明灯具

XF6消防员灭火防护靴

XF7消防手套

XF10消防员灭火防护服

XF44消防头盔

XF124正压式消防空气呼吸器

XF494消防用防坠落装备

XF630消防腰斧

XF869消防员灭火防护头套

NFPA1403StandardonLiveFireTrainingEvolutions

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

燃木式真火训练wooden-basedlivefiretraining

消防救援人员利用木材作为燃料设置火点，营造贴近实战氛围的一种训练。

3.2

真火训练教员livefiretraininginstructor

具有真火训练资格，从事真火训练组织与教学的人员的总称。

3.3

极端火灾现象extremefirebehavior

对滚燃、轰燃、回燃及烟气燃烧等燃烧现象的统称。

3.4

灭火救援技术fireandrescuetechnology

1

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对火灾扑救涉及的控火、搜救、破拆、排烟等技术的统称。

4训练组织

4.1建有真火训练设施的单位应组建真火训练管理团队（以下简称“管理团队”）。管理团队由地级

市级消防救援支队及以上单位作战训练业务处室负责组建、运行。成员包括作战训练业务处室人员和部

分中、高级教员代表。

注：没有支队编制的企业专职消防队，由负责作战训练的部门组建、运行。

4.2管理团队应履行以下职责：

a)组织教员选拔与评级：每年组织不少于一次的教员选拔与评级；选拔重点考察消防业务理论、

灭火救援技术、灭火救援经验、教学组训能力和爱岗敬业素质等方面；评级应考察包括但不

限于更高一等级能力要求、出勤情况、组训质效等方面；推荐优秀教员参与更高层次的培训

见学；

b)组织岗位称职考核：每年对教员进行岗位称职考核，重点考核组训出勤情况和组训质效，淘

汰不称职教员；

c)规划全年训练：根据年度训练工作安排进行规划，确定初级、中级和高级课程开设时间，批

次和参训人员数量；规划基层队站轮训、指战员复训班次和授课内容，并为不同课程分配训

练设施和教员；

d)规划课程体系：定期组织学习国内外行业领域前沿动态、灭火救援新形势新要求，不断优化

课程的框架体系和教学内容；组织面向受训人员的教学调研，结合受训人员的反馈修订、完

善课程体系；

e)训练安全监管：制定训练安全管理规定，针对各类险情制定应急预案。

4.3管理团队应组建真火训练教员团队。真火训练教员团队应包含助理教员、初级教员、中级教员和

高级教员。其中，助理教员不少于4人，初级教员不少于2人，中级教员不少于2人；单位拥有3套及

以上真火训练设施的，真火训练教员团队中高级教员不少于1人。

5参训对象

5.1真火训练的参训对象包括国家综合性消防救援队伍、政府专职消防队伍的相关人员和其他开展真

火模拟训练单位的人员。

5.2参训对象应掌握灭火救援基础理论课程，具备包括但不限于火场防护类、灭火类、侦检类、救生

类装备操作等技能。

6师资要求

6.1助理教员

助理教员应具有大专及以上学历且不少于2年的灭火救援实战和教学组训经验，参与过真火训练；

掌握灭火救援涉及的防护类、灭火类、侦检类、救生类器材操作及性能参数。

6.2初级教员

2

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初级教员应担任助理教员至少1年，且参与组训10课时以上，通过真火训练高级课程考核；掌握灭

