2026年西藏专升本语文考试真题附答案

-2026年西藏专升本语文考试真题附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点词的读音，正确的一项是（2分）A.扶摇（jiāo）B.纤细（xiān）C.蓬蒿（gāo）D.载歌载舞（zài）答案：D解析：D项“载”读zài，表示又、且的意思；A项应读yáo，B项读xiān，C项读hāo。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.互相推诿B.首当其冲C.峰拥而至D.德高望众答案：A解析：C项“峰”应为“蜂”，D项“众”应为“重”。(3)“面对困难，他依然坚持了下来”中，“依然”的感情色彩是（2分）A.褒义B.贬义C.中性D.哀怨答案：A解析：“依然”表示仍然、依旧，带有褒义色彩，强调持续的坚持。(4)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他很认真，上课总是比别人早到。B.我们应当努力提高中学生语文水平。C.这个班的学生几乎全部参加了这次比赛。D.由于下雨，我们决定比赛取消。答案：C解析：A项“总是”与“比别人早到”搭配不当，B项“提高”与“水平”搭配不合适，D项逻辑方面存在问题。(5)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（2分）A.他怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。B.他如同一只受伤的狼，沉默寡言。C.天空飘着几粒星星。D.风雨如晦，鸡鸣不已。答案：B解析：B项将“他”比作“受伤的狼”，是明喻的修辞手法。(6)下列句子中，属于状语后置的一项是（2分）A.青，取之于蓝B.道之所存，师之所存也C.古之学者必有师D.是故弟子不必不如师答案：A解析：A项“取之于蓝”是状语后置结构，“于蓝”是介词结构作状语。(7)下列选项中，与《诗经》中“赋比兴”手法无关的是（2分）A.直接叙述事件B.通过比喻表达情志C.抒发内心思念D.以起兴开头答案：C解析：C项属于直接抒情，不属于“赋比兴”中的兴。(8)下列哪位作家不属于唐宋八大家（2分）A.韩愈B.苏轼C.柳宗元D.欧阳修答案：B解析：唐宋八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(9)下列不属于古代文献的是（2分）A.《论语》B.《楚辞》C.《天净沙·秋思》D.《周易》答案：C解析：C项是元曲作品，不是古代文献。(10)下列对“首当其冲”一词的理解正确的一项是（2分）A.表示事物至关重要B.表示最先受到攻击或遭遇灾害C.表示率先行动D.表示首先进入答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击，后来也指最先遭受冲击或灾难。(11)下列句子中，加点词是古今异义词的一项是（2分）A.妻子之B.今天下之C.数罟不入洿池D.虽有嘉肴，弗食答案：A解析：“妻子”在古文中指“妻和子”，现代指“配偶”。(12)下列句子中，加点词属于词类活用的是（2分）A.低眉信手续丝弦B.天高地阔，六合悠悠C.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之D.朝菌不知晦朔答案：C解析：C项“扣舷”为名词作动词，表示拍打船舷。(13)下列句子中，加点词是通假字的一项是（2分）A.左右以君为长假，故旦日不可不蚤自来谢项王B.逝者如斯夫C.女之耽兮，不可脱也D.异乎三界，超然独处答案：A解析：“蚤”通“早”，是通假字。(14)下列讲究“对偶”的一句是（2分）A.听君一席话，胜读十年书B.风声雨声读书声，声声入耳C.山光悦鸟性，潭影空人心D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青答案：B解析：B项前后部分结构相同，节奏对称，是对偶句。(15)“六月的蝉鸣，像一首夏的诗”中运用的手法是（2分）A.拟人B.比喻C.借代D.反语答案：B解析：将蝉鸣比喻为“一首夏的诗”，属于比喻中的借喻。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月2.心远地自偏，悠然见南山3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回4.国破山河在，城春草木深答案：1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》2.陶渊明《饮酒》3.杜甫《登高》4.杜甫《春望》解析：填空题主要考查名句和作者的对应。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表现对人生短暂、岁月易逝的感慨：2.描写自然风光、意境清新的句子：答案：1.朝如青草春复秋，百岁以后谁最多2.山光悦鸟性，潭影空人心解析：1项出自李白《将进酒》，2项出自常建《题破山寺后禅院》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.人生自古谁无死，2.蓬山此去无多路，答案：1.留取丹心照汗青2.青鸟殷勤为探看解析：1项出自文天祥《过零丁洋》，2项出自李商隐《无题》。(19)补写名句（1分）青山依旧在，答案：几度夕阳红解析：出自杨慎《临江仙》。(20)文学文化常识填空（1分）《论语》中“温故而知新”出自《学而》，体现了孔子的________思想。答案：教育解析：体现了孔子重视复习和学习的方法论。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：季氏将伐颛臾，冉有、季子路见于孔子曰：“夫子！颛臾，近鲁而微弱，无罪。今鲁王惧之，欲灭其国，以利近民，以安远民。”孔子曰：“夫子！是子不言而信者乎？今诸侯若天下之父母，而有不义者，皆百姓之疾也。虽无罪，其画地而守之，其非有肝胆之士也，其非有民望之主也。”子路曰：“夫子！谚曰：日食三升，夜食三升。夫复何言？”孔子曰：“无之，若乐其天命者也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.近鲁而微弱________2.今鲁王惧之________3.并无肝胆之士________4.其非有民望之主________答案：1.接近，靠近2.