快速提分 2026年秋季四年级语文部编版上学期期中测试卷（含答案）

-快速提分2026年秋季四年级语文部编版上学期期中测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）jùpà()yìlì()shūshì()qīngtīng()chōngjǐng()yánjiū()guàngài()fānláifùqù()2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）（3分）A.豆荚（jiā）弯曲（qū）潜伏（qiǎn）B.即使（jí）家雀（què）系鞋带（jì）C.宽阔（kuò）沸腾（fèi）呼风唤雨（huàn）D.即使（shǐ）麻雀（què）系绳子（xì）3.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A.随遇而安横七竖八精疲力竭B.腾云驾雾各抒己见奔流不息C.震耳欲聋山崩地裂人声顶沸D.风平浪静水天相接齐头并近4.选择恰当的词语填空。（6分）观察观看欣赏（1）我们要善于（）周围的事物，发现生活中的美。（2）周末，我们全家去剧院（）了一场精彩的芭蕾舞表演。（3）这幅画色彩鲜艳，构图优美，值得细细（）。平静宁静安静（4）夜深了，四周一片（），连一根针掉在地上都能听见。（5）听了老师的话，他激动的心情逐渐恢复了（）。（6）教室里很（），同学们都在认真地写作业。5.按要求完成句子练习。（12分）（1）仿写比喻句。例：弯弯的月亮像小船。______________________________（2）用修改符号修改病句。我们要养成爱护花草树木。______________________________（3）把下列句子改为“被”字句。蟋蟀用前足扒土。______________________________（4）根据情景写句子。当你在操场上看到同学们正在激烈地拔河比赛时，你会说：______________________________6.课文内容回顾。（11分）（1）《观潮》一文中，作者按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮的壮丽景象。其中，潮来时最壮观的描写是：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，____________________________________________________，____________________________________________________，____________________________________________________。”（2）《蟋蟀的住宅》一文中，法布尔通过仔细观察，发现了蟋蟀住宅的特点：____________________、____________________、____________________。（至少写出三点）（3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗出自宋代诗人__________的《雪梅》。它告诉我们：____________________。（4）《题西林壁》中蕴含哲理的诗句是：“____________________________________________________，____________________________________________________。”二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《爬山虎的脚》片段，回答问题。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1.选文第一自然段主要写了爬山虎的脚长在__________，样子像__________，颜色是__________。（3分）2.第二自然段中，“巴”字用得好，好在哪里？（4分）______________________________3.爬山虎的脚触着墙和没触着墙的结果有什么不同？（4分）______________________________4.从选文中可以看出作者是一个怎样的人？（4分）______________________________（二）课外阅读（15分）阅读《秋天的雨》，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.短文是从哪几个方面来写秋天的雨的？请用“____”在文中画出相关的中心句。（3分）2.第二自然段中，作者写了哪些颜色？这些颜色分别对应了哪些景物？（6分）______________________________3.读画横线的句子，完成练习。（3分）“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话运用了__________的修辞手法，写出了____________________________________________________。4.短文最后一个自然段在全文中起什么作用？（3分）______________________________三、