火救援涉及的防护类、灭火类、侦检类、救生类器材操作及性能参数，掌握极端火灾现象制作技术、极

端火灾应对技术、灭火救援技术、遇险消防员救助技术和教学组训技术等。

6.3中级教员

中级教员应担任初级教员至少3年，且参与组训30课时以上；掌握消防燃烧学、灭火战术、火场烟

气控制及火场供水基础理论等。

6.4高级教员

高级教员应担任中级教员并通过高级教员资格考试，或外聘从事灭火救援工作且具有教学组训经验

15年以上的专家；掌握消防燃烧学、灭火救援技术前沿理论，在消防救援领域开展前瞻性研究，掌握但

不限于教学组训技术。

7课程设计

7.1课程分类

7.1.1初级课程

7.1.1.1初级课程包括燃烧学基础、火焰和烟、灭火类装备应用与保养、火场烟气控制、灭火防护服

结构介绍与维护保养、空气呼吸器结构介绍与维护保养、真火训练概述、训练与作战安全、火灾进程观

摩、个人防护装备规范化穿脱、空气呼吸器应用训练、空气呼吸器呼吸技巧、火场应急呼救训练、火场

通信基础训练、应急锚点制作、沿绳和沿水带撤离、水枪射流原理及应用训练、泡沫释放技术应用训练、

水带携行训练、门控与过渡性进攻技术训练、侦检器材操作与使用、基础搜救技术训练、搜索标识制作

训练、伤员转运方法、水平与垂直排烟技术、防盗门破拆训练等科目。

7.1.1.2初级课程不应少于64课时。

7.1.2中级课程

7.1.2.1中级课程包括但室内烟火特性和极端火灾现象、读烟识火、居民建筑火灾扑救一般程序、建

筑固定消防设施应用、火场搜救战术、紧急救援小组建设、建筑图纸辨识与行动路径规划、火情侦察的

方法和程序、极端燃烧现象辨识、班组紧急撤离分工与行动、紧急救助小组行动与指挥、红外热成像仪

实战应用、班组搜救技术、正压进攻行动与指挥、组合排烟技术等科目。

7.1.2.2中级课程不应少于96课时。

7.1.3高级课程

7.1.3.1高级课程包括但不限于火灾动力学、教员素养与教学方法、真火训练规范解读、真火训练安

全事故学习、极端燃烧现象制作与教学、训练准备与组织实施、安全类科目组训与教学、灭火类科目组

训与教学、搜救类科目组训与教学、排烟类科目组训与教学、训练设施安全检查、训练风险评估与安全

管理、训练常见伤情处理、训练恢复区建设、学员遇险快速干预等科目。

7.1.3.2高级课程不应少于120课时。

7.2教案编写

真火训练所有科目均应编写配套的教案（模版见附录B），内容包括：

a)基础信息：

3

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1)编制人员：教案编写人员的姓名；

2)教学形式：开展训练的形式，包括但不限于理论授课、现场实操；

3)授课时数：开展教学的时间；

4)教学科目：教授的内容；

5)教学建议：建议教学的对象和采取的安全等级；

6)修订说明：教案修订的时间、修订人员姓名和修订内容提要。

b)教学信息：

1)教学目标：通过教学预期要达到的效果；

2)教学重点：学员必须掌握的知识点；

3)教学过程：包括但不限于教学的顺序，各个时间段的具体安排；

4)教学分工：教员团队中负责现场教学的人员分工和任务；

5)主要内容：教学中涉及的全部知识点的定义、基本信息、要点内容。

c)图表信息：

1)板书设计：计划在展板上书写的内容；

2)行进路线：在真火训练设施中训练水枪的铺设、人员的走位路线。

d)燃料信息：

1)燃料种类：包括木托盘、欧松板等

2)燃料荷载：训练所需的燃料量，燃料量不应超过训练设施承受极限。

e)其他信息：

1)课件：计划用在授课中播放的内容；

2)教具：计划用在教学中的实物模型等辅助器材。

8训练要求

8.1设置现场教学团队

8.1.1现场教学团队由管理团队根据教学需要派出，负责真火训练组训。现场教学团队至少由5名真

火训练教员组成，分为指挥教员、安全教员、点火教员和行动教员四个岗位；每个岗位不少于1人，其

中点火教员不少于2人。

8.1.2指挥教员

指挥教员由高级教员或中级教员担任。负责制定教学计划并通报现场教学团队，进行燃烧学理论和

灭火救援技术授课；监督其他教员落实岗位职责，管控现场训练秩序，协调训练资源。

8.1.3安全教员

安全教员由高级教员或中级教员担任。组织训练前设施状况检查，进行训练安全提示；在教员、学

员进入燃烧柜前进行登记和防护装备检查，进行场地安全措施检查；跟踪训练进展；紧急情况下组织应

急救援。

8.1.4点火教员

点火教员由中级教员、初级教员或助理教员担任。负责确定燃料荷载并组织装载燃料，在训练前对

点火区域、安全水枪进行检查；在训练中负责制作出相应极端火灾现象，并结合极端火灾现象进行讲解。

8.1.5行动教员

4

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行动教员由初级教员或助理教员担任。负责配合指挥教员进行示教；在训练中跟随学员行动，处置

