2026年重庆市人教版初中化学实验探究能力测试卷

2026年重庆市人教版初中化学实验探究能力测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“铁与硫酸铜溶液反应”的实验时，某同学发现试管壁上出现红色固体。以下操作中，能解释该现象并改进实验的是（）A.增加硫酸铜溶液的浓度B.缩短铁丝的长度C.将铁丝换成铜丝D.在反应前加入少量稀盐酸参考答案：A解析：红色固体为铜，说明铁将硫酸铜中的铜置换出来。试管壁上出现红色固体可能由于反应速率过快导致铜未完全沉淀。增加硫酸铜溶液浓度能加快反应速率，使现象更明显。缩短铁丝长度会减慢反应速率，铜不易附着；更换铜丝无反应；加入稀盐酸会与铁反应但无铜析出。故选A。2.某同学用排水法收集氧气，发现集气瓶中仍有少量水未排出。以下操作中，能提高收集效率的是（）A.氧气导管口放一团棉花B.氧气导管口事先湿润C.氧气导管伸入集气瓶底部D.集气瓶倒置收集参考答案：C解析：排水法收集氧气时，导管口应伸入集气瓶底部，使氧气从底部排出，减少水蒸气溶解。放棉花会阻碍氧气流动；湿润导管无作用；倒置集气瓶会导致氧气从顶部进入，收集效率降低。故选C。3.在“测定空气中氧气含量”的实验中，使用红磷燃烧法。以下现象中，能说明实验成功的是（）A.烧杯内液面上升约1/5B.红磷熄灭后产生白烟C.玻璃管内出现水珠D.烧杯内液面迅速下降参考答案：A解析：红磷燃烧消耗氧气，使烧杯内气压降低，液面上升。实验成功需氧气完全消耗，液面上升约1/5。白烟为五氧化二磷，玻璃管内水珠为空气中水蒸气，液面迅速下降可能因操作不当。故选A。4.某同学用pH试纸测定稀盐酸的pH值，发现试纸颜色变红后立即与标准比色卡对比。以下操作中，能确保测定结果准确的是（）A.用蒸馏水润湿试纸B.将试纸伸入溶液中搅拌C.用玻璃棒蘸取溶液滴在试纸上D.将试纸紧贴试管壁对比参考答案：C解析：pH试纸不能润湿，否则稀释溶液影响结果；试纸不能伸入溶液搅拌，避免污染；应用玻璃棒蘸取溶液滴在试纸上，确保浓度准确；试纸不能贴试管壁对比，易受试管内溶液污染。故选C。5.在“探究燃烧条件”的实验中，某同学用烧杯罩住蜡烛火焰，发现火焰熄灭。以下结论中，能说明燃烧需要氧气的是（）A.蜡烛燃烧产生热量B.烧杯内壁出现水珠C.火焰逐渐变暗D.烧杯底部留有蜡油参考答案：C解析：烧杯罩住蜡烛隔绝氧气，火焰熄灭说明燃烧需要氧气。热量产生、水珠出现、蜡油残留均与燃烧条件无关。故选C。6.某同学用天平称量固体药品，发现指针偏右。以下操作中，能平衡天平的是（）A.增加药品质量B.减少药品质量C.调整游码位置D.左盘垫纸右盘不放参考答案：A解析：指针偏右说明药品质量不足，应增加药品。调整游码无作用；减少药品质量加剧不平衡；左盘垫纸右盘不放会因摩擦力差异导致称量不准。故选A。7.在“配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液”的实验中，某同学称量氯化钠时误用了托盘天平的游码。以下操作中，能确保配制结果准确的是（）A.称量氯化钠时游码拨至5gB.称量氯化钠时游码拨至2gC.用量筒量取水时仰视读数D.用量筒量取水时俯视读数参考答案：B解析：配制50g10%氯化钠溶液需称量5g氯化钠。游码拨至2g相当于称量2g，需补充3g氯化钠。游码拨至5g相当于称量5g，无需额外添加。仰视/俯视读数均影响水量，导致浓度偏差。故选B。8.在“探究酸碱中和反应”的实验中，某同学将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，发现溶液由无色变为红色。以下操作中，能说明反应恰好进行的是（）A.滴入酚酞试液变红B.滴入石蕊试液变红C.滴入酚酞试液后不再变色D.滴入石蕊试液后不再变色参考答案：C解析：酚酞遇碱变红，遇酸/中性不变色。