2026年山西高职单招(语文)真题试卷带答案

-2026年山西高职单招(语文)真题试卷带答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.遒劲（qiú）慨叹（kǎi）B.诤友（zhèng）帷幕（wéi）C.鲜为人知（xiǎn）稔熟（rěn）D.针砭时弊（biān）琉璃（liú）答案：C解析：C项中“鲜”读xiǎn，表示少，“砭”读biān，正确。其他选项中均有读音错误。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.纷至沓来一蹴而就B.叹为观止精械工巧C.凤凰涅槃兵荒马乱D.一语中的融会贯通答案：D解析：D项都是正确词语，其他选项均有错别字：“械”应为“巧”，“涅槃”应为“涅槃”，“悉”应为“一语中的”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅热爱学习，而且积极参加各种活动。B.弟弟不但经常帮助我，而且也会常常帮助我。C.由于天气情况不好，我们不得不改变了计划。D.这部电影讲述了关于一个陌生人的故事。答案：A解析：A项语义清晰、结构合理。B项重复啰嗦，“不但”“而且”与“不但”“而且”重复。C项“不得不”与“改变”搭配不当。D项“关于”多余，应删去。(4)下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（）A.春天来了，万物复苏。B.他的琴声像流水一样悦耳。C.看着这个场景，我感到无比震惊。D.她的眼神中流露出一丝不安。答案：B解析：B项将“琴声”比作“流水”，属于比喻修辞。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.他刚刚离开，我也接着走了。B.想起来，我好像忘记了什么重要的事。C.今天我很高兴，因为我今天很幸福。D.她出身贫寒，却能取得如此辉煌的成绩。答案：D解析：D项语句衔接自然，前因后果明确。其他选项语意重复或衔接不顺。(6)下列句子中，表达得体的一项是（）A.今天天气真好，我们一起去郊游吧！B.他对我的帮助表示深深的感激。C.我已经写好信，明天准时寄给您。D.面对客户的刁难，工作人员应耐心解释，不能随意发脾气。答案：D解析：D项表达得体，尊重客户态度合理。其他选项用词不够得体，不符合职场要求。(7)《归去来兮辞》的作者是（）A.李白B.陶渊明C.王维D.杜甫答案：B解析：《归去来兮辞》是陶渊明的作品，表达隐居田园的思想感情。(8)《声声慢》的作者是（）A.李白B.李清照C.白居易D.杜甫答案：B解析：《声声慢》是宋代女词人李清照的作品，抒发了她晚年孤寂愁苦的心境。(9)下列有关“文言实词”的说法，不正确的一项是（）A.“走”在古文中可指“跑”B.“几何”在古文中可表示“多少”C.“尤”在古文中有可能表示“尤其”D.“相”在文中不一定是“互相”之意答案：C解析：C项“尤”在古文中常作“尤其”，但也可表示“尤其”以外的含义，如“尤其”是副词，“尤”本身并无“尤其”之意，属于误用选项。(10)下列句子中，“之”字的用法与其它三项不同的一项是（）A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远B.每假借于藏书之家，录毕，走送之C.予独爱莲之出淤泥而不染D.毛泽东之思想，如烈火燎原答案：A解析：A项“之”是助词，无实义；B、C、D项“之”为代词，分别指代“书”、“莲”、“毛泽东”。(11)下列句子中，有被动句的一项是（）A.以天下之大，选贤与能B.战败而亡，诚不得已C.故天将降大任于是人也D.故不积跬步，无以至千里答案：B解析：B项“战败而亡”是被动句，相当于“被打败后灭亡”。(12)下列句子中，“以”表示原因的一项是（）A.以天下为己任B.吾不能为五斗米折腰C.以是人多以书假余D.以攻为守，以退为进答案：C解析：C项“以是”表示“因此”，是因果关系。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.然而诸侯，其不知战者矣B.学而不思则罔，思而不学则殆C.天下事有难易乎D.其真无马邪答案：A解析：A项为“然而诸侯，其不知战者矣”的倒装形式，正常语序应为“其不知战者矣，然而诸侯”。(14)下列表述中，不属于《离骚》内容的一项是（）A.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英B.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰C.