突发情况。

8.2划分教学区域

8.2.1教员管理区应设置在能观察到真火训练设施全景的位置。主要用于教员进行教学简报、监督训

练进展、调整休息。

8.2.2装备放置区应设置在训练现场上风方向开阔区域。主要用于教员、学员临时放置培训装备。

8.2.3教学授课区应设置在多媒体教室或训练现场上风方向开阔区域。主要用于教员向学员进行理论

或技术教学。

8.2.4训练准备区应设置在真火训练设施入口区域。主要用于学员在进入真火训练设施训练前穿戴个

人防护装备，教员进行训练前安全检查和出入登记。

8.2.5操作训练区应设置在真火训练设施内部。主要用于学员在真烟实火条件下开展实操训练。

8.2.6训练恢复区应设置在训练现场上风方向。主要用于学员在训练后整理个人防护装备、恢复体能。

8.3训练实施

8.3.1教学简报阶段

应由指挥教员组织现场教学团队实施。主要进行人员任务分工、通报教学计划、进行安全提示。

8.3.2训练准备阶段

应由现场教学团队组织学员按下列步骤实施：

a)放置装备：由行动教员带领学员将携带装备集中放置在装备放置区，并统一保管携带电子产

品；

b)装填燃料：由点火教员负责按照燃料计划装载燃料；

c)健康评估：由安全教员负责对学员身心健康情况进行评估，评估项目包括但不限于血压、心

率、心理状态、前一日休息情况、疾病史等；

d)着装检查：由安全教员负责组织对教员和学员防护装备及内着衣物进行检查，参训人员基本

防护装备配备品种应符合附录A的规定，内着衣物应为棉质长袖长裤和厚袜子；

e)集中热身：由行动教员负责组织对学员进行热身。

8.3.3教学授课阶段

应由指挥教员组织，行动教员配合。主要向学员讲授理论、技术知识要点。

8.3.4真火实训阶段

应由现场教学团队按下列步骤实施：

a)实装预走：在点火作业前，由行动教员带领学员熟悉行进路线、操作程序；

b)点火检查：由点火教员负责对点火区域进行安全检查；

c)实景训练：学员在真烟实火环境下进行训练，行动教员负责跟随学员行动并记录存在问题；

d)火点清理：实景训练结束后，由行动教员组织参训学员在个人防护装备穿着齐全情况下清理

燃烧柜。

8.3.5训练恢复阶段

5

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应由现场教学团队按下列步骤实施：

a)体能恢复：由行动教员将学员带至训练恢复区，组织学员脱卸个人防护装备降低核心温度，

补充水分盐分；

b)场地恢复：由行动教员负责组织学员规整训练场地，整理训练装备；

c)参训讲评：由指挥教员组织学员，结合平面图纸、学员表现对训练情况进行讲评，听取学员

对教学质量的反馈和建议；

d)教学讲评：由指挥教员组织教员，结合场景效果、示范示教对组训质效进行讲评，听取教员

对课程组训的反馈和建议。

8.4现场教学团队应形成书面的组训情况报告，由指挥教员签字后交至管理团队归档。组训情况报告

（模版见附录C）应包含以下内容：

a)组训基础信息：组训的时间、地点、培训课程和参训人数；

b)组训人员信息：参与组训的指挥、安全、点火、助理点火和行动教员姓名；

c)训练场地使用信息：训练使用的区域，消耗燃料荷载等情况；

d)组训小结：结合组训内容和组训质效，对训练情况进行小结和完善建议。

9安全管理与紧急救援

9.1现场训练应结合训练科目、天气状况和学员状况进行安全管理。

9.2训练恢复区应设置洗消装置、降温装置、AED体外除颤仪、防暑降温药品、烧烫伤处置药品和饮

用水。

9.3真火实训前，应至少采取以下安全措施：

a)安全提示：由安全教员负责对训练风险、恢复措施进行宣贯；

b)场地检查：由安全教员负责对训练设施、点火区域进行检查；

c)健康评估：由安全教员负责对参训学员身心健康情况进行评估；

d)着装检查：由安全教员负责检查并确认教员及参训学员内着衣物穿戴情况、个人防护装备完

好情况、穿戴情况；

e)出入登记：由安全教员负责登记进入设施的教员和学员的姓名、空呼压力、进入时间。

9.3.1点火检查应至少包括：

a)点火区域检查：由点火教员负责检查点火区域及周边门、窗、排烟口开闭情况；

