2026年江西专升本语文真题带答案

-2026年江西专升本语文真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.细胞、胞衣、细胞壁B.供认、供品、供不应求C.禁止、禁闭、噤若寒蝉D.颤抖、颤栗、战栗答案：B解析：B项“供”读音均为gòng；A项“细胞”、“胞衣”中的“胞”读bāo，“细胞壁”中的“胞”读bāo，但三个词语“供认”、“供品”、“供不应求”分别读gòng、gòng、gōng，因此读音不同。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要贯彻执行教育方针，以培养学生的创新精神为核心。B.由于他刻苦努力，所以成绩好。C.为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通安全管理。D.通过这次学习，使我提高了对语文的认识。答案：A解析：A项搭配正确、逻辑清晰；B项“由于...所以...”结构不够严谨；C项“防止...不再发生”搭配不当；D项“通过...使...”成分残缺。(3)下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.他想借此机会让上司首当其冲地看到他的能力。B.这件事情的结果他虽未预料，但基本差强人意。C.他还在苦苦挣扎，试图与命运沟通。D.诗人用诗意的语言表达了他对生活的热爱与憧憬。答案：A解析：“首当其冲”原意指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不合语境，应改为“首先受到关注”等。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他嗓子像破锣一样沙哑，说话时总让人觉得听不懂。——比喻B.你要是不回来，我就离开你。——设问C.语文课总是让我感到疲惫不堪。——夸张D.生活是条河，暗流涌动，是道光，照进人心。——对比答案：A解析：A项用“破锣”比喻嗓音，属比喻；B项不属于设问；C项“疲惫不堪”为夸张，但选项中并未正确对应修辞手法；D项对比明显，但选项中的归类不正确。(5)下列句子中的排比手法使用恰当的一项是（）A.他跑得快，跳得高，还爱唱歌。B.今天是节日，我友人相聚，孩子欢笑，大家举杯共庆。C.天空是蓝的，山是绿的，水是清的。D.她有思想，有灵魂，有尊严。答案：B解析：B项三组短语结构对称，构成排比效果；A项未体现排比；C项为并列结构，非排比；D项虽结构相同，但词语类目不同。(6)下列加点字的古今异义对应正确的一项是（）A.由于忧思染病，从此不复用之。——“用”古义为“使用”B.隆冬将至，万物备藏。——“藏”古义为“收藏”C.吾与子渔樵于江渚之上。——“渚”古义为“江中小洲”D.王侯将相宁有种乎？——“种”古义为“种类”答案：C解析：C项“渚”在文中为“江中的小洲”；A项“用”原意为“使用”；B项“藏”古义为“躲藏”；D项“种”古义为“出身”。(7)下列句子中，加点词属于使动用法的一项是（）A.项羽乃悉引兵渡河，遂破秦军。B.皆指目之，不敢言。C.臣本布衣，躬耕于南阳。D.闻寡人之耳者，受上赏。答案：A解析：A项“引兵”为“带领士兵”，“引”为使动用法；B项“指目”为“用手指指”，属意动用法；C项“躬耕”为“亲自耕种”，属名词作动词；D项“闻”为被动。(8)下列句子中的“之”字用法，与“之”作代词的一项是（）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.非淡泊无以明志C.青，取之于蓝D.项伯乃夜驰之沛公军答案：D解析：D项“之”作代词，指代“项伯”；A项“之”作助词，构词；B项“之”为助词，无实义；C项“之”作代词，指从蓝转化而来的颜色。(9)下列对《诗经·氓》的理解，正确的一项是（）A.作者是孔子B.氓是诗人对不好之人或坏人的称呼C.全诗主要讲述了女子婚姻不幸的经历D.诗中所提及的“尔卜尔筮”是指男子占卜婚姻吉凶答案：C解析：C项正确；A项孔子是《论语》作者；B项“氓”指民夫或普通男子；D项“尔卜尔筮”是女子占卜。(10)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（）A.竭力B.微妙C.鞠躬尽瘁D.谗言答案：C解析：C项“鞠躬尽瘁”是褒义，形容尽心尽力；A项中性；B项中性；D项贬义。(11)下列选项中，与“甚矣，汝之不惠！”句式相同的一项是（）A.大王以璧蔺相如之璧B.不者，若属皆且为所虏C.马之千里者，一食或尽粟一石D.今臣窃闻其故答案：B解析：B项属于被动句，“为所”是被动标志；A项属于状语后置；C项为定语后置；D项为宾语前置。(12)下列诗句中，使用借代手法的一项是（）A.春蚕到死丝方尽B.抽丝剥茧C.不识庐山真面目D.却道故人殊isnotfar答案：B解析：B项用“丝”和“茧”代指蚕丝，是借代；A项比喻；C项借代，用“庐山”代指某个具体位置；D项是翻译。