2026年河南(专升本)语文考试试题带答案

-2026年河南(专升本)语文考试试题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.载歌载舞/年少轻狂B.为虎作伥/为人民服务C.芜杂/芜蔓D.屏风/屏住呼吸答案：B解析：B项中“为”都读作wéi，表示“帮助、做”的意思；其他选项中读音均不一致。(2)下列各句中，成语使用不正确的一项是A.他一再强调要注重协作，不能让本位主义思想涣然冰释B.这篇文章内容充实，结构严谨，可谓行云流水，自然流畅C.这场灾难发生后，社会各界纷纷伸出援手，首当其冲的是医护人员D.面对困难，我们要迎难而上，不能怨天尤人答案：A解析：“涣然冰释”指疑虑、误会等完全消除，多用于抽象事物，不适用于“本位主义思想”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.昨天，我去了图书馆，看到了许多关于文学的书籍B.他们乘坐的列车由于晚点，导致他们错过了重要的会议C.这部作品反映的是一种理想主义的价值观D.他那日当真以礼相待，使我们非常感动答案：C解析：C项无语病；A项“导致”使用不当；B项语序不当，应为“由于列车晚点，他们错过了重要会议”；D项“以礼相待”修饰不当。(4)下列句子，采用了比喻修辞的一项是A.他像一只老猫，总是淡定地看透一切B.父亲是沉默的，但他的眼里藏着忧虑C.你不要只看表面，要深入挖掘其中的含义D.天空一片晴朗，阳光洒在大地上答案：A解析：A项用“老猫”比喻父亲，属于借喻；B项为拟人；C项为直接说明；D项为描写状态。(5)下列选项中，与“语言连贯”无关的一项是A.调整句子顺序B.避免重复用词C.恰当使用衔接词D.保留文言句式答案：D解析：“语言连贯”注重的是句子之间的衔接与逻辑关系，而非保留文言句式。(6)下列句子中，哪一个不是被动句？A.被之以文B.为诸侯所笑C.是以君子务知大者、远者D.吾不能与之辩也答案：D解析：D项为“我不能与他辩论”，主动句；其他均为被动句。(7)下列作家与作品对应错误的一项是A.李白——《将进酒》B.陶渊明——《桃花源记》C.王维——《山居秋暝》D.苏轼——《水调歌头》答案：B解析：《桃花源记》是陶渊明的代表作，但作者为东晋时期而非魏晋，B选项错误。(8)对于“妻子”一词，在古代文言文中，它的意思是A.男人B.妻子和孩子C.配偶D.爱人答案：B解析：古代“妻子”指妻子和孩子，现代为配偶。(9)下列句子中，哪一个采用了宾语前置的句式？A.吾见其难为B.有客曰C.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐D.无丝竹之乱耳答案：A解析：A项“吾见其难为”宾语“其”前置，为宾语前置句。(10)下列句子中，加点字的词类活用类型完全相同的一项是A.悉以咨之/以光先帝遗德B.烈士暮年，壮心不已/策扶老以当requiredC.天下事有难于做而易于成者/有善始者实繁D.马之千里者/为武置酒设乐答案：C解析：C项“难于做而易于成”为形容词作动词；D项“马之千里者”为定语后置；B项“壮心不已”为形容词作动词，“策扶老”为名词作动词；A项“悉以咨之”为介词结构后置。(11)下列诗句中，描写春景的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.桂殿兰宫，即今五凤楼，唯见南山不见川C.野火烧不尽，春风吹又生D.七月流火，九月授衣答案：C解析：C项出自白居易《赋得古原草送别》，描写春天草木重新生长的景象；其他选项分别为秋景、宫殿楼阁、时令节气。(12)下列对《谏逐客书》的赏析，不正确的一项是A.论点明确，逻辑严密B.语言华美，气势磅礴C.辩论中用事实与道理支持观点D.全篇以排比句为主，节奏明快答案：D解析：D项错误。文中多使用对偶、设问，而非排比句，节奏不一定明快。(13)下列诗句中，“不”字作否定副词的一项是A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B.天若有情天亦老，人间正道是沧桑C.千山鸟飞绝，万径人踪灭D.博观而约取，厚积而薄发答案：A解析：A项“不”字为否定副词，修饰“边”和“尽”；B项“不”是连词；C项“不”是连词；D项“不”为连词。(14)《山居秋暝》中，作者描写了一个（）的自然世界A.悲凉B.静谧美好C.荒凉D.沸腾喧闹答案：B解析：B项正确。诗中描绘的是山中秋夜清静、景色优美的景象，表达了诗人对自然的热爱。