b)点火装置检查：由点火教员负责检查点火用的喷枪连接、燃料情况，由安全教员负责核查；

c)安全水枪检查：由点火教员负责检查安全枪流量、压力情况。

9.4行动教员应携带红外热成像仪，随学员行动时应适当进行指导并定期核查学员人数。

9.5训练现场应由指挥教员负责组织设置不少于2人的紧急救援小组。如参训学员具有灭火救援实战

经验，可安排参训学员担任；如参训学员不具有灭火救援实战经验，由教员担任。紧急救援小组应采取

与现场教学团队统一的信道，并在训练设施入口处待命。

9.6点火区域应铺设由教员操作的安全水枪。安全水枪设置不应少于2支，且采用2处独立水源保障

供水，并设置排烟风机。

6

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附录A

（规范性）

消防员个人防护装备配备标准

表A.1规定了消防员个人防护装备配备要求。

表A.1消防员个人防护装备配备标准

序号名称主要用途及性能备注

用于头部、面部及颈部的安全防护，技术性能符合XF44的要

1消防头盔-

求

消防员灭火

2用于灭火救援时身体防护。技术性能符合XF10的要求-

防护服

用于手部及腕部防护。技术性能不低于XF7中1类消防手套的宜根据需要选择配备2类或3类消

3消防手套

要求防手套

消防安全腰

4登高作业和逃生自救。技术性能符合XF494的要求-

带

消防员灭火

5用于小腿部和足部防护。技术性能符合XF6的要求-

防护靴

正压式消防缺氧或有毒现场作业时的呼吸防护。技术性能符合XF124的要宜根据需要选择配备6.8L、9L气

6

空气呼吸器求瓶，并选配他救接口

佩戴式消防

7消防员单人作业照明。技术性能符合GB30734的要求-

员照明灯具

7

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表A.1消防员个人防护装备配备标准（续）

序号名称主要用途及性能备注

消防员呼救配备具有方位灯功能的消防员呼

8呼救报警。技术性能符合GB27900要求

器救器，可不配方位灯

消防员方位消防员在黑暗或浓烟等环境中的位置标识。技术性能符合

9-

灯GB27899要求

应急逃生自

10消防员自救和逃生。技术性能符合XF494的要求-

救安全绳

灭火救援时手动破拆非带电障碍物。技术性能符合XF630的要

11消防腰斧-

求

消防员灭火

12灭火救援时头面部和颈部防护。技术性能符合XF869的要求原名阻燃头套

防护头套

8

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附录B

（资料性）

教案模板

表B.1给出了教案模板。

表B.1教案模板

科目名称

编制人员编制日期

教学形式授课时数

基础信息教学建议

修订人员姓名

修订说明修订时间

修订内容提要

教学目标

教学重点

教学过程

教学分工

教学内容

教学信息

板书设计

图表信息

行进路线

燃料信息燃料种类燃料数量

9

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附录C

（资料性）

组训情况报告模版

表C.1给出了组训情况报告模版。

表C.1组训情况报告模板

组训时间地点

基础信息

科目名称参训人数

指挥教员安全教员

人员信息点火教员点火教员

行动教员

使用区域

训练场地（图示）

使用信息

消耗燃料

组训小结

10

《燃木式真火训练组织与管理规范》编制说明

一、目的和意义

燃木式真火训练（以下简称真火训练）是依托专业训练

设施，利用木材作为燃料设置火点，营造贴近实战氛围的一

种训练手段。欧美国家从上世纪80年代开始探索真火训练，

并逐渐形成成熟、规范的训练体系。近年来，随着我国消防

救援队伍职业化、专业化建设，真火训练也逐步被引入国内。

例如根据国家局相关文件精神，各地级市支队均应建有真火

训练设施，建成真火师资队伍，并将其纳入考核范围。总体

上来看，真火训练在我国正处于起步阶段。