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索答案：C解析：C项出自《庄子·逍遥游》，不是《离骚》的句子。(15)下列句子中，与“良师益友”相关的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也B.三人行，必有我师焉C.古之学者必有师D.所以传道受业解惑也，是故无贵无贱，无长无少答案：A解析：A项出自《师说》，强调“师”的作用，与“良师益友”有关。(16)下列表述中，正确的一项是（）A.《论语》是由孔子及其弟子编撰的语录体散文B.“通假字”是指一个字的本义和引申义合并使用C.《诗经》是我国第一部诗歌总集，按内容分为风、雅、颂三部分D.“与人为善”中的“为”是介词，表示“对”答案：C解析：C项正确，《诗经》确实是我国第一部诗歌总集，按内容分为风、雅、颂三部分。(17)下题中关于文学流派的说法，正确的一项是（）A.“新乐府”是唐代诗人杜甫创立的诗歌流派B.“婉约派”代表性诗人是柳永、苏轼C.“豪放派”代表词人有苏轼、辛弃疾D.“山水田园诗派”代表作家有杜甫、李白答案：C解析：C项正确，“豪放派”代表词人有苏轼、辛弃疾。(18)下列句子中，属于对偶句的一项是（）A.玉不琢，不成器；人不学，不知道B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符答案：A解析：A项结构对称，前后形成对照，典型的对偶句。(19)下列选项中，符合“望文生义”错误的一项是（）A.成语“置之不理”，意思是把事情放在一边，不予理睬B.成语“画蛇添足”，比喻做多余的事C.成语“守株待兔”，含有“墨守成规”的意思D.成语“一针见血”，比喻说话直截了当答案：C解析：C项中“守株待兔”比喻不主动努力，被动等待成功，不含有“墨守成规”的意思。(20)下列句子中，对象误用的一项是（）A.这个成语真是妙，用在任何场合都不错B.见贤思齐，就是看到德行高尚的人就想到向他看齐C.他的想法真是天才，可以好好学习D.她的嗓音非常甜美，简直是歌仙下凡答案：A解析：A项“见贤思齐”不适合用于任何场合，对象误用。(21)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是（）A.他是一台机器，只会工作，从不知晓疲倦B.不要期望收获，只要耕耘C.这位名人从小就天赋异禀D.他把那份文件交给了领导答案：B解析：B项“收获”“耕耘”是借代修辞，借“耕耘”代“努力”，借用“收获”代“成果”。(22)“乃”在下列句子中，表示“竟”意思的一项是（）A.乃入见，问“何以战？”B.今将军既为天下所归，而犹不能，乃吾之过也C.得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之。畔，亦作叛。故君子有道，天下归之；无道，则天下叛之。人君无道，必先得其民，乃亡而不悔D.以农桑为本，乃治国之道答案：C解析：C项“乃”表示“竟然”，是“乃”的常见用法之一。(23)下列句子中，符合“结构混乱”的毛病的一项是（）A.我们即将去北京，北京是我们国家的首都B.她喜欢阅读，因为看书能让她放松C.听说你们昨天踏青了去D.他收到了我寄给他的信和礼物答案：C解析：C项“听说你们昨天踏青了去”结构混乱，应为“听说你们昨天去踏青”或“听说你们昨天踏青了”。(24)“声声慢”出自（）A.李白B.李清照C.白居易D.杜甫答案：B解析：《声声慢》是宋代女词人李清照的作品。(25)下列句子中，没有使用宾语前置的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.何以汝为见？C.太守自谓也D.何苦而不平？答案：A解析：A项中“于蓝”是介词短语作状语，而非宾语前置。(26)下列句子中，符合“表意不明”的一项是（）A.今天我去学校，我见到了校长B.开会的到了，没有迟到的人C.他给了我一本书D.他们听说我来了，都很高兴答案：B解析：B项“开会的到了”容易引起歧义，不清楚是“开会的人到了”，还是“开会这一事件到了”。(27)下列句子中，加点字是词类活用的一项是（）A.项脊轩志，志，记述也B.孔子东游，见有学鸠C.假舟楫者，非能水也D.粪土当年万户侯答案：D解析：D项“粪土”是动词，意为“当作粪土”，表示动词的使动用法。(28)下列句子中，加点字的意义与现代词义不同的一项是（）A.道士指出山，说：“此山中有仙人。”B.樊哙覆其盾于地C.小大之狱，虽不能察，必以情D.然则诸侯之备，也日益甚矣答案：C解析：C项“狱”指案件，不同于现代“牢狱”之义。(29)下面选项中，成语“不刊之论”的意思是指（）A.说话不需要修改B.可以刊登的言论C.不可删除的言论D.