2026年吉林(小升初)语文真题试卷及参考答案

-2026年吉林(小升初)语文真题试卷及参考答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，与“哀”字读音相同的一组是A.衰B.衰老C.悲哀D.哀悼答案：A解析：“哀”读作“āi”，A项“衰”读作“shuāi”，读音不同。B项“衰老”读作“shuāilǎo”，C项“悲哀”读作“bēiāi”，D项“哀悼”读作“āidào”，只有A项读音相同。(2)与“雷”字结构相同的一项是A.旺B.陈C.域D.洞答案：C解析：“雷”字是左右结构，C项“域”也是左右结构；A项“旺”是上下结构，B项“陈”是左右结构，但结构与“雷”不一致，D项“洞”是上下结构。(3)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.狡猾B.器重C.丑陋D.困难答案：B解析：A项“狡猾”是贬义，B项“器重”是褒义，C项“丑陋”是贬义，D项“困难”是中性。(4)与“倍”字意思相同的一项是A.超过一倍B.倍加努力C.倍数D.倍感亲切答案：C解析：“倍”字表示“一倍”或“加倍”，C项“倍数”与“倍”意思相同，A项“超过一倍”表示“超过”，B项“倍加”表示“更加”，D项“倍感”表示“更加感觉”。(5)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.今天天气真好，我们去公园玩吧。B.他喜欢的科目是：语文、数学、英语。C.“你去哪里？”她说，“我等你回来。”D.她一边唱歌，一边跳舞。答案：B解析：B项中冒号应改为逗号，因为冒号用于引出解释说明，此处引出的是列举，不属于解释说明，应使用逗号。(6)填空：形近字“导”和“引”中，上下结构的是______答案：引解析：“导”是左右结构，“引”是上下结构。(7)填空：关联词“因为……所以……”中，“因为”表示______关系答案：因果解析：“因为……所以……”表示因果关系，说明前后句子之间的因果关系。(8)填空：成语“守株待兔”中，“株”指的是______答案：树桩解析：“守株待兔”出自《韩非子》，其中“株”指的是树桩。(9)填空：句子“他说话声音很大。”中，“很大”是修饰______的答案：声音解析：“很大”是形容词，修饰“声音”。(10)填空：与“笑”字形近的一项是______答案：啸解析：“笑”和“啸”都是左右结构，且结构相似，属于形近字。二、积累运用（共10分）(11)与“春江潮水连海平”中“平”字意思相同的一项是A.平静B.平常C.平生D.平地答案：D解析：“平”在这里表示“平坦”，与“平地”意思相同，其他选项意思不同。(12)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.群山像驼峰，连绵不断。B.小草偷偷地从土里钻出来。C.他跑得比兔子还快。D.我们班是全年级最棒的。答案：D解析：D项是直接陈述事实，未使用修辞手法；A项使用比喻，B项使用拟人，C项使用比较。(13)下列句子中，没有使用关联词的一项是A.因为下雨，所以我们没去玩。B.每天早上，他都会去跑步。C.他不但会唱歌，还会跳舞。D.如果你努力，就能成功。答案：B解析：B项是没有关联词的句子，其余选项均有使用关联词如“因为”“不但……还……”“如果……就……”。(14)将“他告诉我他今天要去学校。”改为间接引语：A.他告诉我他今天要去学校。B.他告诉我今天他要去学校。C.他告诉我他今天要到学校。D.他告诉我今天他到学校。答案：C解析：改为间接引语需将“告诉我”后的“他”改为“他”，并将“去”改为“要到”，C项符合这一要求。(15)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他吃得很饱。B.她脑子很灵。C.他是我们班最聪明的学生。D.他写作业的速度很慢。答案：B解析：B项“脑子很灵”搭配不当，“灵”通常用于“灵巧”“灵光”，而不是“脑子”。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(16)-(20)题。