随着消防救援队伍大规模引入真火训练，承担燃木式真

火训练设施建设与提供培训服务的厂家越来越多，但行业市

场存在有较多乱象。消防救援队伍内部开展真火训练标准不

一，也一定程度上带来安全隐患。目前国内也暂无针对真火

训练组织与管理的专项标准。在此背景下，研究制定《燃木

式真火训练组织与管理规范》，明确真火训练的教员团队建

设、课程设计、训练组织和安全管理，可以填补行业标准空

白，改进现有真火训练管理组织上的不足，提升训练安全管

控水平。

二、任务来源

根据江苏省市场监督管理局2024年8月印发的《省市

场监管局关于下达2024年度江苏省地方标准制修订计划的

通知》中附件1“2024年度江苏省地方标准制定计划”第

322项《真火训练组织与管理规范》。为推动真火训练管理

与组织的规范化、科学化，提升安全管控水平，根据计划开

展地方标准编制工作。

在编写标准的过程中编写组发现，标准所涉及的真火训

练方式主要是以燃木作为燃料来源进行模拟真实火灾场景

的训练。“燃木式”这一表述能够更加精准地体现该训练所

采用的核心技术和材料特点，使标准名称与实际的技术内容

紧密契合，避免因名称笼统而可能导致的理解歧义或混淆。

因此，于2025年9月经省消防救援总队批准，报省市场监督

管理局同意更名为《燃木式真火训练组织与管理规范》。

三、编制过程

为保证本标准的适用性、有效性、实用性，标准编写组

广泛收集了相关文献资料，包括相关教材、论文与研究报告、

国家标准、行业标准、地方标准等，同时开展了实地调研，

通过资料与调研分析，标准编写组基本了解真火训练管理与

组织的主要问题，明确各项要素与要求，为标准研究、起草

奠定了基础。本标准编制过程简述如下：

（一）工作启动阶段（2024.9~2024.10）

成立标准编写工作组，编制地方标准制定工作方案，启动

标准编写工作。

（二）组织调研阶段（2024.10~2025.1）

开展广泛调研，收集相关文献资料，确定标准框架和内容。

1、文献调研

收集真火训练相关的政策文件，调研现行相关国家标准、

行业标准、地方标准，并对现有真火训练文献进行收集研究。

2、实地调研

（1）调研对象

云南昭通真火训练基地、广东深圳真火训练基地、广东珠海

真火训练基地、江苏南京真火训练基地及省内其他支队真火训练

基地。

（2）调研方案

赴调研对象单位进行实地调研，了解真火训练设施的建设

情况、教员团队培养及管理做法以及训练组织程序等，并就标准

文本进行研讨。

（三）标准研讨阶段（2025.1~2025.2）

总结、分析调研结果，并经编写工作组内部研讨，补充完善

标准文本，形成工作组讨论稿，并编写地方标准制定说明。邀请

专家，召开专家研讨会，会后根据专家意见，修改标准文本内容，

形成标准征求意见稿。

（四）征求意见阶段（2025.2~2025.5）

通过定向向全省13个消防救援支队征求意见和不定向向社

会公开征求意见相结合的方式，共收到23条意见。

（五）意见处理阶段（2025.5~2025.6）

就征求意见阶段收集到的意见开展编写工作组内部研讨，

逐一确定意见处理方式及理由。共收到23条意见，其中采纳

18条，未采纳5条。未采纳原因主要是所提意见不在本标准规

定范围内。

四、主要内容技术指标确立

本标准适用于建有燃木式真火训练设施的单位开展训

练组织与管理，通过对相关标准及文献材料分析研究，重点

了解真火训练管理组织模式、程序，同时结合实地调研，规

定教员团队建设、课程设计、训练组织和安全管理等方面内

容，编制形成《燃木式真火训练管理与组织》地方标准。主

要技术内容确定依据如下。

（一）训练组织

本部分在调研昭通、深圳和香港等地区的做法，结合江

苏省消防救援总队近3年来有关组训经验后进行编制，规定

了真火训练管理团队的组成，明确管理团队工作主要包括组

建真火教员团队、组织教员选拔晋升、组织岗位称职考核、

规划全年训练和规划课程体系。

（二）参训对象

本部分主要明确参训对象范围和参训人员在参与真火

训练前应具备的能力素质要求。

个人防护装备要求是参考《防护服装防静电服》（GB