滴入酚酞后溶液变红说明存在氢氧化钠，继续滴加稀盐酸至不再变色，说明碱被完全中和。石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，无法判断恰好反应。故选C。9.在“探究金属活动性顺序”的实验中，某同学将镁、锌、铁分别放入稀盐酸中，发现镁反应最剧烈，铁几乎无反应。以下结论中，能说明金属活动性顺序的是（）A.镁比锌活泼，锌比铁活泼B.铁比镁活泼，镁比锌活泼C.锌比铁活泼，铁比镁活泼D.镁、锌、铁均不活泼参考答案：A解析：金属与酸反应剧烈程度反映活动性，镁最剧烈说明镁最活泼，铁几乎无反应说明铁最不活泼，推断镁＞锌＞铁。故选A。10.在“探究影响化学反应速率的因素”的实验中，某同学将等质量、等浓度的双氧水分别加入不同条件（有无催化剂、不同温度）的试管中，发现加入二氧化锰的试管反应最剧烈。以下结论中，能说明催化剂作用的是（）A.双氧水分解产生氧气B.二氧化锰本身参与反应C.催化剂改变反应速率D.反应前后二氧化锰质量不变参考答案：C解析：实验对比不同条件，加入二氧化锰的试管反应最剧烈，说明催化剂能改变反应速率。双氧水分解是化学性质；二氧化锰不参与反应；质量不变是催化剂特性，但不是结论。故选C。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.在“测定空气成分”的实验中，用红磷燃烧法。实验结束后，烧杯内剩余气体主要成分是______，该气体______（填“能”或“不能”）支持燃烧。参考答案：氮气，不能解析：红磷消耗氧气，剩余气体为氮气，氮气化学性质稳定，不能支持燃烧。2.在“配制氯化钠溶液”的实验中，使用托盘天平称量氯化钠时，应将药品放在______盘，若指针偏右，应______。参考答案：左，增加药品解析：托盘天平左盘放药品，右盘放砝码。指针偏右说明药品不足，应增加药品。3.在“探究燃烧条件”的实验中，将乒乓球碎片和木片分别放在酒精灯火焰上，木片先燃烧，原因是______。参考答案：木片着火点高于乒乓球碎片解析：木片着火点（约300℃）高于乒乓球碎片（约150℃），木片需更高温度才能燃烧。4.在“测定水的组成”的实验中，电解水时，正极产生的气体体积约是负极的______，该气体检验方法为______。参考答案：1/2，带火星木条复燃解析：正极产生氧气，负极产生氢气，氧气体积约是氢气的1/2。氧气能使带火星木条复燃。5.在“探究酸碱中和反应”的实验中，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，若溶液由无色变为红色，说明______过量，应______。参考答案：盐酸，滴加氢氧化钠溶液解析：酚酞遇酸/中性不变色，变红说明存在盐酸，应加入碱至不再变色。6.在“探究金属活动性顺序”的实验中，将铁片放入硫酸铜溶液中，观察到______色固体析出，反应化学方程式为______。参考答案：红，Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu解析：铁将铜置换出来，析出红色铜，化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu。7.在“探究影响化学反应速率的因素”的实验中，将等质量、等浓度的双氧水分解，加入二氧化锰的试管反应最剧烈，说明______能改变反应速率。参考答案：催化剂解析：二氧化锰作为催化剂，加快反应速率。8.在“测定空气中氧气含量”的实验中，红磷熄灭后，需冷却至室温再打开止水夹，原因是______。参考答案：防止热气体逸出影响结果解析：热气体占据体积，冷却后气压降低，否则无法准确测定氧气含量。9.在“配制50g10%氯化钠溶液”的实验中，需称量氯化钠______g，量取水______mL（假设水的密度为1g/mL）。