校园危化品管理调查问卷

校园危化品管理调查问卷尊敬的老师及实验室管理人员：您好！为了全面、深入地掌握我校当前危险化学品管理的现状，精准识别潜在的安全风险点，进一步优化管理流程，提升校园本质安全水平，特开展此次专项调研。本问卷内容涵盖制度建设、采购存储、使用流转、废弃处置、应急防护等多个维度。请您根据所在实验室或管理岗位的实际情况，客观、真实、详实地填写。您的每一个回答都将成为学校制定安全政策、配置安全资源的重要依据。本调查采用匿名形式，但涉及具体场所的数据将用于后续整改指导，请您放心作答。一、基础信息与实验室概况本部分旨在了解调研对象的基本属性，以便对数据进行分类统计与差异化分析。请准确填写您所负责或关联的实验室基本情况。1.您所在的院系/部门：________________________2.您的主要身份是：A.实验室专职管理人员B.实验课任课教师C.科研项目负责人（PI）D.实验室学生助理E.其他后勤或安保人员3.您负责或经常使用的实验室房间号及名称：房间号：________________________实验室名称：________________________4.该实验室的主要功能属性：A.基础教学实验室（本科教学为主）B.专业教学实验室（专业课程教学）C.科研创新实验室（研究生、博士生研究为主）D.分析测试中心（公共服务平台）E.危化品暂存库或中转站5.实验室涉及的危化品主要类型（可多选）：A.易燃液体（如乙醇、丙酮、乙醚等）B.易燃气体、有毒气体C.腐蚀性化学品（如强酸、强碱）D.毒害品（如重金属盐、氰化物、砷化物）E.易制爆化学品（如高锰酸钾、重铬酸钾等）F.易制毒化学品（如硫酸、盐酸、丙酮等）G.氧化剂和有机过氧化物H.遇湿易燃物品I.放射性同位素或射线装置（非危化品但需关注）J.其他不常见危化品6.实验室目前平均每日在岗实验人员数量：A.5人以下B.5-10人C.11-20人D.20人以上二、制度建设与责任落实评估制度是安全的基石。本部分重点考察实验室在危化品管理层面的制度健全性及执行力度，旨在通过“人防”层面的梳理，查找管理漏洞。7.实验室是否建立了针对本房间的危化品安全管理制度或操作规程（SOP）？A.有，且上墙公示，内容详实更新及时B.有，但未上墙，或内容较为陈旧C.仅有学校层面的通用制度，无实验室特定制度D.完全没有书面制度8.是否落实了危化品管理的“双人双锁”管理制度（针对剧毒、易制爆等管控类化学品）？A.严格执行，所有管控化学品均实现双人收发、双人记账、双人双锁、双人运输、双人使用B.仅在存储环节落实了双人双锁，领用和使用环节管理较松散C.仅有双人保管，但账目记录不全D.因客观条件限制（如人员不足），未落实该制度9.实验室是否明确了危化品安全管理的各级责任人？A.明确了第一责任人（通常是PI或实验室主任）和具体管理人（安全员），职责清晰B.只有名义上的负责人，实际管理工作由学生轮流负责C.责任人未明确或已离职，处于真空状态D.不清楚责任体系10.针对新进入实验室的人员（含学生、新教工），是否开展了严格的准入培训？A.有严格的准入考试制度，不通过者严禁进入，且有培训记录档案B.仅进行口头告知或简单的安全宣讲，无考核环节C.仅靠老带新，无系统性培训D.无任何准入要求11.实验室是否建立了危化品全流程的台账记录（包括采购、领用、使用、回收）？A.建立了电子台账和纸质台账，记录清晰，账物相符率100%B.只有纸质台账，偶尔出现记录滞后或涂改C.只有采购记录，使用和消耗情况依靠回忆D.完全没有台账，仅凭实物盘点三、采购管理与源头控制源头管控是危化品管理的第一道防线。本部分重点关注采购渠道的合规性、供应商资质审核以及库存积压问题，旨在杜绝非法采购和过量存储带来的风险。12.实验室危化品的采购渠道主要是什么？A.严格通过学校资产管理处或保卫处统一审批、统一采购B.通过学校指定的电商平台或协议供应商进行采购C.自行联系供应商购买，但经过学校备案D.完全自行购买，未经过学校任何审批13.在购买易制毒、易制爆等管控化学品时，是否严格执行公安部门备案或许可制度？A.严格履行，每次购买均申请公安许可，并在公安系统备案B.由学校职能部门统一办理，实验室层面不清楚具体流程C.偶尔有漏备案情况，为了图省事D.