不容置疑的言论答案：D解析：“不刊之论”比喻不可更改的言论或观点，常用于表达对某种观点的肯定。(30)下列有关“科举”制度的表述，不正确的一项是（）A.科举制度始于隋朝，终结于清朝B.科举考试采用“八股文”形式C.科举考试以读书为主，不重经世致用D.最高级别的考试称为“殿试”答案：C解析：C项错误，科举制度注重读书与实践结合，重视经世致用。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。_________，_________。（《归园田居》陶渊明）(2)空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。_________，_________。（《春江花月夜》张若虚）(3)其曲弥高，其和弥寡。_________，_________。（《史记·李斯列传》）(4)积土成山，风雨兴焉；积水成渊，_________。（《劝学》荀子）(5)假舟楫者，非能水也，_________。（《劝学》荀子）(6)野径云俱黑，江船火独明。_________，_________。（《春夜喜雨》杜甫）(7)春江潮水连海平，海上明月共潮生。_________，_________。（《春江花月夜》张若虚）(8)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。_________，_________。（《游山西村》陆游）(9)夕云初起，风静云轻。_________，_________。（《春望》杜甫）(10)两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。_________，_________。（《鹊桥仙》秦观）答案：(1)久在樊笼里，复得返自然(2)江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮(3)其兴也勃焉，其亡也忽焉(4)积善成德，而神明自得(5)而彰其见识，以行其志业(6)看似无路处，忽然有光明(7)滩声三叠断客愁，左顾右盼愁更愁(8)山重水复疑无路，柳暗花明又一村(9)国破山河在，城春草木深(10)两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮解析：(1)引用陶渊明《归园田居》第一首“久在樊笼里，复得返自然”(2)引用张若虚《春江花月夜》中“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”(3)引用《史记·李斯列传》中“其兴也勃焉，其亡也忽焉”(4)引用荀子《劝学》“积善成德，而神明自得”(5)引用《劝学》“而彰其见识，以行其志业”(6)引用杜甫《春夜喜雨》“看似无路处，忽然有光明”(7)引用张若虚《春江花月夜》“滩声三叠断客愁，左顾右盼愁更愁”(8)引用陆游《游山西村》原著句子(9)引用杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深”(10)引用秦观《鹊桥仙》“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】王羲之好鹅，会稽有孤山，山中养鹅处，自云有七十二种质，不食他物，惟饮泉。羲之常乘一乘小舟，奉书以就之，鹅亦随之，意甚悦。见者皆惊叹其能，以为天工。后人以“鹅池”名之。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）王羲之好鹅A.同意B.喜爱C.偏好D.欣赏答案：B解析：“好”意为“喜爱”，应选B。（2）会稽有孤山A.偏偏B.必然C.同意D.有答案：D解析：“有”表示存在，应选D。（3）奉书以就之A.送B.奉上C.奉承D.奉献答案：B解析：“奉书”意为“带着书信”，“奉”意为“送”或“献”，应选B。（4）鹅亦随之A.随便B.随意C.随从D.随行答案：C解析：“随之”意为“跟随他”，“之”是代词，“随从”更符合语境，应选C。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）王羲之好鹅答案：王羲之喜欢鹅。解析：此句翻译简洁明了，符合文意。（2）鹅亦随之答案：鹅也跟随他。解析：此句中“随”是动词，表示跟随，“之”指代“王羲之”，翻译准确。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.王羲之在会稽能够与鹅沟通B.鹅只饮泉水，不食其他C.王羲之只是有一次随鹅而去D.文中没有提到王羲之在鹅池书写书法答案：B解析：B项正确，文中提到鹅只饮泉水，不食别物。