(13)下列选项中，与“学而时习之，不亦说乎？”中“说”字含义相同的一项是（）A.说怿女美B.烹饪技艺，名闻遐迩C.说者，悦也D.说理明析答案：C解析：C项“说”同“悦”，意为高兴；A项“说”同“悦”；B项“说”无对应含义；D项“说”为“说明”的意思。(14)下列诗句中，不含用典的一项是（）A.昔我往矣，杨柳依依B.因为长句，歌以赠之C.少壮不努力，老大徒伤悲D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞答案：B解析：B项是描写情境，无用典；A项出自《诗经》，用典；C项出自《长歌行》，用典；D项出自高适《燕歌行》，用典。(15)对于《短歌行》中的“对酒当歌，人生几何!”，理解正确的一项是（）A.表达对人生易逝的感慨B.是对酒人饮酒的劝导C.反映诗人对战争的厌倦D.表达诗人享乐主义的倾向答案：A解析：A项正确；B项不是劝导；C、D项是对诗句的曲解。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》2.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进酒》4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》答案：1.柳暗花明又一村2.海上明月共潮生3.莫使金樽空对月4.直挂云帆济沧海解析：以上皆为经典名句，考查记忆与默写能力。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现了对自然环境诗句的运用：_______2.表现了对人生哲理的感悟：_______答案：1.潋滟随波千万里2.人闲桂花落解析：1.出自张继《枫桥夜泊》；2.出自王维《鸟鸣涧》，凸显哲学意味。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.青青子衿，_______2.士不可以不弘毅，_______答案：1.悠悠我心2.弘毅以任重而道远解析：1.出自《诗经·郑风·子衿》；2.出自《论语·泰伯》，强调士人的担当。(19)补写名句（1分）_________，五十弦翻塞外声。答案：八百里分麾下灸解析：出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，意为分给部下烤肉，描写军营生活。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》全称为《_________》。答案：左氏春秋传解析：《左传》又称《春秋左氏传》，是记录春秋时期史实的编年体史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·廉颇蔺相如列传》（节选）廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，为赵将。廉颇为赵将，封为上卿。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王使使于秦，求仙人羡门，徐福为方士，说秦王，凿却石壁，得金人，一人为王者，皆不可取。徐福知其不可，莫可奈何，乃求仙人羡门，张骞者，以持节使通西域，臣得至，汉遂通西域。……蔺相如前曰：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门前谢罪。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.不可取：_________2.求仙人羡门：_________3.名臣：_________4.负荆：_________答案：1.不能拿走2.找寻3.有名望的臣子4.背负荆条解析：1.“取”为拿取；2.“求”为寻找；3.“名臣”为有名望的臣子；4.“负荆”为背负荆条，表示请罪。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。2.廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门前谢罪。答案：1.我之所以这样做，是因为把国家的急事放在前面，把个人的私仇放在后面。2.廉颇听到这话后，脱去上衣，背负荆条，通过宾客到蔺相如门前请罪。解析：1.表达蔺相如以国家为重，不计私怨的品质；2.描写廉颇知错改过、自责请罪的举动。(23)简答题（4分）蔺相如说“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”这句话表现了他怎样的性格特点？答案：蔺相如具有以国家利益为重、顾全大局、谦恭忍让的性格特点。解析：他通过语言表明自己不计较私人恩怨，而是以国家的急务为先，体现了其顾全大局、胸怀广阔的品质。(24)分析鉴赏题（6分）文中对廉颇和蔺相如的描写，运用了哪些表现手法，其效果如何？