从未办理过相关备案手续14.是否存在因科研课题结题、人员变动等原因导致的危化品长期闲置（积压超过1年）情况？A.定期盘点，无积压，或积压后及时调剂给其他实验室使用B.有少量积压，但都存放在安全柜中C.积压较多，部分试剂已过有效期但仍未处理D.存在大量不明来源或多年未动的“僵尸”试剂瓶15.供应商是否随货提供化学品安全技术说明书（SDS/MSDS）？A.每次采购均提供最新的SDS，且实验室建立了专门的SDS档案（电子版或纸质版）B.购买时提供，但容易丢失，实验室未系统归档C.部分试剂未提供，需要自己上网下载D.完全没有SDS，也不清楚SDS的重要性四、存储设施与环境安全存储环节是事故高发区。本部分详细调查存储场所的硬件设施、分类存放情况及环境监测手段，确保“物防”设施达标。16.实验室是否配备了专用的危化品安全存储柜？A.配备齐全，且根据化学品性质配备了防爆柜、腐蚀品柜、毒害品柜、挥发性药品柜等专用柜B.只有普通的铁皮柜或木柜，未进行专业防爆防漏处理C.危化品随意摆放在实验台或架子上D.危化品与普通杂物混放17.易燃液体存储柜的运行状况如何？A.柜体完好，防火隔热层正常，且配备了自动通风系统，静电接地良好B.柜体完好，但未接通排风系统，柜内有异味C.柜门关闭不严或锁具损坏D.未配备易燃液体存储柜18.危化品存储是否严格遵循“分类存放、隔开离地”的原则？A.严格执行，酸碱分开、氧化剂与还原剂分开、相互反应的物品严禁混存，均有防渗漏托盘B.大部分分类存放，但存在少量试剂混放（如有机物与无机物混放）C.分类意识不强，经常为了方便随意摆放D.完全没有分类，所有试剂堆在一起19.实验室是否安装了针对危化品泄漏或挥发的监测报警装置？A.安装了可燃气体报警装置（针对氢气、甲烷等）和有毒气体报警装置，且定期校验B.安装了报警装置，但未定期校验，不知是否有效C.仅安装了简单的烟雾报警器（火灾用），无气体泄漏报警D.未安装任何气体监测装置20.针对光照、温度敏感的危化品，是否有特殊的存储措施？A.有防爆冰箱、阴凉库等专用设施，每日记录温湿度B.放在普通冰箱或避光的柜子里，但不监测温湿度C.随意放置在窗边受阳光直射D.不清楚哪些试剂需要特殊温湿度控制21.危化品存储区域的电气防爆措施落实情况：A.存储区照明、通风、开关均为防爆型，无违规电气线路B.照明是防爆的，但插座和开关是普通型的C.存储区使用了非防爆空调、电暖器等大功率电器D.存储区私拉乱接电线现象严重五、使用流转与操作规范使用环节是动态风险最高的阶段。本部分聚焦于日常实验过程中的操作规范性、个人防护及用量控制。22.实验人员在取用危化品时，是否必须详细填写《领用申请单》并经导师或负责人签字批准？A.是的，无论用量多少，均需严格审批签字B.只有剧毒、易制爆化学品需要签字，普通危化品自行取用C.偶尔签字，大部分时候直接拿用D.从不签字，随取随用23.实验进行中，是否存在将大量危化品（如整瓶试剂）直接放置在实验台上的情况？A.严禁这样做，只领取当次实验必需的最小用量，随用随领B.偶尔图方便会放置整瓶，但放在防渗漏托盘上C.经常放置整瓶试剂在实验台操作D.实验台上堆满了各种试剂瓶，非常杂乱24.实验室是否配备了符合标准的个人防护用品（PPE）？A.配备齐全，包括实验服（防酸碱）、护目镜、防毒面具、耐酸碱手套等，且在有效期内B.只有普通的白大褂和一次性手套，无专用护目镜或防毒面具C.PPE配备不足，学生经常共用或损坏后未及时补充D.几乎不提供PPE，靠学生自备25.实验人员在进行挥发性或有毒化学品操作时，是否在通风橱内进行？A.是的，必须拉下视窗在通风橱内操作，且通风橱运行正常B.有通风橱，但操作时视窗开启过高或未开启C.通风橱被杂物占用，无法使用，只能在开放台面操作D.实验室未安装通风橱26.通风橱的排风系统是否经过定期检测？A.每年有专业机构检测面风速和吸附效率，结果合格B.安装后从未检测过，感觉有风就是好的C.通风橱有明显倒流、异响或漏风现象，但未报修D.不清楚27.实验过程中产生的废液是否分类收集？A.严格分类，有机废液、无机废液（含氰、含汞等）、酸性废液、碱性废液分桶收集B.只分了有机和无机两大类，未细分重金属等特殊废液C.所有废液倒在一个桶里D.经常将废液直接倒入下水道六、废弃物处置与闭环管理危化品废弃物（“三废”）若处理不当，将造成严重的环境污染和次生灾害。