2026秋新教材湘科版小学科学四年级上册第二单元《消化与呼吸》分层作业（附答案）

秋新教材湘科版小学科学四年级上册第二单元《消化与呼吸》分层作业（附答案）目录第二单元消化与呼吸5我们的消化6认识营养成分7保护消化器官8我们的呼吸9保护呼吸器官第二单元《我们的消化》基础闯关1.食物进入人体，依次经过的消化器官是：口腔→（）→食道→（）→小肠→（）→肛门。2.口腔中，（）切碎食物，（）搅拌食物，唾液软化食物。3.消化营养物质、吸收营养最主要的器官是（）。4.判断对错，对打√，错打×

（1）食道可以消化食物，把食物分解成小分子营养。（）

（2）胃像一个袋子，依靠蠕动和胃液分解食物。（）

（3）食物残渣在大肠中吸收多余水分，最后排出体外。（）提升闯关1.小明说：食物的消化主要是胃单独完成的。你同意这个说法吗？请说明理由。2.在模拟食道实验中，塑料管模拟食道，棉球模拟食物。想要让棉球向下移动，我们需要从管子外侧挤压管壁。这个实验模拟食道的什么工作特点？吃饭狼吞虎咽会对食道、胃造成什么影响？3.将器官和对应的功能连线

口腔

吸收多余水分，形成粪便

胃

初步磨碎、湿润食物

小肠

储存并进一步分解食物

大肠

吸收大部分营养拓展闯关1.绘制食物在人体消化系统的旅行简图，并简单标注每个器官的作用。（文字简述答题）2.阅读材料：有同学吃饭喜欢边吃饭边大声说笑。请结合本课知识，说一说这样做的隐患。参考答案基础闯关答案1.咽；胃；大肠2.牙齿；舌头3.小肠

4.（1）×（2）√（3）√提升闯关答案1.不同意。消化是多个消化器官协同分工完成。口腔先磨碎湿润食物，食道运输食物，胃进一步分解，小肠吸收营养，大肠处理残渣，不是只有胃单独完成消化。2.模拟食道管壁肌肉蠕动推送食物。狼吞虎咽时大块食物没有在口腔充分磨碎，食道推送困难，容易划伤食道；大块食物进入胃，会加重胃的工作负担。3.口腔——初步磨碎、湿润食物

胃——储存并进一步分解食物

小肠——吸收大部分营养

大肠——吸收多余水分，形成粪便拓展闯关答案1.简图顺序：口腔（牙齿切碎、唾液湿润）→咽→食道（输送食物）→胃（蠕动+胃液分解食物）→小肠（吸收营养）→大肠（吸收水分，处理残渣）→肛门（排出残渣）。2.咽是食物和气体共用通道，吃饭大声说笑，会导致食物容易误入气管，堵塞呼吸道，影响呼吸，发生危险。《认识营养成分》基础闯关1.食物含有的六大营养成分分别是蛋白质、（）、脂肪、维生素、（）、水。2.检验食物中的淀粉，可以使用（），遇到淀粉会变成蓝紫色。3.在白纸上按压食物，留下持久透亮油迹，说明食物含有（）。4.判断对错，对打√，错打×

（1）淀粉属于糖类，米饭、土豆含有大量淀粉。（）

（2）维生素可以大量提供人体运动需要的能量。（）

（3）只吃一种食物，很难获得全部六种营养。（）提升闯关1.小红做食物检测实验：往土豆片滴碘酒，颜色变蓝紫色；在花生按压白纸，留下油迹。请分析，土豆、花生分别含有什么营养？2.把营养成分和作用连线

蛋白质

主要为人体提供生命活动能量

糖类

帮助身体生长、修复身体组织

脂肪

储存能量

维生素

维持身体正常生理活动，需求量少3.有同学认为：味道甜的食物才有营养，没有甜味的食物没有营养。这个观点是否正确？说出理由。拓展闯关1.小明长期只吃白米饭，很少吃鸡蛋、肉类和蔬菜。推测他会缺少哪些营养，会带来什么影响？2.我们课堂上只用碘酒、白纸按压两种方法检测食物。说一说，这两个实验能不能检测食物中的蛋白质、维生素？为什么？参考答案基础闯关答案1.糖类；矿物质2.碘酒3.脂肪

4.（1）√（2）×（3）√提升闯关答案1.土豆片滴碘酒变蓝紫色，土豆含有淀粉（糖类）；花生按压留下油迹，花生含有脂肪。2.蛋白质——帮助身体生长、修复身体组织

糖类——主要为人体提供生命活动能量

脂肪——储存能量

维生素——维持身体正常生理活动，需求量少3.观点错误。很多没有甜味的食物同样富含营养，例如青菜含有维生素、矿物质；瘦肉含有蛋白质，它们没有甜味，但是对人体很重要。甜味不等于有营养。拓展闯关答案1.缺少蛋白质、维生素、矿物质。蛋白质不足会影响身体生长发育；缺少维生素、矿物质容易出现抵抗力下降，出现健康问题。白米饭主要提供糖类，营养单一。2.不能。课堂简易检测方法只可以检验淀粉和脂肪。蛋白质、维生素无法用碘酒、白纸按压的方法观察现象，需要专业仪器检测。《保护消化器官》基础闯关1.下列属于保护消化器官好习惯的是（单选）

