温故知新 2026-2027学年第一学期五年级语文部编版12月月考试卷（含答案）

-温故知新2026-2027学年第一学期五年级语文部编版12月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语。wǎnrú()fánzhí()shūshì()yǐnbì()gānzào()dǎnqiè()lǎnduò()zhùfú()2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.勉强（qiǎng）间隔（jiàn）平衡（héng）依偎（wēi）B.间隔（jiān）勉强（qiáng）平衡（hén）依偎（wèi）C.勉强（qiáng）间隔（jiàn）平衡（héng）依偎（wēi）D.间隔（jiān）勉强（qiǎng）平衡（hén）依偎（wèi）3.下列词语中没有错别字的一组是（）A.难以置信同心协力民不聊生政通人和B.金壁辉煌应接不暇难以置信同心协力C.奇珍异宝丰衣足食路不拾遗夜不闭户D.呕心沥血处心积虑完壁归赵负荆请罪4.选择恰当的关联词语填空。既然……就……即使……也……不仅……而且……虽然……但是……（1）（）已经取得了很大的成绩，（）我们绝不能骄傲自满。（2）（）前面是悬崖峭壁，他（）毫不犹豫地跳了下去。（3）我们（）知道错了，（）应该立刻改正。（4）这座桥梁（）结构坚固，（）造型美观。5.按要求改写句子。（1）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（用“因为……所以……”改写句子，意思不变）______________________________（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）______________________________（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）______________________________（4）请用“居然”造句。______________________________6.按课文内容或积累填空。（1）《少年中国说》中，作者用“____________________，壮哉，我中国少年！”来赞美中国少年的豪迈气概。（2）“问渠那得清如许？____________________。”这两句诗告诉我们只有不断读书学习，才能保持思想的清新和活跃。（3）《示儿》中表达诗人临终前遗憾未能看到国家统一的诗句是：“____________________，____________________。”（4）民间故事《牛郎织女》中，老牛临死前嘱咐牛郎____________________。二、阅读理解（一）课内阅读《搭石》（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.文中“俗语”指的是哪句话？请用“____”画出来。2.人们走搭石时，为什么走得快才能保持平衡？______________________________3.选段中哪句话具体描写了“一行人走搭石”时协调有序的动作？请用“~~~”画出来。4.“清波漾漾，人影绰绰”给你怎样的画面感？请用自己的话描述一下。______________________________（二）课外阅读《父爱之舟》（节选）醒来，枕边一片湿。我听见父亲在院子里和母亲说话，声音很低。他说：“……孩子醒了，别吵醒他。他读书辛苦，要让他睡个好觉。”母亲说：“是啊，咱们家穷，供他读书不容易，你得多出力。”我躺在床上，眼泪无声地流下来。父亲的爱，就像那艘小船，载着我驶向远方。1.选段中“我”醒来时，为什么枕边一片湿？______________________________2.父亲和母亲在院子里低声说话，说明了什么？______________________________3.文中把父亲的爱比作什么？这样写有什么好处？______________________________4.结合选段，谈谈你对“父爱”的理解。______________________________三、语言表达7.口语交际。学校即将举办“读书月”活动，请你为班级设计一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。______________________________8.综合性学习。针对当前小学生沉迷手机游戏的现象，请你提出两条合理的建议，帮助同学们合理安排时间，远离游戏沉迷。______________________________四、习作表达9.习作。题目：《那一刻，我长大了》提示：成长是一个过程，往往发生在某个特定的瞬间。也许是一次独立的尝试，也许是面对困