说和做中考试题及答案

说和做中考试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1～4题。青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。人生最美好的时光，莫过于充满希望与梦想的青春岁月。在这个阶段，我们拥有旺盛的精力去探索未知，怀揣炽热的心去追逐理想。我们学习知识，增长才干，塑造品格，为未来的人生奠定坚实的基础。说，是表达思想，交流情感，是成长的宣言；做，是付诸行动，锤炼意志，是青春的足迹。从课堂上的积极发言，到社区里的志愿服务；从对知识的渴求，到对真理的探索，无不体现着“说”与“做”的统一。然而，青春的“说”不应是空洞的口号，青春的“做”也不能是盲目的冲动。真正的青春，需要理性的思考作为引导，需要坚定的信念作为支撑。我们要学会在“说”中明辨是非，在“做”中增长智慧。只有在说的引领下做，在做中丰富说，我们的青春才能绽放出最耀眼的光芒，我们的生命才能谱写出最动人的乐章。1.根据文章内容，填写下列句子，使之完整准确。①文章开头连用四个比喻，意在突出__________。②文章认为，在青春岁月里，我们既要努力__________，也要勇于__________。2.阅读文章第2段，说说作者认为青春时期“我们”具体会做些什么？3.结合文章第3段内容，谈谈你对“青春的‘说’不应是空洞的口号，青春的‘做’也不能是盲目的冲动”这句话的理解。4.文章最后一段指出“只有在说的引领下做，在做中丰富说”，请结合你的生活实际，谈谈对这句话的认识。二、阅读下面的材料，完成第5～7题。材料一：小明是一名初中生，他学习认真，成绩优异。一次班会课上，班主任让大家讨论如何改善班级卫生状况。小明觉得同学们提出的方案不够具体，便主动发言，提出了一个详细的值日安排和卫生检查标准，并得到了大家的认可。会后，他不仅积极参与班级大扫除，还主动承担了检查卫生的任务，带动了更多同学参与到班级建设中来。材料二：小华是一位热心肠的学生，她经常在班级群里分享各种有趣的学习资料和资讯。一次，她发现一位同学因为家庭原因情绪低落，便主动在群里发起关心活动，鼓励大家多陪伴和帮助这位同学，并联系了班主任和心理咨询师给予该同学支持。最终，在大家的共同努力下，这位同学走出了困境。材料三：某社区开展“邻里守望”志愿服务活动，鼓励居民们互相帮助。老张退休后，看到社区很多独居老人生活不便，便主动报名成为志愿者，定期上门为老人打扫卫生、代买生活用品、陪老人聊天解闷。他的善举感染了周围的居民，越来越多的人加入到志愿服务的行列中，社区充满了温暖和谐的氛围。5.根据以上三则材料，概括“说”和“做”在改善人际关系、促进集体发展、服务社会等方面起到了怎样的作用？6.小明、小华、老张三位榜样的行为体现了哪些共同的优秀品质？请选择其中一位榜样，具体谈谈他的“说”与“做”是如何相互促进的。7.假设你所在的学校要举办以“我说我的实践”为主题的活动，请你列举两项你曾经参与过的实践活动，并简要说明你在活动中的“说”与“做”的表现及收获。三、阅读下面的文字，完成第8～11题。“言必信，行必果。”诚信是中华民族的传统美德，也是一个人立身处世的根本。然而，在现实生活中，我们有时会看到一些不诚信的现象：考试作弊、随意承诺不兑现、网购欺诈、虚假宣传……这些行为不仅损害了他人的利益，也破坏了社会的信任基础。诚信的缺失，往往源于“说”与“做”的脱节。有些人嘴上说着诚信的重要性，但在实际行动中却选择了捷径或谎言。这种“说一套，做一套”的行为，不仅会让自己失去信誉，也会对他人造成伤害。长此以往，社会风气就会受到负面影响。反之，一个诚信的人，他的“说”是真诚的，他的“做”是可靠的。他言行一致，表里如一，能够赢得他人的尊重和信任。诚信的力量是巨大的，它不仅能成就个人品格，更能推动社会进步。作为新时代的青少年，我们肩负着建设未来的重任，更应该将诚信作为自己的行为准则。我们要从身边的小事做起，不说谎、不抄袭、守信约、践承诺。在“说”的时候，要坦诚真实；在“做”的时候，要坚持原则。我们要用诚信点亮自己的青春之路，也要用诚信为社会增添温暖和阳光。8.解释文中加点的词语：言必信，行必果__________。9.文章第2段主要采用了什么论证方法？请结合具体内容进行分析。10.结合文章第3段内容，请你再举一个生活中体现诚信（或不诚信）行为的具体事例。11.