2026年贵州(专升本)语文真题试卷附答案

-2026年贵州(专升本)语文真题试卷附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（）A.血缘（xiě）称职（chèn）忌讳（huì）B.纤维（qiān）突兀（wù）刻薄（bó）C.亲昵（nì）载重（zài）山脉（mài）D.纤维（xiān）溃败（kuì）稍逊（xùn）答案：D解析：A中“血缘”应读“xuè”；B中“纤维”应读“xiān”；C中“称职”应读“chèn”。(2)下列成语中，使用不正确的一项是（）A.他这种行为简直是首当其冲，让大家都很不满。B.他起草的报告字斟句酌，差强人意。C.这个问题到底是谁的责任，众说纷纭，莫衷一是。D.面对失败，我们不能妄自菲薄，要振作精神。答案：A解析：“首当其冲”指首先受到攻击或遭遇灾难，用在此处语义不符，应为“首当其冲”形容受攻击的首要对象，而不是“首先受到指责”。(3)选出下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于他平时的勤奋学习，所以这次考试取得了优异成绩。B.这个地方虽然不起眼，但是却隐藏着许多秘密。C.学生们经常利用课余时间讨论语文学习的问题。D.我们要努力提高汉语水平，加强阅读与写作能力。答案：C解析：A句“由于……所以”连词重复使用不当；B句“虽然……但是”搭配不当；D句语义重复。(4)选出下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.他像一只孤狼，在冰冷的夜里独自前行。B.某些人对“温室效应”视而不见，真是麻木不仁。C.风从耳边呼啸而过，仿佛在低声诉说远古的传说。D.使用比喻能让语言更生动形象，从而更好地表达情感。答案：D解析：D句为陈述事实，无明显修辞手法。(5)下列加点词语与所处语境不符的一项是（）A.他一针见血地指出了问题所在。B.这个问题牵强附会，很难解释清楚。C.她神色自若，令人心生敬意。D.他把合同的条款说得泾渭分明，毫无歧义。答案：B解析：“牵强附会”多用于指把不相关的事物勉强联系起来，此处拟用不当，应为“牵强附会”形容逻辑错误，而非解释不清。(6)下面关于《诗经》的叙述，正确的一项是（）A.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.《诗经》中的诗篇多以四言为主，章法严谨，重章叠句，形式固定。C.《诗经》是中国文学史上最早使用赋比兴手法的文学作品。D.《诗经》中“风”指的是各地的民歌，内容多为祭祀和颂赞。答案：B解析：A项“风”与“雅”不是功能上区分，而是地域或用途区分；C项错误，《诗经》是最早使用赋比兴手法的诗歌总集，但并非“中国文学史上”最早；D项“风”内容多为民间歌谣，非祭祀和颂赞。(7)选出下列句子中，“之”字用法不同的一项是（）A.沛公之参乘樊哙者也。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.王尝语庄子曰：“吾有大患，为吾有身。”D.愚公年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也。答案：C解析：C项的“之”是结构助词，连接主谓，无实义；A、B、D三项的“之”均为代词。(8)下列文言实词中，古今异义的一项是（）A.仓廪实而知礼节B.今齐地见方千里C.亦各言其志也D.盍不委心任去留答案：B解析：“齐地”古指齐国疆域，今指齐地市；其余项均为古今同义。(9)下列说法不符合文学常识的一项是（）A.“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植三人。B.《诗经》中最有代表性的作品是《关雎》。C.唐宋八大家指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。D.李白、杜甫被称作“李杜”，苏轼、辛弃疾并称“苏辛”。答案：D解析：杜甫、苏轼、辛弃疾“李杜”、“苏辛”分别是诗人的雅称，但苏轼与辛弃疾并非同一朝代，“苏辛”并不准确，应为“苏轼、辛弃疾并称”(10)下列句子，体现宾语前置的一项是（）A.夜，缒而出，见秦伯B.何陋之有C.大阉之乱，徒以有先生也D.有时朝发白帝，暮到江陵答案：B解析：A项为状语前置；B项为宾语前置；C项是定语后置；D项为状语后置。(11)下列各组词语中，感情色彩相同的一组是（）A.治国安民、休养生息、风和日丽B.虚张声势、借题发挥、不遗余力C.顶天立地、当仁不让、大公无私D.胜任愉快、坚定信念、诚实守信答案：C解析：A、B、D组均包含贬义或中性词；C组均为褒义词。