(15)下列哪项不是文言文中的常见结构形式？A.判断句B.宾语前置C.状语后置D.五言绝句答案：D解析：D项为诗歌形式，不属于文言文的结构形式。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.木欣欣以向荣，________________。2.有志者，事竟成，________________。3.山重水复疑无路，________________。4.朱门酒肉臭，________________。答案：1.泉涓涓而始流2.破釜沉舟3.柳暗花明又一村4.路有冻死骨解析：1句出自王羲之《兰亭集序》；2句来自《后汉书》；3句出自陆游《游山西村》；4句出自杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.比喻人生如梦的句子是：________________2.表达人在困境中仍具希望的句子是：________________答案：1.人生如梦2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村解析：第1句出自庄子《齐物论》；第2句出自陆游《游山西村》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：1.山水相映生光彩2.信心满怀跨过海解析：第1句出自王勃《滕王阁序》；第2句出自李白《行路难》，虽需填空，但意为志向坚定，不惧困难。(19)补写名句（1分）门前流水尚能西！________________答案：休将白发唱黄鸡解析：出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代史书的主要类型是________。答案：纪传体解析：我国古代常见的史书体例包括编年体、纪传体、国别体等，其中“纪传体”最常见。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾今日而后知学之难也。”子路请师，曰：“子何以教我？”子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”子路曰：“子之取友，何如？”子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.譬如为山，未成一篑2.忠告而善道之3.不可则止4.毋自辱焉答案：1.一篑：一筐土2.道：说、讲3.则：如果4.毋：不要解析：1句“篑”为筐土，引申为“土堆”；2句“道”为“告诉、讲说”；3句“则”为“如果”；4句“毋”为否定副词，表示“不要”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.譬如为山，未成一篑，止，吾今日而后知学之难也2.忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉答案：1.像堆山一样，不到最后一筐土就停止，我今天才明白学习是困难的2.忠诚地劝告，但如果对方不听，就不要再努力地劝，以免自取其辱解析：1句为比喻句，表达学习需持之以恒；2句强调劝告要有分寸，不可强求。(23)简答题（4分）简述文中孔子研究朋友关系的主要观点。答案：孔子认为朋友之间要真诚劝告，如果对方不听，就不应继续劝说，以免伤及自身。解析：文中“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉”体现了孔子对朋友关系的重视，也反映了他注重劝告的方式和分寸。(24)分析鉴赏题（6分）请分析这段文字的论证方法及表达效果。答案：文中使用了对比论证和类比论证，通过“堆山”比喻说明学习需坚持，通过劝告与不劝告的对比，强调劝告的智慧与分寸。这种论证方法增强了说服力和哲理性。解析：文中通过“堆山”进行隐喻，同时与“劝告是否有效”形成对比，提升了观点的说服力。(25)分析文章写作手法（6分）请分析文中使用了哪些表达方式，并结合原文说明其作用。答案：文中主要采用的是议论与对话相结合的方式，通过孔子与子路的问答形式，既展示思想又体现人物性格。这种形式更贴近读者，增强文章说服力。解析：通过对话方式，使人感受到孔子思想的亲和力和深刻性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《沁园春·雪》（毛泽东）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗充满革命豪情，气势恢宏，展现了作者的博大胸襟B.