阅读全文，谈谈你对“诚信的力量是巨大的，它不仅能成就个人品格，更能推动社会进步”这句话的理解。四、阅读下面的文字，完成第12～15题。行动是知之始，也是知之终。只有在行动中，我们才能将知识转化为能力；只有在行动中，我们才能检验真理的可靠性；只有在行动中，我们才能不断增长才干，实现自我价值。正如古人所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”空谈误国，实干兴邦。只有脚踏实地，付诸实践，才能将美好的蓝图变为现实。然而，行动并非盲目的冲动，它需要智慧的引导。在行动之前，我们需要进行充分的思考，明确目标，制定计划，预见可能遇到的问题，并思考解决的方法。只有将思考与行动相结合，才能事半功倍。例如，一位优秀的科学家，不仅要有深厚的理论功底，更要有进行实验探索的勇气和能力；一位成功的企业家，不仅要有创新的商业理念，更要有将想法付诸实践的魄力和执行力。对于青少年来说，实践是学习的重要途径。我们应该积极参与各种实践活动，如社会调查、科技创新、文化艺术、体育竞技等。在实践活动中，我们可能会遇到困难和挫折，但这正是我们成长的机会。通过克服困难，我们能够锻炼意志，提升能力；通过反思总结，我们能够深化认识，不断进步。实践的过程，也是我们认识自我、发现潜能的过程。只有通过不断的实践，我们才能找到自己的兴趣所在，明确未来的发展方向。12.文章第1段主要论述了什么观点？请用自己的话概括。13.文章第2段中，作者认为行动需要具备哪些条件？请结合文意简要说明。14.请结合你的学习或生活经历，谈谈一次你在“思考”与“行动”相结合方面取得成功（或遇到挫折）的经历，并简述你的收获。15.如果学校要组织一次以“我的行动，我的成长”为主题的征文活动，请围绕这一主题，谈谈你将如何构思你的文章，你希望表达怎样的中心思想。五、写作。16.请以“践行”为题，写一篇文章。要求：①结合自己的经历或观察，自选角度，自定立意；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、阅读下面的文字，完成第1～4题。1.青春的特点（或：青春的活力、朝气、蓬勃向上等）；探索未知；追逐理想。*解析思路：第1空，根据文章开头连用四个比喻“如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”，可知这些比喻共同描绘了青春的景象，突出了其充满生机、活力、朝气蓬勃、锐意进取的特点。第2空，根据文章第2段“我们拥有旺盛的精力去探索未知，怀揣炽热的心去追逐理想”，可知“我们”在青春时期会进行探索未知和追逐理想这两方面的活动。2.学习知识，增长才干，塑造品格；为未来的人生奠定坚实的基础。*解析思路：根据文章第2段“我们学习知识，增长才干，塑造品格，为未来的人生奠定坚实的基础”，可以概括出“我们”在青春时期会做这些事情，它们共同构成了青春时期的主要任务。3.“说”的空洞是指言语缺乏实质内容，不能指导行动或解决问题；“做”的盲目是指行动缺乏思考和计划，可能带来负面效果。这句话强调青春的“说”需要有理性的思考作为基础，才能真正指导行动；青春的“做”需要有坚定的信念和正确的方向，才能避免南辕北辙或半途而废。只有将思考的“说”与踏实的“做”结合起来，青春才能健康发展。*解析思路：理解这句话需要结合上下文。前文提到青春需要理性的思考，后文提到言行一致。因此，“说”的空洞指言语不切实际，“做”的盲目指行动缺乏规划。这句话的核心是强调“说”要有思想，“做”要讲方法，两者要统一，才能使青春更有价值。4.示例：在学雷锋活动中，我“说”我要帮助有困难的同学，于是我就主动帮同学补课；“做”是我坚持每天帮助清洁工阿姨扫院子。通过“说”我要去做，我找到了具体的“做”的事情，并在“做”的过程中体会到了帮助他人的快乐，也坚定了我继续去“说”、去“做”的信念。*解析思路：解答此题需要结合生活实际，并紧扣“说的引领下做，在做中丰富说”的含义。“说的引领下做”指用言语的规划或决定来引导行动的开始。“在做中丰富说”指在行动的过程中获得新的认识、体验或感悟，从而让之前的“说”更加丰富或深刻。答题时需举出具体事例，体现从“说”到“做”以及“做”反过来影响“说”的过程。二、阅读下面的材料，完成第5～7题。5.“说”可以表达观点、沟通情感、发起倡议、凝聚力量；“做”可以付诸行动、解决问题、提供服务、带动他人。