快速提分 2026年秋季四年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）

-快速提分2026年秋季四年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）wánpí()lèguān()kěwàng()shìyàn()yánjiū()shèhuì()kēxué()zhùmíng()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.尽管（jǐn）系鞋带（jì）扎风筝（zhā）B.尽管（jìn）系鞋带（xì）扎风筝（zā）C.尽管（jǐn）系鞋带（jì）扎风筝（zā）D.尽管（jìn）系鞋带（xì）扎风筝（zhā）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.观察耐心即使呼风唤雨B.研究科学证明随遇而安C.期待奥秘奥秘腾云驾雾D.实验证明既使程控电话4.选词填空。（6分）【观察观看观察】(1)我们要养成细心()的好习惯。(2)同学们正在()蚂蚁搬家。(3)周末，我们()了一场精彩的电影。【发现发明发现】(4)爱迪生()了电灯，为人类带来了光明。(5)科学家()了恐龙灭绝的原因。(6)小明()了一个新玩具，非常有趣。5.选择正确的关联词语填空。（6分）【虽然……但是……因为……所以……即使……也……】(1)()今天下雨，()运动会照常举行。(2)()遇到困难，我们()要勇敢面对。(3)()他学习很努力，()成绩还不够理想。6.按要求完成句子练习。（12分）(1)改为“把”字句：科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。______________________________(2)改为“被”字句：蝙蝠的嘴和耳朵配合起来探路。______________________________(3)仿写句子（运用拟人手法）：例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。______________________________(4)修改病句：我们要改进和发现学习中的错误。______________________________二、课内阅读理解（共20分）（一）阅读《夜间飞行的秘密》片段，回答问题。人们发现，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。7.蝙蝠夜里飞行，靠的是什么探路？（3分）______________________________8.蝙蝠发出的是什么声音？这种声音有什么特点？（4分）______________________________9.蝙蝠是如何根据超声波避开障碍物的？请用“____”在文中画出来。（3分）（请在原文中画出相关句子，此处为文字题，请写出该句子的内容）______________________________10.从“反复研究”“终于”这两个词语中，你体会到了什么？（4分）______________________________（二）阅读《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题。20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。11.片段中列举了哪些科技成就？请至少写出三个。（3分）______________________________12.“地球村”是什么意思？（3分）______________________________三、课外阅读理解（共20分）昆虫的“鼻子”蚂蚁、蜜蜂等昆虫，鼻子特别灵。它们能闻到几公里外的花香或食物气味。这是为什么呢？原来，昆虫的鼻子长在触角上。触角上有许多嗅觉感受器，就像一个个小雷达。当空气中的气味分子接触到触角时，感受器就会把信号传给大脑，昆虫就知道哪里有食物或同伴了。昆虫的鼻子不仅灵敏，而且功能多样。有的昆虫能通过气味寻找配偶，有的能通过气味辨别敌友，还有的能通过气味找到合适的产卵地点。科学家从昆虫的鼻子中得到了启发，研制出了许多高精度的气味探测器，用于检测爆炸物、毒品等。13.昆虫的鼻子长在哪里？（3分）______________________________14.昆虫的鼻子有什么作用？请列举两点。（4分）______________________________15.科学家从昆虫的鼻子中得到了什么启发？（3分）______________________________16.下列说法正确的一项是（）（3分）A.所有昆虫的鼻子都长在头上。B.昆虫的触角上没有嗅觉感受器。C.昆虫能闻到几公里外的气味。D.科学家没有从昆虫鼻子中得到任何启发。17.短文主要介绍了什么内容？（3分）______________________________18.如果让你向低年级的小朋友介绍昆虫的鼻子，你会怎么说？（4分）______________________________四、习作表达（共20分）19.题目：我的一次小实验提示：1.你做过什么小实验？是科学课上的，还是自己在家做的？2.实验的过程是怎样的？遇到了什么困难？是怎么解决的？3.实验的结果如何？你有什么收获或感想？4.语句通顺，条理清晰，不少于400字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.顽皮乐观渴望试验研究社会科学著名2.C3.B4.(1)观察(2)观察(3)观看(4)发明(5)发现(6)发现5.(1)虽然……但是……(2)即使……也……(3)因为……所以……6.(1)科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。(2)蝙蝠的嘴和耳朵配合起来探路的过程被科学家揭开了。（或：蝙蝠探路的方法被科学家揭开了。）(3)示例：小鸟在枝头快乐地歌唱。(4)我们要发现和改正学习中的错误。二、课内阅读理解7.靠的是嘴和耳朵配合起来探路。8.超声波。人的耳朵听不见，蝙蝠的耳朵却能听见。9.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。10.体会到了科学家严谨求实、坚持不懈的科学态度。11.示例：登上月球、潜入深海、洞察天体、探索原子核奥秘、电视、程控电话、因特网、飞机、火车、船舶等。（写出任意三个即可）12.指随着科技的发展，世界各地联系越来越紧密，像住在同一个村庄一样。13.长在触角上。14.(1)寻找配偶(2)辨别敌友(3)找到合适的产卵地点(写出任意两点即可)15.研制出了许多高精度的气味探测器。16.C17.介绍了昆虫鼻子的位置、功能以及科学家从中学到的启发。18.示例：小朋友们，你们知道吗？昆虫的鼻子长在触角上，非常灵敏，能闻到很远的气味呢！三、课外阅读理解13.长在触角上。14.(1