恐惧3.有胆识的人4.不是解析：1项意为“靠近鲁国且势力弱小”，2项表示“鲁王害怕他”，3项指“有胆识的人”，4项意为“不一定是”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫子！是子不言而信者乎？2.日食三升，夜食三升。答案：1.夫子，这不是一个不言而自信的人吗？2.一天到晚只吃三升粮食。解析：1项以反问句式表达，2项用白话直接翻译。(23)简答题（4分）文中孔子对季氏伐颛臾持什么态度？请结合内容简要说明。答案：孔子持反对态度，他认为即使颛臾无罪，也不能随意灭国，强调正义与民心的重要性。解析：从孔子的反对态度可见其重视道义，认为伐颛臾不符合正义。(24)分析鉴赏题（6分）请结合文段，分析孔子论述中运用了哪些修辞手法和表现方式。答案：孔子运用了反问、对比等修辞手法，通过对比“有罪”与“无罪”来强调正义的重要；同时通过引用俗语“日食三升，夜食三升”，体现了与民同乐的思想。解析：反问突出观点，俗语增强了说服力，对比加强了论述层次。(25)请概括文中孔子的核心观点。答案：孔子认为不该因畏惧而攻伐，应重视正义与民心，反对无义灭国的行为。解析：文中通过孔子的对话，强调了对正义和民众意愿的重视。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】：登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描写自然景象，为诗歌奠定悲凉基调。B.颔联“无边”“不尽”等词描绘了壮阔、延绵的意境。C.颈联点出诗人的孤独和沧桑。D.尾联的“浊酒”与“繁霜鬓”形成对比，表达对时光流逝的惋惜。答案：D解析：尾联“新停浊酒杯”表明诗人因身体原因不能饮酒，是客观叙述而非对比。(26)赏析题（9分）请从意象和语言风格两方面，赏析《登高》这首诗。答案：该诗通过“风急天高”“猿啸哀”“落木萧萧”“长江滚滚”等意象，展现出秋天的萧瑟与自然的壮阔，形成鲜明对比，增强了诗的情感张力。语言凝练而富有节奏，对仗工整，体现了杜甫晚年风格的沉郁顿挫，同时夹杂着雄浑的气势。解析：意象上既有自然景物的描写，也有情感的寄托；语言则句式对仗，情感深沉，属于杜甫典型风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】：海明威曾说：“人生不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。”这句话像一面镜子，照见了多少人的精神渴求。我们生活在一个无法避免风雨的时代，四季更替，昼夜交替，成功的钟声总是在风雨之后响起。在风雨中，我们会经历成长的阵痛，收获生命的厚重。风雨，不只是灾难的象征，更是成长的阶梯。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章运用了说明文的表达方式B.文章通过引用名言增强说服力C.文章中“风雨”象征了人类文明的兴衰D.文章结尾强调风雨是生命力的象征答案：B解析：B项正确，文章引用了海明威的名言，并以此作为论点支撑。(28)简答题（6分）文章中哪些语句体现了风雨的双重意义？请简要概括。答案：文中“人生不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞”和“风雨，不只是灾难的象征，更是成长的阶梯”体现了风雨的双重意义。前者突出在逆境中坚强面对，后者则强调风雨是成长的机会。解析：这两个句子分别从不同角度解释了“风雨”的象征意义，形成对比。(29)赏析题（6分）请赏析文中“人生不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞”这句话的艺术效果。答案：这句话运用了比喻和对比手法，“暴风雨”象征困难和挑战，“跳舞”则传递积极乐观的态度，使句意更生动形象，富有哲理。对比手法强化了人类态度的转变，更能引起共鸣。解析：双重手法的运用使句子内涵丰富，既有文学色彩，也有现实引导。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“风雨”的理解。答案：文中“风雨”既是自然现象，也是人生必经的磨难与机遇。它代表着逆境和挑战，但只有在风雨中坚强前行、顺势而为，才能迎来成长，收获成功。因此，“风雨”不仅是苦难，更是人生宝贵的体验。解析：理解要全面，不能只停留在“灾难”的层面，还要有对“成长阶梯”的把握。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校园图书馆计划增设“义工服务岗”，邀请学生自愿参加，协助图书整理、借阅登记、读者咨询等工作，培养学生的责任感与社会服务意识，活动时间从下周一开始，持续三周。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为提升校园图书馆的服务质量，弘扬志愿服务精神，现倡议大家积极参与图书馆义工服务岗，协助图书整理、借阅登记、读者咨询等工作。此项活动从下周一开始，持续三周，旨在引导同学们在实践中增强责任感与服务意识，营造良好的读书环境。希望同学们积极响应号召，以实际行动弘扬奉献精神，共建书香校园。此致敬礼倡议人：班长日期：2025年4月5日解析：结构完整、语言得体、要素齐全，符合倡议书的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：青竹不以柔美取悦于人，而是以坚韧生长；黄沙不因轻松而得意，而是以沉淀赢得尊重。人生如是，面对困难，有人选择逃避，有人选择抗争。真正的强者，不是没有风雨，而是选择在风雨中昂首前行。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：在风雨中挺立人生如一场漫长的旅程，途中总有风雨阻挡，而真正的强者，不是躲避风雨，而是在风中挺立，用坚韧书写成长的篇章。青竹以坚韧成长，黄沙以沉淀赢得尊重，这为我们诠释了成长的真谛：不因外部环境而动摇，而是以内心坚持赢得掌声。风吹雨打，是成长的一部分。没有经历风雨的人，往往裹足不前，只能感叹岁月的无情；而能以风雨为动力的人，风雨只是个开始，成长才是结果。正如古人云：“不经历风雨，怎能见彩虹？”人的一生，不就是一场与风雨较量的旅程吗？在风雨中挺立，是一种勇气的体现，也是一种心态的成熟。挺立不是鲁莽地抗争，而是在适当时候选择坚强。我们在面对人生低谷时，应该做的不是