2026年河南(高职单招)语文考试试题带答案

-2026年河南(高职单招)语文考试试题带答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)请选出下列词语中字形完全正确的一项。A.纷至沓来B.精神焕发C.声名鹊起D.珠光宝气答案：C解析：C项“声名鹊起”正确，其余均有错别字。(2)下列句子中，加点成语使用不当的一项是。A.他这个人做事永远是按部就班，从不越轨。B.她在会议上侃侃而谈，十分自信。C.这个消息真是耳目一新，让人耳目一新。D.这个问题的解决应当因地制宜，灵活处理。答案：C解析：C项重复使用“耳目一新”，属于语义重复。(3)下列句子中，没有语病的一项是。A.由于天气恶劣，导致交通事故频发。B.他今天因家里有事，所以不能来上班。C.这个实验的结果是出乎意料之外的。D.我们应该学习他那种舍己为人、无私奉献的精神。答案：D解析：D项语义清晰，没有语病，其余选项均存在成分残缺或搭配不当。(4)下列句子中，修辞手法判断错误的一项是。A.花儿在阳光下闪闪发光，仿佛撒了一层金粉。（比喻）B.噗的一声，猎枪响了，那鸟儿便已飞离枝头。（拟声词）C.桃花红了，柳条绿了，好一派春意盎然是景。（拟人）D.母亲的皱纹里藏着岁月的秘密。（夸张）答案：D解析：D项“母亲的皱纹里藏着岁月的秘密”属于拟人，不属于夸张。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是。A.因为他身体不好，所以不能参加比赛。B.他身体不好，因此不能参加比赛。C.他不能参加比赛，因为身体不好。D.他不能参加比赛，所以身体不好。答案：C解析：C项符合逻辑，因果关系更清晰。(6)请选出下列文学常识错误的一项。A.荀子是战国末期儒家学派的代表人物。B.《师说》是韩愈的作品，提出“师者，所以传道授业解惑也”。C.李煜是五代时期南唐后主，被誉为“词中之帝”。D.《声声慢》是李清照的代表作之一，写于南渡之后。答案：C解析：李煜是五代十国时期南唐后主，非五代时期。(7)下列句子中，加点字词解释正确的一项是。A.然而，他们不是像商人那样唯利是图。（唯利是图：只图赚钱）B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（跂：踮起脚）C.而又有好些东西是不能言传的。（言传：言语传达）D.上官遭遇祸事，你可要小心。（遭遇：遇到）答案：B解析：B项“跂”解释为“踮起脚”正确，其余选项均有误。(8)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是。A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.万里赴戎机，关山度若飞。C.读书破万卷，下笔如有神。D.鞠躬尽瘁，死而后已。答案：D解析：D项是对偶中的成语对偶，符合要求，其余选项均使用对偶。(9)请选出下列传统文化常识错误的一项。A.春节贴“福”字，寓意福气临门。B.谏议大夫是汉代官职，负责劝谏皇帝。C.“杏坛”是孔子讲学的地方，象征着教育圣地。D.“二十四节气”中，立春之后是雨水。答案：C解析：C项“杏坛”并非孔子讲学之处，而是庄子讲学之处。(10)下列句子中，词语使用不恰当的一项是。A.这道题很难，但经过仔细思考，我终于解决了它。B.这部电影非常精彩，让人回味无穷。C.他在会议上提出了许多不刊之论。D.她的歌声婉转悠扬，让人如痴如醉。答案：C解析：C项“不刊之论”形容言论精彩且不可修改，使用不当。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(11)下列加点词解释正确的一项是。A.床前：卧床之前B.疑是：怀疑C.举头：抬头D.低头：低头答案：C解析：C项“举头”解释为“抬头”准确，其余选项解释不当。(12)下列句子翻译正确的一项是。A.床前明月光：床前的明月照耀着。B.疑是地上霜：怀疑是地上的霜。C.举头望明月：抬头看着明亮的月亮。D.低头思故乡：低下头思考故乡。答案：C解析：C项“举头望明月”翻译准确，其余存在成分残缺或搭配不当。(13)下列句子表述不正确的一项是。A.这首诗是唐代诗人李白所作。B.诗中“明月光”与“地上霜”形成对偶。C.诗人通过“明月”这一意象表达思乡之情。D.本诗用词简练，却富有画面感。答案：A解析：A项错误，这首诗是唐代诗人李白的《静夜思》，并非《望月怀远》。(14)对这首诗理解不正确的一项是。A.诗人通过描写月夜之景，引出思乡之情。B.“疑是”表现出诗人对月光的误认，含蓄地表达感情。C.诗中“床”不是现代意义的床，而是井栏。D.全诗重在描写明月和家乡的美景。答案：D解析：D项理解不准确，全诗重在表达思乡之情，而非描写美景。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《声声慢·寻寻觅觅》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心时，却道“胡笳一声”是哪边？