(12)下列句子中，“分析”与“分析”的含义不同的一项是（）A.你要记得分析问题的全面性。B.他的分析非常透彻，让人信服。C.对这句话进行分析，可以看到作者的思想。D.他对这篇文章的结构进行了分析。答案：A解析：A项“分析”是名词，名词性用法；其余项为动词。(13)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.聊以慰吾离情中之哀思B.他今天没有来上课，像在躲人C.母亲的怀里是温暖的D.老师的工作态度令人钦佩答案：D解析：D项为直接描述人物行为，无借代；A项借代“离情”；B项借代“他”；C项借代“母亲的怀里”。(14)下列诗句中，描写秋天的一项是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花B.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.芳草萋萋王孙远，春色满园关不住答案：B解析：B句出自范仲淹《渔家傲·秋思》，描写秋景；A句是春天意象；C句描写春景；D句表达春天的生机。(15)下列选项中，通假字使用正确的一项是（）A.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴B.其是之谓乎？C.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也D.君子生非异也，善假于物也答案：B解析：B项“是”通“实”，意为“这”；A项“指”不是通假字；C项“暴”通“曝”，意为晒；D项“生”通“性”，意为本性。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.红豆生南国，______。2.人间重晚晴，______。3.玉露凋伤枫树林，______。4.为人性僻眈眈，______。答案：1.春来发几枝2.酒债寻常行处有3.巴山夜雨涨秋池4.但倚柱而笑解析：诗句出自杜甫《秋兴八首》与元稹《离思》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对远大志向的追求：______。2.形容人虽身处逆境却坚定信念：______。答案：1.长风破浪会有时2.会当凌绝顶解析：第1句出自李白《行路难》，第2句出自杜甫《望岳》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.群臣吏民能面刺寡人之过者，______。2.今年欢笑复明年，______。答案：1.受上赏2.秋月春风等闲度解析：第1句出自《邹忌讽齐王纳谏》，第2句出自白居易《琵琶行》。(19)补写名句（1分）______，西北望，射天狼。答案：会挽雕弓如满月解析：此句出自苏轼《江城子·密州出猎》。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中唯一一部以女性为主角的历史著作是《______》。答案：列女传解析：《列女传》是秦汉时刘向编著，记录古代女性事迹，为唯一以女性为主的历史著作。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐宣王见孟子，曰：“吾欲将齐国分而封诸子。”孟子对曰：“昔者武王克商，封纣之子武庚于殷，封比干之墓，以表殷人之忠诚。”王曰：“此非吾所欲。”孟子又曰：“今之制，郡县为轻，封建为重。然其势也，非所宜。”王曰：“然则吾何以治国？”孟子曰：“夫以百亩之田而至君王之位，其势也，君王之德也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.不敷衍，不苟且，不虚伪。2.吾欲将齐国分而封诸子。3.武庚于殷。4.郡县为轻，封建为重。答案：1.苟且：指轻率地处理事情2.封：授予爵位3.于：在，到4.轻：轻便，简单解析：解释词语为文言文考查重点，需结合上下文理解其本义与引申义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.昔者武王克商，封纣之子武庚于殷。2.然其势也，非所宜。答案：1.过去周武王战胜商朝，封纣的儿子武庚于殷地。2.但这样的做法势必要害，不适宜。解析：中文翻译需注意人名、地名、动词、形容词的准确表达。(23)简答题（4分）文中的孟子是如何劝谏齐宣王不要分封诸子的？答案：孟子通过引用武王分封纣子武庚的历史案例，说明分封制可能带来潜在风险，从而劝说齐宣王采取郡县制以加强中央集权。