答案：采用对比强烈、细节描写突出、借动作表现人物性格的手法，效果是鲜明地刻画了两位人物性格的不同，突出了蔺相如的谦退与廉颇的羞愧悔改。解析：通过行为上的对比，表现人物性格中的差异，增强了故事的张力和表现力。(25)赏析题（9分）赏析文中的“肉袒负荆”这一事件，说明其表达效果。答案：通过强烈的肢体语言和仪式感的描写，展现了廉颇知错就改、勇于认错的态度，也表现了他对自己行为的深刻反省和真诚谢罪。解析：此举具有象征意义，能够体现人物的悔过与忠诚，更突出蔺相如宽宏大量的形象，也体现出二人“将相和”的美好结局。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《秋兴八首·其一》杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“玉露”一句借景抒情，渲染了肃杀的秋意。B.“巫山巫峡”两词对仗工整，语言简练。C.“白帝城高急暮砧”一句全用动词，体现实用主义风格。D.全诗情感低沉，表现了作者的忧国情怀。答案：C解析：C项错误，“白帝城”“急”“暮砧”均为名词与动词，“急暮砧”并非全动词，且润饰色彩。(26)赏析题（9分）请简要赏析《秋兴八首·其一》中的情感表达与艺术手法。答案：这首诗以秋景起兴，借物抒情，情感低沉，流露思乡之情与家国之忧。通过“玉露凋伤”、“丛菊两开”、“寒衣处处”等诗句，渲染出萧瑟、哀愁的氛围，运用了比喻、对仗、借景抒情等手法，使情感表达更加深刻真挚。解析：情感上，融情于景；手法上，借物抒情、铺陈陈诉，写出诗人内心深处的忧思。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《人生海海》余华人生海海，没有那么复杂。每个人心里都有一个大概的样子，却总在找寻一个理想的模样。人生就像是一场只有起点，没有终点的旅程。我们不断追寻，不断失望，不断努力，但始终没有真正的止步。也许有时，我们发现理想与现实之间的鸿沟太大，因此选择放弃。但放弃并非答案，它只是另一种方式的存在。人的一生，是否真的需要一个完美无缺的形状？也许我们该重新思考，重新定义人生的意义。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章表达了作家对人生复杂性的肯定B.文章语言质朴，注重哲理的表达C.文章主要探讨了人生的极限问题D.文章开头采用陈述句，奠定严肃的基调答案：B解析：B项正确，文章语言平实，富有哲理色彩；A项强调复杂性，但整体文字表达的是人生不复杂；C项并未展开；D项开头为设问，非陈述句。(28)简答题（6分）请简要分析“人生海海，没有那么复杂”这句话在文中的作用。答案：开篇点题，提出观点并奠定全文基调；引发读者对人生本质的思考，渲染出一种简单生活、豁达处世的态度。解析：此句作为文章的开篇句，引出主旨，具有很强的引导作用，形成全文的框架。(29)赏析题（6分）赏析“人生就像是一场只有起点，没有终点的旅程”这句话的表达效果。答案：这一句子运用比喻，将人生比作旅程，形象地传达了人生持续不断、没有终点的特性，语言平实，使读者易于理解，也引发对人生本质的思考。解析：通过比喻，简化内容，增强可读性，同时增强意象表达。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“人的一生，是否真的需要一个完美无缺的形状”的看法。答案：我认为人生并非需要完美的形状。完美只是理想化的一种投射，现实中我们不断寻找、修正，才构成了真正的人生轨迹。追求完美会使人疲惫，接受不完美才能感悟到生活的真谛。文中提醒我们，不应以完美为唯一标准，而应更注重过程。解析：观点清晰，言之有理，结合文本内容，论据充分，结构合理。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将于4月22日举办“世界地球日”环保主题活动，号召全体师生参与“绿色校园”建设，具体包括：垃圾分类、节能减排、爱护树木、无纸化办公等。请以“绿色校园，从我做起”为题，写一份倡议书。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：绿色校园，从我做起亲爱的同学们：春风满面，万物复苏。为响应“世界地球日”号召，推动校园绿色环保建设，我们向全体师生发出以下倡议：一、积极参与垃圾分类，养成良好生活习惯；二、推广使用环保袋，减少一次性塑料制品的使用；三、节约用水用电，践行减排低碳理念；四、爱护校园绿植，不采摘、不践踏花草；五、推行无纸化办公，减少资源浪费。让我们从点滴做起，共创美丽校园，为地球的可持续发展尽一份责任。倡议人：学生会日期：2025年4月22日解析：格式符合倡议书规范，内容完整，语言得体，体现环保意识，结构清晰，层次分明。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一颗种子在恶劣的环境下生长，它被埋在岩石底下，没人看见，无人知晓。然而，它依然朝着阳光努力伸展，尽管外部条件不佳，它仍坚持生命的意义。路