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.王羲之好鹅，会稽有孤山，山中养鹅处，自云有七十二种质B.王羲之好鹅，会稽有孤山，山中养鹅处，自云有七十二种质，不食他物C.王羲之好鹅，会稽有孤山，山中养鹅处自云有七十二种质D.王羲之好鹅，会稽有孤山，山中养鹅处，自云有七十二种质不食他物答案：B解析：B项断句最合理，符合句子结构，逻辑清晰。(36)简答题（4分）王羲之为何对鹅产生如此浓厚的兴趣？请简要回答。答案：王羲之对鹅产生兴趣是因为鹅的姿态优雅，令他感到愉悦，进而常带着书信与鹅相伴，体现了他对自然和艺术的热爱。解析：此题考查对人物心理和兴趣的理解，依据文中内容可得出答案。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了秋天山林的美丽景色B.诗中的“坐”字，表示“因为”的意思C.全诗没有使用比喻修辞D.诗人借山林景象抒发了对自然的喜爱答案：C解析：C项不正确，该诗使用了比喻修辞，“霜叶红于二月花”即为比喻。(38)赏析题（6分）请结合全诗，分析“停车坐爱枫林晚”的表达技巧及思想情感。答案：此句运用了借景抒情的表达技巧，诗人通过停车赏枫林的细节描写，表达了自己对秋色的喜爱。全诗既描绘了山林的秀美，又寄托了诗人对自然的热爱之情。解析：此句以行为描写引出情感，手法为借景抒情，情感偏向于对自然美的赞美。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在这个快节奏的时代，人们似乎习惯了将一切以效率衡量。无论是工作还是学习，大家都追求“快”。然而，这种效率至上的文化正在影响我们的生活品质。我们生活在城市，每天琐碎的事情似乎永远停不下来，直到天黑才感到疲惫。对于一个已经读完大学的人来说，荒废时间实属可悲；但对于还在校的学生来说，时间有的是，若不能好好利用，浪费掉的却是青春。现代人流行“碎片时间”用来学习，但真正的学习，在于专注与沉浸，而不是零碎的积累。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文主要讨论时间管理方式B.本文赞赏现代人的时间观念C.文章通过批评现代人的生活方式表达观点D.文中没有提到大学生活的状态答案：C解析：C项正确，文章通过批评“效率至上”和“碎片时间”学习的方式表达对专注学习的重视。(40)简答题（6分）文章中“时间有的是，若不能好好利用，浪费掉的却是青春”这句话有何作用？请简要回答。答案：这句话在文中起到承上启下的作用，承接前文对现代人快节奏生活的批评，引出对青春时间的珍惜和看法。解析：此句既总结前面内容，又引出后续重点，结构上有承上启下的作用。(41)赏析题（7分）结合文章内容，分析“真正的学习，在于专注与沉浸，而不是零碎的积累”这句话的表达技巧及思想内涵。答案：这句话采用对比的表达技巧，通过“专注与沉浸”与“零碎的积累”对比，突出要真正学习必须全神贯注。思想内涵是强调集中精力才能获得真正的知识，批评了现代人浅尝辄止的学习方式。解析：对比手法是核心表达技巧，强调学习深度与方式的重要性。(42)问答题（8分）你对文中所提到的“效率至上”和“碎片时间”学习有何看法？请结合自身实际情况进行阐述。答案：我认为“效率至上”可以提高时间利用率，但不可忽视“沉浸式”学习的意义。曾因课业压力，我追求高效学习，只求记住知识点而未思考其内涵，结果知识无法应用。后来我开始注重深度学习，不仅记下知识点，还思考其实际意义。这样学习后，我的理解能力提升了许多。所以，我认为学习既需要效率，更需要专注与沉浸。解析：此题为开放性题目，要求结合个人实际，谈对学习方式的看法，注意表达清晰、有条理。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份《倡议书》。材料：学校计划在“世界读书日”组织校园读书活动，希望每位同学积极参与，分享好书，并倡导读书活动常态化。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：在“世界读书日”即将来临之际，学校拟开展一次校园读书活动，旨在营造浓厚的读书氛围，丰富同学们的课外文化生活。希望每位同学都能积极参与，主动分享自己喜爱的好书，畅谈读书心得，进一步延伸阅读的深度和广度。同时，我们呼吁读书活动常态化，鼓励大家养成阅读的习惯，在学习和工作中不断充实自我、提升综合素质。让我们从今天开始，以书为友，以文会友，共同建设书香校园！倡议人：校学生会2025年4月10日解析：本题考查倡议书的格式与内容，要求符合规范，逻辑清晰，语言简练得体。七、作文（40分）(