答案：A解析：A项正确，“恰”同“乍”，意为刚刚，符合词义。(16)下列对这首词的赏析不正确的一项是。A.全词通过细腻的情感描写，展现了词人内心的孤独与伤感。B.“雁过也”暗含对旧时的回忆，增强情感的层次感。C.词人用细节描写营造出凄清的意境，极具感染力。D.本词仅用一两句表达情感，其余为铺垫，感情深沉。答案：D解析：D项不正确，全词均围绕情感展开，没有明显的铺垫。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】在北京市平谷区，有一项传统的民俗活动，名为“马戏节”。这项活动历史悠久，每逢特定时节，当地人便会聚集在城隍庙前，欣赏各种民间技艺表演。自改革开放以来，城市化进程中，许多传统活动逐渐被遗忘，而马戏节却仍然保留着它的风采。如今，马戏节不仅吸引了本地居民，还吸引了全国各地的游客，成为了一种文化标志。表演者们在舞台上尽情展示自己的技艺，观众们则在台下热烈鼓掌，场面十分热闹。然而，在这热闹的背后，许多人并不了解这项活动的真实意义和历史渊源。(17)请简要分析文中“马戏节”作为文化标志的意义。（5分）答案：马戏节不仅体现了当地深厚的文化底蕴，还成为了连接传统与现代的纽带，吸引游客，推动文化传播。解析：该题考查对文章内容的理解和概括能力，需结合全文信息进行分析。(18)文中提到“许多人并不了解这项活动的真实意义和历史渊源”，你如何理解这句话？（5分）答案：这句话揭示了尽管马戏节日益受欢迎，但仍存在人们对它缺乏深入认识的现象，反映出传统文化传承的困难。解析：该题考查对文章内涵的理解，注意结合现实意义。(19)请赏析文中“表演者们在舞台上尽情展示自己的技艺，观众们则在台下热烈鼓掌，场面十分热闹”这句话的语言特色。（5分）答案：语言生动形象，使用排比句式增强语势，表现出活动的热烈氛围。解析：该题考查对语言表达方法的分析和鉴赏能力。(20)作者通过写马戏节的现状，表达了怎样的思想情感？（5分）答案：作者表达了对传统文化传承现状的担忧，同时也体现了对人们逐渐遗忘传统活动的惋惜之情。解析：该题考查对文章主旨思想的把握，需结合全文内容理解。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】人类的文明起源于劳动。在原始社会，人类为了生存，必须猎取食物、建造房屋、打磨工具。这些活动使人类逐渐摆脱了动物的本能，发展出了更高级的思维能力。在古代，他们用火驱赶野兽，用工具进行狩猎，这些都源于劳动。随着社会的发展，劳动的内容和形式不断变化，从最初的体力劳动逐渐发展为人与自然的和谐相处。在现代社会，劳动仍然扮演着重要角色，融入于每一个角落。既然劳动创造了人类的文明，我们更加应该尊重劳动者的辛勤付出。(21)文中的“人类的文明起源于劳动”在文中的作用是什么？（5分）答案：这句话是文章的中心论点，指出人类文明的根源，统领全文。解析：该题考查对文章结构的理解，注意论点的识别。(22)文中提到“狩猎”，请简要说明其在文中所起的作用。（5分）答案：“狩猎”是古代劳动的体现，深化了劳动与人类文明发展的关系，使论证更具说服力。解析：该题要求对文中特定词句的作用进行分析。(23)请分析文中“用火驱赶野兽，用工具进行狩猎”这句话采用的表达技巧。（5分）答案：该句采用列举的表达技巧，具体说明原始人类如何通过劳动创造生活条件。解析：该题考查对表达方式的判断，需结合具体例子分析。(24)你如何理解作者所说的“劳动仍然扮演着重要角色”？（5分）答案：劳动是社会发展的重要动力，不论时代如何变迁，劳动始终是推动进步的核心力量。解析：该题考查对文章主旨思想的理解和对其现实意义的认识。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：职业的光与热在这个充满机遇与挑战的时代，每个人都希望能够找到一份让自己发光发热的职业。职业不仅仅是谋生的手段，更是实现自我价值，为社会做贡献的途径。在我的人生中，我曾对职业的选择感到迷茫，但在经历了无数思考与实践之后，我渐渐明白了职业的意义，并找到了属于自己的方向。初次踏上岗位时，我的内心充满不安与怀疑。那天，我坐在办公室里，心里想着，这样的工作是否能真正实现我的价值？是的，我渴望一份既能发挥自己的特长，又能为社会创造价值的工作。于是，我开始关注身边的一切，从工作中学习，从生活中感悟。我看到那些在平凡岗位上默默奉献的劳动者，他们的工作虽然不起眼，却维系着社会的正常运转。这使我明白，无论职业多么普通，只要用心去做，就能散发出属于自己的光芒。在学习与实践中，我逐渐明白，选择职业最关键的是找到自己热爱的领域，并愿意为之付出努力。每一个职业都有其独特的魅力，厨师可以用美味治愈人心，教师可以点亮无数希望，医生可以守护生命。在这些职业中，我看到了劳动的价值，也看到了奉献的力量。正是这些默默耕耘的人，让我们的社会更加温暖、更有希望。如今，我坚定地选择了进入职业教育的行列，因为我相信，技能是通往成功的重要途径，而职业教育则是塑造技能人才的摇篮。通过学习与实践，我不