本部分调查废弃物的收集、暂存和最终处置流程。28.实验室是否使用了符合标准的专用废液桶？A.使用的是正规厂家生产的、带防渗漏托盘的专用废液桶，桶盖严密B.使用的是普通塑料桶，甚至有破损C.使用废旧的试剂瓶或饮料瓶装废液D.没有固定的废液容器，随意倒入脸盆等容器29.废液桶上是否张贴了规范的危险废物标签？A.有，标签上清晰填写了废液成分、产生日期、责任人、危险性类别B.有标签，但信息填写不全（如未填写成分或日期）C.标签模糊不清或脱落，未及时更换D.没有任何标签30.危化品空瓶或过期试剂如何处理？A.严格按照危险废物管理，贴好标签送至学校中转站，交由有资质单位处置B.空瓶当普通垃圾扔掉，过期试剂偷偷倒入下水道或混入生活垃圾C.堆积在实验室角落，长期未处理D.不清楚处理流程31.实验室是否设置了专门的危险废物暂存区？A.设置了专门的区域，有防流失、防渗漏措施，且远离火源和热源B.划了一块地方堆放，但无防渗漏措施C.随意堆放在走廊或过道D.没有暂存区，产生一点就送一次中转站（或堆积）七、应急管理与设施配备事故发生时，能否在黄金时间内做出正确反应，取决于应急设施的完备性和人员的应急能力。本部分评估应急预案、器材及演练情况。32.实验室是否配备了针对危化品的应急处理物资？A.配备齐全，包括灭火毯、黄沙、活性炭、泄漏处理套件、中和剂等，且在有效期内B.只有灭火器，无泄漏处理物资C.有灭火器，但已过期或压力不足D.不清楚需要配备哪些应急物资33.实验室是否安装了洗眼器和紧急喷淋装置？A.安装了，且每周定期启动测试，水质清洁，水压正常，服务半径符合规范（小于10-15米）B.安装了，但从未测试过，不知是否有水C.安装了，但被杂物遮挡，取用不便D.未安装34.师生是否熟悉危化品泄漏、火灾、中毒等事故的应急处理流程？A.非常熟悉，实验室每学期至少组织一次针对性的应急演练B.知道大概流程，如要报警、要灭火，但具体操作细节不清C.只知道要跑，不知道如何使用应急器材D.完全不知道应急预案内容35.实验室是否配备了符合要求的消防器材？A.配备了足量的干粉灭火器、二氧化碳灭火器，且放置位置明显，易于取用B.只有灭火器，但数量不足或被遮挡C.灭火器类型单一（如只有水基灭火器，无法扑灭化学品火灾）D.消防器材前堆放杂物，堵塞通道八、隐患排查与整改落实本部分旨在了解实验室日常自查自纠的频率和深度，以及隐患整改的闭环情况。36.实验室开展危化品安全检查的频率是：A.每日进行，并有详细的检查记录表B.每周进行一次C.每月或节假日放假前进行一次D.只有学校或上级来检查时才突击整理37.对于检查中发现的隐患（如试剂瓶破裂、标签脱落、气体泄漏等），整改情况如何？A.立行立改，无法立即整改的制定临时措施并上报，形成闭环管理B.小问题自己改，大问题等学校维修，经常拖延C.发现了隐患，但觉得不影响使用，长期不处理D.从未主动发现过隐患38.实验室是否存在以下违规操作现象（可多选）？A.在实验室内饮食、吸烟或储存食物B.穿着短裤、短裙、凉鞋进行实验C.留长发的同学未将头发束起D.单独一人在夜间或节假日进行高危实验E.使用大功率明火电炉直接加热有机溶剂F.以上违规现象均不存在九、管理效能与改进建议本部分收集主观评价和开放性建议，从使用者角度挖掘管理痛点。39.您认为目前学校或学院在危化品采购审批流程上是否顺畅？A.流程规范，效率高，不影响科研教学进度B.流程过于繁琐，审批周期太长，影响实验开展C.流程过于简单，缺乏必要的安全监管D.不清楚，未参与采购40.您认为目前危化品管理中最大的痛点是什么？A.存储空间不足，安全柜不够用B.废弃物处置不及时，积压严重C.师生安全意识淡薄，管理难度大D.经费不足，防护器材和应急设施更新慢E.信息化程度低，台账管理费时费力41.您是否支持引入危化品全生命周期信息化管理系统（如扫码领用、库存自动预警）？A.非常支持，这能大幅提高管理效率和安全性B.支持，但担心操作太复杂C.无所谓D.不支持，觉得增加了工作负担42.您对提升我校校园危化品安全管理水平有何具体建议？（请自由填写）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________