12014）、《消防员方位灯》（GB27899）、《消防员呼救

器》（GB27900）、《消防员照明灯具》（GB30734）、

《消防员灭火防护靴》（XF6）、《消防手套》（XF7-2004）

、《消防员灭火防护服》（XF10）、《消防头盔》（XF44）

、《正压式消防空气呼吸器》（XF124）、《消防用防坠落

装备》（XF494）、消防腰斧》（《XF630）等相关标准进

行规定的。

（三）师资要求

本部分规定了真火训练教练员级别划分和岗位资格要

求，区分高级、中级、初级和助理四个等级，并明确规定了

学历要求、专业培训经历、组训经历和能力要求。本部分部

分借鉴了消防员职业技能鉴定等级评定标准、IRATA绳索救

援和舟艇驾驶等级管理规定。

（四）课程设计

1、课程分类

本部分主要在立足于国家消防救援局执勤训练有关文

件要求为基本依据，在实地调研基础上，规定了真火训练课

程等级划分、设置科目和课时要求。

2、教案编写

本部分结合真火训练的规律特点，要求所有真火训练科

目均应编写配套教案，明确教案构成要素。

教案基础信息应包括编制人员、教学形式、授课时数、

教学科目、教学建议和修订说明。

教学信息应包括教学目标、教学重点、教学过程、教学

分工和主要内容。

图表信息应包括板书设计和行进路线。

燃料信息应包括燃料种类和燃料荷载。

其他信息应包括课件和教具。

（五）训练要求

1、设置现场教学团队

本部分结合真火训练组训要求，并在参考NFPA1403标

准基础上，规定了现场教学团队应由指挥教员、安全教员、

点火教员和行动教员四个岗位构成，并对各岗位能力资格要

求、工作职责和最低配备人数进行了规定。

2、教学区域划分

本部分主要结合在深圳和香港地区实地调研情况，规定

真火训练应设置教员管理区、装备放置区、教学授课区、训

练准备区、操作训练区、训练恢复区。并明确各分区设置目

的和区位要求。

3、训练程序

本部分立足真火训练组训实际，将真火训练组训程序划

分为教学简报、训练准备、教学授课、真火实训、训练恢复

五个阶段。

教学简报阶段主要由现场教学团队负责分配任务，了解

教学内容和组训计划。

训练准备阶段主要包括放置装备、装填燃料、场地检查、

健康检查和集中热身。

教学授课阶段主要开展理论和实操训练。

真火实训阶段主要包括实装预走、点火检查和实景训练。

训练恢复阶段主要包括体能恢复、训练讲评和收整装备。

4、组训情况表

本部分立足真火训练组训和管理实际，规定训练完毕后

现场教学团队应填写组训情况表，由指挥教员签字后交至管

理团队归档，组训情况表应包含组训基础信息、组训人员信

息、训练场地使用信息和组训小结。

（六）安全管理与应急救援

本部分规定了现场安全管控应采取的主要措施，主要包

含健康检查、恢复区器材配备、安全管控装备设置、训练前

安全措施、训练中安全措施和内部安全管控。

训练前安全措施包含安全提示、着装检查、出入登记和

预设救援。

训练中安全措施包含点火区域检查、点火装置检查和安

全水枪检查。

五、与相关法律法规和标准的关系

1、与相关法律法规和标准的关系

本标准与《中华人民共和国消防法》《江苏省消防条例》

《国家综合性消防救援队伍灭火救援业务训练与考核大纲》

等相关的法律法规以及强制性标准协调配套，不存在违反相

关法律法规及强制性标准的技术内容。

2、参考和引用的主要标准

（1）GB12014防护服装防静电服

（2）GB27899消防员方位灯

（3）GB27900消防员呼救器

（4）GB30734消防员照明灯具

（5）XF6消防员灭火防护靴

（6）XF7-2004消防手套

（7）XF10消防员灭火防护服

（8）XF44消防头盔

（9）XF124正压式消防空气呼吸器

（10）XF494消防用防坠落装备

（11）XF630消防腰斧

（12）NFPA1403，StandardonLiveFireTraining

Evolutions

六、重大分歧意见的处理

无

七、实施推广建议

1、组织标准宣贯培训

标准颁布后，建议有关部门尽快组织开展标准的宣贯培

