部编版三年级上册语文6.《秋天的雨》阅读理解特训（含答案）

第第页部编版三年级上册语文6.《秋天的雨》阅读理解特训一、课内阅读秋天的雨(节选)⑴①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。②你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。③它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。④金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。⑤橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！⑥菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……⑦美丽的菊花在秋雨里频频点头。⑵秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。1．请你写出一个第一自然段中“……”省略的词语。2．第一自然段中提到了黄色、红色、紫红、淡黄等多种表示颜色的词语，由此可知“五彩缤纷”的意思是，这种理解词语的方法是，我还知道理解词语的其他方法：、。3．文中两个自然段分别是围绕哪句话来写的?请将句子抄写在下面的横线上。第一自然段：第二自然段：4．为了方便记忆理解，小雨给第一自然段中第②句“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”制作了一个内容小贴士，请你照样子分别给第③④⑤句制作一个内容小贴士，将下图空缺部分补充完整，把答案填写在括号里。5．下面的说法是否正确，正确的打“✔”，错误的打“×”。①“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。②“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。6．秋天的雨还会把颜色分给谁?请仿照画横线的句子写一写。它把给了，像，，。二、现代文阅读理解。现代文阅读理解秋①踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩(kòu)响了季节的门。②九月的初秋，仍有着夏的余韵。成熟的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在新冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在月夜中散发着阵阵(钩勾)人的幽香。南飞的雁儿掠过天空，在人们心中划出秋的痕迹。③“一场秋雨一场寒”，时间一天天过去，秋意也越来越浓。被风卷着的干枯黄叶似蝴蝶般飞旋着，如纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。霜花在静谧()的夜晚走进了庭院。早mù晨起来，屋顶上、草地上，到处白花花的一片。窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一展画技的地方。④菊花却在这深秋的寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎(qing)起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。⑤离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加深秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的谷穗、那饱满硕大的果实，都在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。⑥秋天，是个美丽可爱的时节。随着落叶(票飘)逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。7．在文中括号里画出使用正确的汉字。8．根据短文内容把下面的思维导图补充完整。9．第3自然段中“静谧”的意思是。我是用的方法理解词语意思的。10．读第4自然段中画横线的句子，我联想到了《山行》中描写枫叶的诗句“停车坐爱枫林晚，”；读第5自然段，我联想到了关于秋天的四字词语“”。11．最后一个自然段中，“金色的礼物”指的是()①金色的太阳②丰收的喜悦③成熟的粮食和果实A．①②③ B．①② C．②③12．短文中的秋天给你留下了怎样的印象？_____________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．橙黄的2．颜色繁多，非常好看；联系上下文；查字典；找近义词反义词3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。；秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4．邮来凉爽金黄色金色海洋果树(橘子、柿子)5．错误；正确6．紫色；葡萄；紫莹莹的葡萄；一串串珍珠；晃啊晃啊；晃出了秋天的喜悦【解析】【点评】(1)本题考查文本拓展填空，结合文中菊花色彩描写，补充合适的表示颜色的词语。

(2)本题考查词语理解与学习方法积累，借助上下文解释词语，归纳理解词语的多种途径。

(3)本题考查寻找段落中心句，识别总分段落结构，抓住总起句把握段落主要内容。

(4)本题考查信息筛选梳理，对照原文语句提取颜色、事物、景物特点，完成框架填写。

(5)本题考查语句赏析判断，辨析拟人句的表达作用，读懂句子蕴含的含义。

(6)本题考查句子仿写，严格参照范文句式结构，运用比喻修辞，选取秋日景物创作语句。1．前文列举菊花色彩，结合秋日花朵常见色彩填写合理颜色词即可。

故答案为：橙黄的2．借助段落里各式各样的色彩解读词义，掌握多种理解词语的常用方法。

故答案为：颜色繁多，非常好看；联系上下文；查字典；找近义词反义词3．两段都是总分结构，段首中心句统领整段内容，直接摘抄。

故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4．参照小雨给出的示例格式，回到原文定位第③、④、⑤句话，依次提取对应的色彩、事物以及景物带来的画面效果。第③句枫叶像邮票，作用是邮来了秋天的凉爽；第④句田野对应的颜色是金黄色，如同金色的海洋；第⑤句橙红色对应的事物是结满橘子、柿子的果树，按顺序填入框架。

故答案为：邮来凉爽金黄色金色海洋果树(橘子、柿子)5．①“频频点头”是拟人，写出秋雨里菊花摇摆的姿态，不是写颜色多，所以错误。

②句子运用拟人，写出雨水中充满各类水果香甜气息，表述正确。

故答案为：错误；正确6．严格模仿原句句式，选取秋日景物，运用比喻，搭配叠词动作，营造秋日氛围。

故答案为：紫色；葡萄；紫莹莹的葡萄；一串串珍珠；晃啊晃啊；晃出了秋天的喜悦【答案】7．勾飘8．初秋桂花雁儿霜花枫树9．安静；联系上下文10．霜叶红于二月花；春华秋实11．C12．短文中的秋天十分迷人，让我感受到秋天是个美丽、丰收的季节。【解析】【点评】(1)本题考查形近字辨析，结合词语搭配与语境区分字形，选出书写正确的汉字。

(2)本题考查文本信息梳理，依照初秋、深秋两条线索，从段落中提取对应景物，完成思维导图填空。

(3)本题考查词语理解，依托上下文环境推断词语含义，巩固联系上下文理解词语的阅读方法。

(4)本题考查古诗文积累与词语运用，结合枫叶画面匹配古诗名句，根据播种收获的内容填写对应四字词语。

(5)本题考查短语含义理解，联系全文把握文章主旨，辨析词语的象征内涵，筛选正确选项。

(6)本题考查整体感知与阅读感悟，综合全文景物、丰收两大内容，概括秋天带给人的整体感受。7．“勾人幽香”搭配合理，选用“勾”；落叶随风飞落，应为“飘逝”，选择“飘”。

故答案为：勾；飘8．梳理文章层次，第②段写初秋景物，依次找到桂花、雁儿；第③④段描写深秋景物，提取霜花、枫树，填入导图。

故答案为：初秋桂花雁儿霜花枫树9．夜晚庭院降下霜花，氛围安宁寂静，结合语境推断“静谧”是安静的意思，运用联系上下文法理解词义。

故答案为：10．《山行》描写枫叶名句为“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；第5自然段写春