在改善人际关系、促进集体发展、服务社会等方面，“说”和“做”相辅相成，能够建立信任、增进理解、解决问题、传递正能量，推动个人成长和社会进步。*解析思路：概括作用需从材料中提取信息。材料一中小明主动发言提出方案是“说”，积极参与和大扫除是“做”；材料二中小华分享资料、发起关心活动是“说”，联系老师和心理医生是“做”；材料三中老张报名成为志愿者是“说”，上门服务老人是“做”。这些行为共同作用的结果是改善了人际关系（同学、邻里）、促进了集体发展（班级、社区）、服务了社会（老人）。总结“说”和“做”的作用，要分别概括两者的功能，再总结其共同效果。6.优秀品质：乐于助人、积极主动、认真负责、言行一致、有担当等。选择小明：小明的“说”是主动在班会课上就班级卫生问题发表建设性意见，这体现了他关心集体、积极主动的品质；他的“做”是积极参与大扫除并主动承担检查任务，这体现了他认真负责、乐于助人的品质。他的“说”为“做”指明了方向（具体方案），他的“做”是“说”的落实和体现（解决问题的行动），两者相互促进，共同改善了班级卫生状况。*解析思路：分析品质要从榜样行为中提炼。三位榜样都体现了关心他人、服务集体/社会的精神。具体分析时，要分别从他们的“说”和“做”两方面入手，概括其行为特点，提炼品质。选择一位进行分析时，要具体描述其“说”和“做”的内容，并阐明两者是如何相互联系、相互促进的。7.示例一：参与学校组织的植树活动。我说我要为美化校园出一份力，于是我就积极参与挖坑、栽树、浇水等工作。通过“说”，我找到了参与活动的方式；通过“做”，我体会到了劳动的辛苦和成果的喜悦，也更深刻地理解了保护环境的重要性。收获：增强了环保意识，锻炼了动手能力，体验了团队合作。*解析思路：列举实践活动要真实具体。回答“说与做”的表现，要描述自己是如何计划（说）以及如何行动（做）的。回答收获，可以从意识、能力、情感、认识等角度进行总结。示例是为了启发思路，实际作答需结合个人真实经历。三、阅读下面的文字，完成第8～11题。8.必须说话守信；一定做到。*解析思路：解释加点词语的含义，需要结合上下文语境。“言必信”指说话必须守信，“行必果”指行动一定要有结果、有成效。因此，“言必信，行必果”整体意思是说话一定要守信，行动一定要做到。9.举例论证（或：事实论证）。文章第2段列举了考试作弊、随意承诺不兑现、网购欺诈、虚假宣传等不诚信的现象，以及这些行为造成的危害，这些具体事例有力地证明了“诚信的缺失，往往源于‘说’与‘做’的脱节”这一观点。*解析思路：判断论证方法类型（举例论证、道理论证、比喻论证等）。第2段列举了多个具体的不诚信行为及其后果作为证据，来支持“诚信缺失源于说做脱节”的观点。这是典型的举例论证。10.示例：我之前答应好朋友帮我辅导功课，但后来因为贪玩忘记了，没有及时去找他。他后来问我的时候，我虽然觉得不好意思，但还是向他承认了错误，并承诺下次一定记得。这件事让我认识到，诚信不仅是不说谎，也体现在是否能够信守承诺，即使做不到也要勇于承认。*解析思路：举出生活中的诚信（或不诚信）事例，要具体、真实。事例应能体现“说”与“做”的关系，或诚信的重要性/不诚信的危害。可以是自己或他人的经历，关键是要说明事件的起因、经过和结果，并点明其中体现的诚信（或不诚信）行为。11.诚信是个人立身处世的根本，能够成就个人品格，赢得他人尊重和信任；诚信是社会运行的基石，能够促进社会和谐，推动社会进步。如果每个人都能言行一致，诚信做人做事，那么人与人之间就会充满信任，社会秩序会更加良好，各项事业也会更加顺利发展。*解析思路：理解这句话需要把握两个方面：对个人的作用和对社会的作用。对个人，诚信是品格的基础，能带来尊重和信任。对社会，诚信是秩序的保障，能促进和谐与发展。答题时要分别从这两个层面进行阐述。四、阅读下面的文字，完成第12～15题。12.行动是认识世界和改造世界的根本途径，也是检验真理的唯一标准。*解析思路：概括段落中心论点，要抓住该段最核心的观点。文章第1段强调了行动的重要性，指出行动是知识转化为能力、检验真理、增长才干、实现自我价值的关键环节。可以用一句话总结其核心：行动是认识世界和改造世界的根本途径，同时也是检验真理的唯一标准。13.行动需要智慧的引导，这包括明确目标、制定计划、预见问题、思考方法等。只有将思考与行动相结合，才能确保行动方向正确、过程顺利、效果显著。*解析思路：根据文章第2段内容，“它需要付诸实践，它需要智慧