【原文内容】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）(16)下列句子的正确默写是A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”C.子曰：“学而时习之，不亦悦乎？”D.子曰：“学而时习之，不亦悦也乎？”答案：A解析：文言文“说”通“悦”，表示“愉快”，A项是正确的默写形式。(17)文中与“学”对应的一项是A.时习B.不亦说乎C.有朋自远方来D.人不知而不愠答案：B解析：“不亦说乎”是对“学而时习之”的反应，B项直接对应“学”。(18)文中“人不知而不愠”中，“愠”的意思是A.愤怒B.愧疚C.惭愧D.愧色答案：A解析：“愠”表示“生气、发怒”，A项正确。(19)文中“乐”的正确解释是A.快乐B.有志趣C.有把握D.同意答案：A解析：“乐”在这里表示“快乐”，A项正确。(20)文中不符合内容的一项是A.学习并及时复习是快乐的B.有朋友从远方来是快乐的C.别人不了解我不生气是君子的表现D.学习是让人不安的答案：D解析：D项不符合文意，“学而时习之”是让人感到快乐的。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(21)-(30)题。【文章内容】夏天的午后，阳光炽热，蝉鸣声此起彼伏，给人们带来一种慵懒和宁静的感觉。村子里的男人们躺在竹椅上，脸上挂着疲惫的笑容，偶尔抬眼望望天空，似乎在期待一场雨。女人们则在院子里忙碌，晾晒衣物、做饭、打水，动作娴熟而有序。孩子们在树荫下追逐着，笑声像清泉一样流淌。阳光洒在身上，让人感到温暖而舒适。虽然是炎热的夏天，但这份宁静与温暖却让人舍不得离开。(21)本文的主要内容是A.描写夏天的天气和人们的生活状态B.讲述夏天的丰收景象C.记录夏天的动物活动D.生活在夏天的动植物答案：A解析：文章主要描述了夏天的天气和人们的日常生活，A项正确。(22)与“炽热”意思相同的一项是A.炽热B.嫩绿C.冷静D.冷淡答案：A解析：“炽热”表示非常热，A项与之意思相同，B、C、D项表示相反或不同的意思。(23)与“此起彼伏”结构相同的一项是A.前赴后继B.前后矛盾C.前后呼应D.前赴后继答案：A解析：“此起彼伏”是指接连不断的声音或事物出现，A项“前赴后继”也是形容接连不断的状态，结构相同。(24)本文最后一句话表达了作者的思想感情是A.热爱夏天B.厌恶夏天C.留恋夏天D.觉得夏天不舒适答案：C解析：最后一句话“虽然是炎热的夏天，但这份宁静与温暖却让人舍不得离开”表达了作者留恋夏天的感情，C项正确。(25)本文运用了哪些修辞手法？（多项选择）A.比喻B.拟人C.对偶D.排比答案：A解析：文中“笑声像清泉一样流淌”是比喻，“蝉鸣声此起彼伏”是拟人，“休息时”与“忙碌时”形成了对偶，D项属于排比，但文中未体现，因此答案是A、B、C。(26)本文最突出的写作手法是A.比喻B.说明C.描写D.议论答案：C解析：文中通过对夏日午后场景的描绘，生动地展现了人们的生活状态，C项正确。(27)文中“憔悴”可以用来形容谁？A.孩子们B.男人们C.女人们D.蝉答案：B解析：“憔悴”形容疲惫，男人们躺在竹椅上，表情疲惫，B项正确。(28)文中“忙碌”可以用来形容谁？A.孩子们B.男人们C.女人们D.夏天答案：C解析：“忙碌”描写的是女人们在院子里的动作，C项正确。(29)文中“歇”字的正确解释是A.休息B.停止C.放下D.疲劳答案：A解析：“歇”在这里表示“休息”，A项正确。(30)文中“若”字的正确解释是A.像B.好像C.如果D.假如答案：A解析：“若”在这里表示“像”，A项正确。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：难忘的那天那一天，是我永远忘不了的日子。那天阳光明媚，微风拂面，我和爸爸一起去散步。我们沿着小区的小路慢慢走着，我一边走一边看看路边的小花小草，突然一阵风吹来，带着桂花的香气。爸爸看着我笑着说：“你闻到了吧，这是秋天的味道。”我点点头，却觉得心里空落落的。因为我前几天刚和弟弟吵架，他也搬走了。我轻轻叹了口气，爸爸却安慰我说：“时间会冲淡一切，你要学会放下。”回家的路上，我们聊了很多。爸爸告诉我，他年轻时也和朋友们闹过矛盾，但他最终选择了原谅。他说：“每逢佳节倍思亲，但有时候，放下也是一种爱。”那天回到家，我