厚积薄发 2026年秋季四年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）

-厚积薄发2026年秋季四年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）wēnhé()yǔnnuò()chénjì()zhènjìng()qīngtīng()fùzé()wàngquè()shūshì()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.角色（jué）角色（jiǎo）B.提供（gōng）供应（yìng）C.系鞋带（jì）关系（xì）D.屏幕（píng）屏住呼吸（píng）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.呼风唤雨随遇而安B.腾云驾雾奔流不息C.精卫填海女娲补天D.以上都对4.选择恰当的关联词语填空。（4分）虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……(1)()我们努力学习，()能取得好成绩。(2)他()年纪小，()懂得的道理很多。(3)()今天下雨了，()运动会照常举行。(4)这种植物()耐寒，()耐旱。5.按要求完成句子练习。（8分）(1)修改病句：我们要认真改正并仔细检查作业中的错误。______________________________(2)把下列句子改为拟人句：小鸟在树枝上叫。______________________________(3)缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。______________________________(4)用“果然”造句：______________________________6.根据课文内容填空。（8分）(1)《为中华之崛起而读书》中，周恩来总理少年时代立下的志向是____________________。(2)《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳先生为了____________________，不惜____________________。(3)本学期我们学习了许多神话故事，如《精卫填海》、《女娲补天》、《____________________》、《____________________》等，这些故事体现了古人____________________的精神。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《为中华之崛起而读书》片段，回答问题。周恩来志存高远，从小立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。当时，中国正处于内忧外患之中，列强侵略，军阀混战，百姓生活在水深火热之中。周恩来亲眼目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的情景，深刻体会到“中华不振”的含义。他明白，只有国家强盛，人民才能挺直腰杆做人。因此，他立志要通过学习知识，振兴中华，让祖国摆脱贫困和落后，走向富强。1.片段中“中华不振”具体指的是什么？请用“____”在文中画出来。（2分）2.周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？（4分）______________________________3.结合片段内容，谈谈你对“志存高远”的理解。（4分）______________________________4.周恩来总理的志向对你有什么启发？请写一写你的想法。（5分）______________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《真正的英雄》，回答问题。在一个寒冷的冬天，一位老人在公园的长椅上睡着了。这时，一个小男孩走了过来，他看到老人冻得发抖，便轻轻地脱下自己的棉袄，盖在老人身上。然后，他又从口袋里掏出一个热腾腾的馒头，放在老人身边。做完这一切，小男孩悄悄离开了。老人醒来后，发现身上盖着棉袄，旁边还有一个馒头。他四处张望，想找到那个小男孩，但周围空无一人。老人感动得热泪盈眶，他决定要把这份温暖传递下去。第二天，老人在公园里遇到了一位正在扫雪的清洁工阿姨。他走过去，递给阿姨一杯热茶，并说：“天气冷，喝杯热茶暖暖身子。”清洁工阿姨很惊讶，但也很感激。第三天，清洁工阿姨在上班路上遇到了一位迷路的小孩。她耐心地陪孩子寻找家人，直到孩子的父母赶来。就这样，一件件小事像涟漪一样，在人们心中荡漾开来。温暖，就这样在人与人之间传递着。1.短文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）______________________________2.小男孩做了哪些事情帮助老人？（4分）______________________________3.短文最后说“温暖，就这样在人与人之间传递着”，你是如何理解这句话的？（4分）______________________________4.生活中，你做过哪些传递温暖的小事？请举一个例子写下来。（4分）______________________________三、习作表达（共30分）题目：《我敬佩的一个人》要求：1.选择你敬佩的一个人，写清