解析：通过引用历史事例说明分封制的弊端，属于劝谏方式之一。(24)分析鉴赏题（6分）文中的“尤感其才”与“叔向受其意”这两句话在文意有什么作用？试从人物刻画角度分析。答案：这两句话强调了叔向的才华和意图，突出了他的智慧和看得长远的眼光。解析：通过直接引用人物的才华和意图，加强人物形象的立体感，使读者更好地理解其性格特征和思想内涵。(25)赏析题（9分）评析孟子这段话反映出的政治理念与思想内涵。答案：孟子强调国家治理应以德治国，认为分封制不利于国家统一和长治久安，主张通过郡县制实现中央集权，体现其“仁政”思想。解析：此段原文虽短，但体现孟子对于治理国家的深刻思考，文风简练，主旨明确，适合深入赏析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（作者：杜牧，朝代：唐代）(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗通过描绘山路、白云、枫林等自然景象，营造出幽静的山中情境。B.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”字，是由于喜爱而驻车，表达赏景的愉悦之情。C.诗中“霜叶红于二月花”采用了对比手法，突出秋叶的艳丽。D.此诗写景、抒情、议论相结合，体现杜牧独特的风格。答案：D解析：此诗以写景为主，没有明显的议论，因此错误。(27)赏析题（9分）结合全诗内容，分析该诗抒发了怎样的感情，以及作者是如何渲染这种感情的？答案：该诗抒发了作者对秋景的喜爱和对自然美的赞美之情。通过描绘寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶等意象，营造出一种秋日山林的宁静与美丽。同时运用比喻（如“霜叶红于二月花”）和对比手法，突出秋叶的绚丽色彩，使读者感受到作者对自然美景的无限向往与欣赏。解析：本题考查对诗歌意象、语言和情感的理解，要求分析题干提到的具体技法。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：哲理散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生如镜，有光明也有阴影。有些人总是只看到生活的光明面，却忽略背后的辛酸；有些人则将阴影看作是一场考验，或许也能从中开垦出新的希望。生活的意义，不在于你有多光鲜，而在于你在困境中如何前行。在快节奏的时代，有些人行色匆匆，他们只顾着奔向未来，却忘了周围的世界；有些人却常常驻足回望，他们在挑拣过去与未来之间的光与影，试图找到一条属于自己的路。真正的成长，不在于你走得多快，而在于你是否坚定地走在路上。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过对比“亮丽”的生活与“困顿”的人生，表现出对立统一的思想。B.作者主张在困境中寻找希望，而不应看得过重。C.作者认为，人生的意义在于周围的世界是如何被我们所改变。D.作者用“高楼林立”来渲染快节奏的时代氛围。答案：A解析：B项表达错误；C项未体现；D项文中共未出现“高楼林立”。(29)简答题（6分）文中说“真正的成长，不在于你走得多快，而在于你是否坚定地走在路上”，请结合上下文分析这句话的含义。答案：这句话强调成长的关键是坚持与方向的正确，而非速度的快慢。在作者看来，只有那些持之以恒、踏踏实实地前进的人，才能在人生旅程中走得更远。解析：结合全文主旨回顾，此句作全篇观点的核心所在。(30)赏析题（6分）结合文章中的描写，说明“生活的意义”如何通过语言表达出来。答案：文中通过“有光明也有阴影”“在困境中如何前行”等语言，形象地表达了生活的意义并不在于外在的光鲜，而在于内在的坚持和努力。这些语言不仅揭示了哲理，也增强了文章的感染力与思辨性。解析：作者通过凝练的语言和鲜明的观点，传达出对生活的深刻理解。(31)问答题（8分）请结合全文内容，谈谈你对“在挑拣过去与未来之间的光与影”这句话的理解。答案：这句话表达了一个人在面对生活时，既要回顾过去的经验与教训，又要展望未来的方向与目标。过去为我们提供经验，未来带来希望，两者共同构成人生旅途。只有在二者之间找到平衡，才能走好自己的路。解析：这句话体现对人生全景的思考，需要联系上下文具体分析。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为进一步加强校园精神文明建设，营造积极向上的学习氛围，学校决定在全校范围内开展“文明校园、文明学生”的创建活动，要求各班级组织一次主题班会，宣传活动意义，制定班级文明公约，并选出“文明