作者借“红装素裹”描绘了雪景的美丽和肃穆C.“惜”字引出历史人物，语义中带有否定意味D.全诗借景抒情，情景交融答案：C解析：C项错误。“惜”字表面是可惜之意，实则是评价历史人物，表面赞其功绩，实则点出其不足。(27)赏析题（9分）请结合诗歌内容，赏析作者如何表达自己对历史人物的看法。答案：作者借“惜”字，点出秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖等历史人物虽有功绩，却未能完成伟大事业。这种表达方式既体现对历史人物的尊重，又质疑其不足，展现了作者的辩证思维。解析：通过“惜”这一词，毛泽东既肯定了历史人物，但又指出其“略输文采”“稍逊风骚”，表明他们虽有作为，却不如当代的“风流人物”。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生如茶，茶亦如人生。茶的品质深藏于杯底，只有在冲泡之后才能显现。一样有人生的底色和本色，悄无声息地沉淀在岁月深处。其实人生如茶，起点低微，但只要用心冲泡，就会散发出独特的香气。我们每个人心里都有一杯茶，有时候只是被磨难掩盖，有时候未被唤醒。有的人曾经黯淡无光，却在奋斗中重生，散发出令人难忘的幽香；有的人经过淬炼，却失去了本真，只留下空壳；也有的人终其一生，未经冲泡，如封存的茶叶，只能独自沉眠。茶道讲究“和敬清寂”，正如人生之道也是如此：求和以聚人，敬人而修己，清心以明志，寂然以养德。茶道中的“和”是茶与水的融合，人与人的默契；“敬”是对茶的尊重，也是对生活的认真；“清”是杯子内外的清洁，也是心的纯净；“寂”是品茶时的专注，也是对喧嚣的告别。怀揣一颗清寂之心，于浮躁的世界里寻找一方沉静，这种心境让人品味生活，不必急于求成，而是在从容中获得深沉的滋养。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章借“茶”形象地表达了人生的哲理B.文章语言简练，富有文采C.文章运用排比、比喻等手法增强表现力D.以上都是答案：D解析：A、B、C三项都是正确选项，文章通过“茶”的意象来阐述人生道理，语言清新凝练，表现手法丰富，如比喻、排比、拟人等。(29)赏析文章的语言特色（6分）答案：文章语言清雅，富有诗意，情感真挚，比喻生动，如“人生如茶”“茶道讲究”等句，既富有哲理、又给人以美感体验。结构上采用总分总形式，层次清晰。解析：文章采用比喻和象征手法，将抽象的人生哲理具象化为具体的“茶”，语言优美得体，情感真挚，富有感染力。(30)问答题（8分）文章在写法上有什么特点？请结合文本进行说明。答案：文章特点在于象征手法与哲理阐述的结合，运用“茶”这一意象贯穿全文，将抽象的人生道理具象化，赋予文章以诗意与哲思。语言简练但富有文化气息，结构层层递进，先提出比喻主题，再阐述茶道精神，最后落脚于人生感悟，层次分明。解析：文章采用象征手法，将“茶”与“人生”联结，通过结构安排展现思想层层深入，语言既有感染力，又不失哲理性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校计划在暑假期间举办“书香校园”主题的读书活动，鼓励全校师生广泛阅读，尤其是传统文化经典，如《论语》《诗经》《楚辞》等。请以学生会名义，向全校发出倡议，在暑期每人至少阅读一本传统文化经典，撰写读书心得。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书倡议人：学生会日期：2025年6月10日尊敬的各位老师、同学们：为弘扬中华优秀传统文化，营造良好的读书氛围，我校学生会倡议在2025年暑假期间，每位师生至少阅读一本传统文化经典（如《论语》《诗经》《楚辞》等），并撰写读书心得，分享感悟。阅读不仅能够丰富知识、陶冶情操，也能让我们在经典著作中汲取智慧，感受传统文化的魅力。期望大家利用假期时间，静下心来，重读经典，提升修养。我们相信，通过此次倡议，能够让大家更深入地理解中华文化的深厚底蕴。请积极响应，共建书香校园。学生会2025年6月10日解析：此倡议书内容完整，结构清晰，包括标题、称呼、正文（倡议内容、意义、呼吁）、落款和日期，语言得体、庄重，符合文种要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只蝴蝶，为了寻找自己的方向