A.暴饮暴食B.饭前洗手C.饭后立刻长跑2.吃饭细嚼慢咽，能够减轻（）的工作负担。3.判断对错，对打√，错打×

（1）切掉腐烂部分的水果，可以继续食用。（）

（2）定时定量吃饭，有利于保护胃。（）

（3）生冷、刺激性食物容易刺激胃黏膜，损伤胃部。（）提升闯关1.将行为与后果连线

饭前不洗手

加重胃负担，损伤胃

暴饮暴食

细菌进入消化道，引发肠胃疾病

饭后马上剧烈运动

胃部供血不足，消化能力下降2.周末聚餐，小刚短时间吃下大量冷饮、炸鸡，之后胃痛。结合消化器官知识，解释胃痛产生的原因。3.请写出三条保护消化器官的健康做法。拓展闯关1.辨析观点：偶尔一次暴饮暴食没关系，不会伤害消化器官。这个说法对吗？请说明理由。2.设计一句简短宣传标语，提醒家人保护消化器官。参考答案基础闯关答案1.B2.胃

3.（1）×（2）√（3）√提升闯关答案1.饭前不洗手——细菌进入消化道，引发肠胃疾病

暴饮暴食——加重胃负担，损伤胃

饭后马上剧烈运动——胃部供血不足，消化能力下降2.短时间大量食物进入胃部，胃被过度撑大，胃蠕动负担急剧增加；冷饮刺激胃黏膜，干扰胃液工作，引发胃部疼痛。3.示例：饭前洗手；细嚼慢咽；定时定量进餐；不吃变质食物；饭后休息一段时间再运动（任选三条即可）拓展闯关答案1.不对。单次暴饮暴食就会加重胃的负担，刺激胃黏膜；长期多次不良习惯持续累积，会造成消化器官慢性损伤，损害身体健康。2.示例：细嚼慢咽护肠胃，健康饮食伴成长（合理即可）《我们的呼吸》基础闯关1.人体呼吸器官依次为：鼻→咽→（）→气管→支气管→（）。2.人体进行气体交换最主要器官是（）。3.吸气时，胸廓会（扩大/缩小）；呼气时胸廓会（扩大/缩小）。4.判断对错，对打√，错打×

（1）咽是呼吸系统和消化系统共用的通道。（）

（2）肺吸入空气，空气会全部留在身体内部。（）

（3）鼻腔内鼻毛、黏膜可以温暖、湿润、过滤空气。（）提升闯关1.模拟呼吸模型：塑料瓶模拟胸廓，瓶内气球模拟肺，底部橡皮膜模拟膈肌。向下拉动橡皮膜，气球如何变化？代表吸气还是呼气？2.说一说，吸入的空气和呼出的气体有什么不同？3.为什么吃饭的时候，不要大声说笑？结合呼吸、消化知识回答。拓展闯关1.画出空气进入人体的呼吸路线简图，并标注器官名称。2.有同学认为呼吸只是空气进出身体，没有物质交换。这个观点是否正确？写出理由。参考答案基础闯关答案1.喉；肺2.肺3.扩大；缩小

4.（1）√（2）×（3）√提升闯关答案1.拉动橡皮膜，气球变大，代表吸气。橡皮膜向下，胸廓空间变大，外界空气进入气球（肺）。2.吸入的空气中氧气含量高；呼出气体氧气减少，二氧化碳增多。3.咽是食物和空气共用通道。吃饭说笑，食物容易误入气管，阻碍呼吸，发生危险。拓展闯关答案1.路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺；肺内发生气体交换，呼出气体沿原路排出体外。2.不正确。呼吸不只是空气进出，空气到达肺部会发生气体交换：氧气进入血液，身体产生的二氧化碳排出体外。《保护消化器官》基础闯关1.（单选）下面哪一项做法有利于保护呼吸器官（）

A.雾霾天不带口罩长时间户外玩耍

B.经常开窗通风

C.在有二手烟的房间长时间停留2.（）、有害气体、二手烟会损伤呼吸器官。3.判断对错，对打√，错打×

（1）不随地吐痰，减少病菌传播，保护呼吸道。（）

（2）坚持体育锻炼，可以提升呼吸器官能力。（）

（3）鼻腔可以完全挡住空气中全部灰尘。（）提升闯关1.将场景和危害连线

雾霾环境户外活动不戴口罩

有害气体持续损伤肺和呼吸道

室内二手烟

大量粉尘进入肺部，损伤肺的气体交换功能

教室长期关闭门窗

室内空气污浊，二氧化碳积累2.简述：灰尘进入人体，沿着呼吸器官依次会经过哪些器官，带来什么伤害？3.写出三条保护呼吸器官的做法。拓展闯关1.辨析：口罩的作用是什么？是不是只有雾霾天才需要佩戴口罩？2.设计简短提示语，提醒同学爱护呼吸器官。参考答案基础闯关答案1.B2.粉尘

3.（1）√（2）√（3）×提升闯关答案1.雾霾环境户外活动不戴口罩——大量粉尘进入肺部，损伤肺的气体交换功能

室内二手烟——有害气体持续损伤肺和呼吸道

教室长期关闭门窗——室内空气污浊，二氧化碳积累2.灰尘依次经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，最后到达肺。少量灰尘可