2026年秋季六年级语文部编版第一单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季六年级语文部编版第一单元单元归类复习卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.绿茵（yīn）笨拙（zhuó）提供（gōng）B.斗篷（péng）甘蔗（zhè）花蕾（lěi）C.蒙古（měng）衣襟（jīn）参差（cān）D.勾勒（lè）马蹄（tí）花苞（bāo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.宣布模糊忘乎所以B.干燥笨拙跌跌撞撞C.斗篷甘蔗排山倒海D.凝视严肃技高一筹3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.站在山顶俯瞰，眼前的景色真是别有一番韵味。B.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也想不出答案。C.他技高一筹，在辩论赛中轻松击败了对手。D.这里的风景排山倒海，吸引了无数游客前来拍照。4.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是（）（3分）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。B.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。C.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。D.秋天到了，树上的果子露出了笑脸。5.按课文内容填空。（8分）（1）“______________，______________。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，描写了诗人夜泊建德江时的孤寂之情。（2）《草原》一文中，老舍先生用“______________，______________”来形容草原的天空，用“______________”来形容草原的小丘线条柔美。（3）《丁香结》中，作者写道：“芭蕉不展丁香结，______________。”由此引出丁香结的象征意义。（4）《宿建德江》中表现诗人愁绪的诗句是：“______________，______________。”6.根据语境，看拼音写词语。（8分）（1）清晨，阳光洒在pútao（）架上，那些葡萄像zhuānshí（）一样晶莹剔透。（2）他穿着sùjǐn（）的衬衫，显得十分精神，面对复杂的局面，他依然néngshēngwēngì（）。（3）这场雨来得突然，人们纷纷撑起pèng（），走在泥泞的路上，虽然环境jiānnán（），但大家的心情却十分yúkuài（）。二、阅读理解（共40分）（一）课内阅读（15分）片段一：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。片段二：我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。7.片段一中，作者用“______________”和“______________”两个词概括了草原天空的特点。（2分）8.片段一中画“____”的句子运用了比喻的修辞手法，把“______________”比作“______________”，把“______________”比作“______________”，生动形象地写出了草原的美丽。（4分）9.片段二中，“迂回的明如玻璃的带子”指的是______________。（2分）10.片段二中，“襟飘带舞”描写了______________的情景，表现了蒙古族同胞______________的心情。（2分）11.两个片段都表达了作者对草原的______________之情。（2分）12.请结合片段一，谈谈你对“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”这句话的理解。（3分）______________________________（二）课外阅读（25分）《秋韵》秋天，是一首诗，清丽脱俗；秋天，是一幅画，绚丽多彩。秋天的风，是大自然的邮递员。它吹红了枫叶，吹黄了银杏，吹熟了稻谷。风过处，落叶如蝴蝶般翩翩起舞，最终归于泥土，化作春泥更护花。那金黄的稻田，像一片金色的海洋，微风吹过，掀起层层波浪，发出沙沙的声响，仿佛在演奏一曲丰收的赞歌。秋天的雨，是温柔的使者。它不像春雨那样缠绵，也不像夏雨那样狂暴，而是带着几分凉意，几分清爽。秋雨绵绵，滋润着大地，洗去了尘埃，让空气变得格外清新。雨后的天空，湛蓝如洗，偶尔有几朵白云悠悠飘过，让人心旷神怡。秋天的色彩，是丰富的调色盘。你看，那漫山遍野的枫叶，红得像火；那金黄的银杏，亮得像金；那翠绿的松柏，依然挺拔。还有那挂满枝头的柿子，像一个个小灯笼，照亮了秋天的田野。这些色彩交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画卷。秋天，是收获的季节。农民伯伯在田间忙碌着，脸上洋溢着幸福的笑容。果园里，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了，处处洋溢着丰收的喜悦。我爱秋天，爱它的天高云淡，爱它的层林尽染，更爱它的硕果累累。13.短文从______________、______________、______________、______________四个方面描写了秋天的美景。（4分）14.文中画“____”的句子运用了比喻的修辞手法，把“______________”比作“______________”，生动形象地写出了稻谷成熟时______________的景象。（3分）15.作者认为秋天的雨具有什么特点？请用文中的词语概括。（2分）______________________________16.短文最后一段在全文中起什么作用？（3分）______________________________17.请你仿照文中“秋天的风，是大自然的邮递员”这句话，再写一个关于秋天事物的比喻句。（3分）______________________________18.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）______________________________19.下列对短文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.短文描写了秋天风、雨、色彩和收获的景象。B.作者认为秋天的雨比春雨和夏雨都要好。C.短文运用了比喻、拟人等修辞手法，语言生动优美。D.短文表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。20.请从短文中找出一个你喜欢的词语，并说明理由。（3分）词语：________________________________________三、口语交际（10分）21.班级要举行“我爱大自然”的主题班会，请你为这次班会设计一条宣传标语。（3分）______________________________22.在班会上，小明说：“秋天太萧瑟了，树叶都落了，花儿都谢了，没什么好看的。”请你结合课文内容或课外积累，反驳小明的观点，让他感受到秋天的美好。（7分）____