训工作，对标准编制的目的、主要内容、实施手段等制定详

细的培训方案，使标准宣贯具体到每一个岗位，深入每一级

层次。

2、加大标准宣贯培训力度

对标准宣贯情况进行动态管理，交流标准运用经验。对

存在的问题和不足，认真研究，及时采取有效措施逐一解决，

进一步加强相关管理和技术人员对标准的理解与应用。

3、做好信息反馈和适用性评价

标准实施过程后，应时刻跟踪本标准的实施情况，记录

标准在实际应用中的具体效果，对于实用性不强、适用性差

的条款要及时反馈至相关部门，以便采取相应的措施。

4、保障标准有序长效运行

在总结、借鉴、提炼的基础上推广成功经验，巩固标准

成果，真正把真火训练管理与组织工作落到实处，全面落实

标准，保障标准能长效有序运行。

八、起草单位和起草人

起草单位起草人职称/职务分工

高级专业

张明晖顶层设计、组织协调

技术职务

5参训对象

6师资要求

初级专业

朱佳轩7课程设计

技术职务

8训练要求

9安全管理与应急救援

1范围

南京市消防救援支队

中级专业2规范性引用文件

徐波

技术职务3术语和定义

4训练组织

附录A（规范性）消防员个人防护

宓亦飞处长装备配备标准

附录B（资料性）有关资料模板

丁翔教授咨询指导

南京大学

彭毅教授咨询指导

《规范》编制组

二〇二五年九月十五日

ICS13.220.99

CCSC.80

32

江苏省地方标准

DB32/TXXXX—XXXX

燃木式真火训练组织与管理规范

Specificationforevolutionsandmanagementofwooden-basedlivefiretraining

（报批稿）

（本草案完成时间：2025年10月29日）

在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

江苏省市场监督管理局  发布

DB32/TXXXX—XXXX

燃木式真火训练组织与管理规范

1范围

本文件规定了燃木式真火训练（以下简称“真火训练”）的训练组织、参训对象、师资要求、课程

设计、训练要求和安全管理与紧急救援。

本文件适用于国家综合性消防救援队伍、政府专职消防队伍燃木式真火模拟训练的组织与管理，其

他开展燃木式真火模拟训练的单位可参照执行。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB27899消防员方位灯

GB27900消防员呼救器

GB30734消防员照明灯具

XF6消防员灭火防护靴

XF7消防手套

XF10消防员灭火防护服

XF44消防头盔

XF124正压式消防空气呼吸器

XF494消防用防坠落装备

XF630消防腰斧

XF869消防员灭火防护头套

NFPA1403StandardonLiveFireTrainingEvolutions

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

燃木式真火训练wooden-basedlivefiretraining

消防救援人员利用木材作为燃料设置火点，营造贴近实战氛围的一种训练。

3.2

真火训练教员livefiretraininginstructor

具有真火训练资格，从事真火训练组织与教学的人员的总称。

3.3

极端火灾现象extremefirebehavior

对滚燃、轰燃、回燃及烟气燃烧等燃烧现象的统称。

3.4

灭火救援技术fireandrescuetechnology

1

DB32/TXXXX—XXXX

对火灾扑救涉及的控火、搜救、破拆、排烟等技术的统称。

4训练组织

4.1建有真火训练设施的单位应组建真火训练管理团队（以下简称“管理团队”）。管理团队由地级

市级消防救援支队及以上单位作战训练业务处室负责组建、运行。成员包括作战训练业务处室人员和部

分中、高级教员代表。

注：没有支队编制的企业专职消防队，由负责作战训练的部门组建、运行。

4.2管理团队应履行以下职责：

a)组织教员选拔与评级：每年组织不少于一次的教员