参考答案：5，45解析：氯化钠质量=50g×10%=5g，水的质量=50g-5g=45g，即45mL。10.在“探究酸碱指示剂”的实验中，无色酚酞试液遇______变红，遇______不变色。参考答案：碱，酸或中性溶液解析：酚酞遇碱变红，遇酸/中性不变色。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测定空气中氧气含量”的实验中，红磷熄灭后立即打开止水夹，会导致测得氧气含量偏大。（）参考答案：正确解析：红磷熄灭后气体仍处于高温状态，立即打开止水夹会导致部分气体逸出，测得氧气含量偏大。2.在“配制氯化钠溶液”的实验中，用量筒量取水时仰视读数，会导致配制溶液浓度偏大。（）参考答案：正确解析：仰视读数偏大，实际量取水量大于读数，导致溶液浓度偏大。3.在“探究燃烧条件”的实验中，将乒乓球碎片和木片同时放在酒精灯火焰上，木片先燃烧，说明燃烧需要可燃物。（）参考答案：错误解析：木片先燃烧说明燃烧需要达到着火点，实验主要探究燃烧条件为可燃物、助燃物、达到着火点。4.在“测定水的组成”的实验中，电解水时，正极产生的气体体积约是负极的2倍。（）参考答案：错误解析：正极产生氧气，负极产生氢气，氧气体积约是氢气的1/2。5.在“探究酸碱中和反应”的实验中，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，若溶液由无色变为红色，说明盐酸过量。（）参考答案：正确解析：酚酞遇酸/中性不变色，变红说明存在盐酸，应加入碱至不再变色。6.在“探究金属活动性顺序”的实验中，将锌片放入硫酸亚铁溶液中，无明显现象，说明锌比铁活泼。（）参考答案：错误解析：锌比铁活泼，但硫酸亚铁中锌无法置换铁，无明显现象。7.在“探究影响化学反应速率的因素”的实验中，将等质量、等浓度的双氧水分解，加入二氧化锰的试管反应最剧烈，说明温度能改变反应速率。（）参考答案：错误解析：实验对比不同条件，加入二氧化锰的试管反应最剧烈，说明催化剂能改变反应速率，与温度无关。8.在“测定空气中氧气含量”的实验中，红磷熄灭后，需冷却至室温再打开止水夹，原因是防止热气体逸出影响结果。（）参考答案：正确解析：热气体占据体积，冷却后气压降低，否则无法准确测定氧气含量。9.在“配制50g10%氯化钠溶液”的实验中，需称量氯化钠5g，量取水45mL（假设水的密度为1g/mL）。（）参考答案：正确解析：氯化钠质量=50g×10%=5g，水的质量=50g-5g=45g，即45mL。10.在“探究酸碱指示剂”的实验中，紫色石蕊试液遇碱变蓝，遇酸变红。（）参考答案：正确解析：石蕊遇碱变蓝，遇酸变红。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“测定空气中氧气含量”的实验中，为什么红磷熄灭后需要冷却至室温再打开止水夹？参考答案：红磷熄灭后，气体仍处于高温状态，若立即打开止水夹，部分气体逸出，导致测得氧气含量偏大。冷却至室温后，气体体积收缩，才能准确测定氧气含量。2.在“配制氯化钠溶液”的实验中，若称量氯化钠时误用了游码，如何确保配制结果准确？参考答案：应记录游码质量，计算实际称量的氯化钠质量。若游码拨至2g，称量氯化钠质量为2g，需补充3g氯化钠至5g。3.在“探究燃烧条件”的实验中，将乒乓球碎片和木片同时放在酒精灯火焰上，木片先燃烧，说明什么？参考答案：说明燃烧需要达到可燃物的着火点，木片着火点高于乒乓球碎片，木片需更高温度才能燃烧。4.在“测定水的组成”的实验中，电解水时，正极产生的气体体积约是负极的多少？该气体如何检验？参考答案：正极产生的气体体积约是负极的1/2，该气体为氧气，检验方法为带火星木条复燃。5.在“探究酸碱中和反应”的实验中，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，若溶液由无色变为红色，说明什么？应如何操作？参考答案：说明盐酸过量，应继续滴加氢氧化钠溶液至不再变色。6.在“探究金属活动性顺序”的实验中，将铁片放入硫酸铜溶液中，观察到什么现象？反应的化学方程式是什么？参考答案：观察到红色固体析出，反应的化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu。7.在“探究影响化学反应速率的因素”的实验中，将等质量、等浓度的双氧水分解，加入二氧化锰的试管反应最剧烈，说明什么？参考答案：说明催化剂能改变反应速率，二氧化锰作为催化剂加快了双氧水分解速率。8.在“探究酸碱指示剂”的实验中，无色酚酞试液遇什么变红？遇什么不变色？参考答案：遇碱变红，遇酸或中性溶液不变色。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某同学用排水法收集氧气，发现集气瓶中仍有少量水未排出。请分析可能的原因并提出改进措施。参考答案：可能原因：①氧气导管口未伸入集气瓶底部，导致氧气从顶部进入；②收集前集气瓶未装满水。改进措施：①氧气导管口伸入集气瓶底部；②收集前装满水。2.在“测定空气中氧气含量”的实验中，若红磷量不足，会导致测得氧气含量偏大还是偏小？请解释原因。参考答案：偏小。红磷量不足无法完全消耗氧气，导致剩余氧气体积大于实际值，测得氧气含量偏小。3.在“配制50g10%氯化钠溶液”的实验中，若用量筒量取水时俯视读数，会导致配制溶液浓度偏大还是偏小？请解释原因。参考答案：偏大。俯视读数偏大，实际量取水量小于读数，导致溶液浓度偏大。4.在“探究燃烧条件”的实验中，将乒乓球碎片和木片同时放在酒精灯火焰上，木片先燃烧。请解释原因并提出改进措施。参考答案：原因：木片着火点高于乒乓球碎片，木片需更高温度才能燃烧。改进措施：可预先将木片点燃后放入火焰，观察燃烧情况。5.在“测定水的组成”的实验中，电解水时，正极产生的气体体积约是负极的1/2。请解释原因并说明该气体的检验方法。参考答案：原因：电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气体积约是氢气的1/2。检验方法：带火星木条复燃。6.在“探究酸碱中和反应”的实验中，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，若溶液由无色变为红色，说明什么？应如何操作？参考答案：说明盐酸过量，应继续滴加氢氧化钠溶液至不再变色。7.在“探究金属活动性顺序”的实验中，将锌片放入硫酸亚铁溶液中，无明显现象。请解释原因并提出改进措施。参考答案：原因：锌比铁活泼，但硫酸亚铁中锌无法置换铁，无明显现象。改进措施：可改为将锌片放入硫酸铜溶液中，观察红色固体析出。8.在“探究影响化学反应速率的因素”的实验中，将等质量、等浓度的双氧水分解，加入二氧化锰的试管反应最剧烈。请解释原因并提出改进措施。参考答案：原因：二氧化锰作为催化剂，加快了双氧水分解速率。改进措施：可对比不同催化剂（如氧化铁）对反应速率的影响。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.B8.C9.A10.C解析：详见各题解析。二、填空题1.氮气，不能2.左，增加药品3.木片着火点高于乒乓球碎片4.1/2，带火星木条复燃5.盐酸，滴加氢氧化钠溶液6.红，Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu7.催化剂8.防止热气体逸出影响结果9.5，4510.碱，酸或中性溶液三、判断题1.√22.√23.×24.×25.√26.×27.×28.√29.√30.√四、简答题1.红磷熄灭后，气体仍处于高温状态，若立即打开止水夹，部分