2027届陕西省语文初三北师大版考前保温卷（含答案）

-2027届陕西省语文初三北师大版考前保温卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡指定区域内，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.吝啬（sè）黄晕（yùn）澄清（chéng）花团锦簇（cù）C.贮蓄（zhù）着落（zhuó）静谧（mì）人迹罕至（hǎn）D.倜傥（tǎng）确凿（záo）徘徊（huí）混为一谈（hùn）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典文学作品，使我们感受到了中华文化的博大精深。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。3.古诗文默写。（10分）（1）潮平两岸阔，_____________。（王湾《次北固山下》）（2）_____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）_____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）夕阳西下，_____________。（马致远《天净沙·秋思》）（6）_____________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（7）夜发清溪向三峡，_____________。（李白《峨眉山月歌》）（8）_____________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（9）在《论语》中，孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是：_____________，_____________。（10）《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：_____________，_____________。4.名著阅读。（6分）（1）下列对名著内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。B.《西游记》中，孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后护送唐僧西天取经。C.《骆驼祥子》中，祥子最终变成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的行尸走肉。D.《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集，主要歌颂母爱、童真和自然。（2）请结合《西游记》相关情节，简要分析孙悟空的性格特点。（4分）______________________________二、阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（共20分）阅读下文，完成5-8题。父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！5.文章以“背影”为线索，贯穿全文。请根据文章内容，梳理出作者四次写到“背影”的情景。（4分）第一次：_____________第二次：_____________第三次：_____________第四次：_____________6.第⑤段中，“我那时真是聪明过分”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）7.请赏析第⑥段中画线句子的表达效果。（4分）句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。8.文章结尾再次提到“背影”，有什么作用？（4分）（二）文言文阅读（共10分）阅读【甲】【乙】两文，完成9-12题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。9.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）相委而去委：_____________（2）下车引之引：_____________（3）值胡贼攻郡值：_____________（4）遂班军而还遂：_____________10.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）汝何男子而敢独止11.翻译下列句子。（2分）（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！12.【甲】【乙】两文中的元方和荀巨伯都体现了“信”与“义”的精神，请结合文本简要分析他们的不同之处。（2分）（三）诗歌阅读（共10分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。13.“巴山夜雨涨秋池”一句中，“涨”字好在哪里？请简要赏析。（4分）14.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）______________________________三、写作（共60分）15.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是陌生人的一次援手，也许是亲人的一句叮咛，也许是老师的一次鼓励，也许是朋友的一个微笑。这些瞬间如星光般点亮了我们的生活，温暖了我们的心灵。请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。2.不得抄袭、套作，不得泄露个人信息（如真实校名、姓名等）。3.书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案一、积累与运用1.C2.C3.（1）风正一帆悬（2）秋风萧瑟（3）随君直到夜郎西（4）枯藤老树昏鸦（5）断肠人在天涯（6）遥怜故园菊（7）思君不见下渝州（8）岐王宅里寻常见（9）学而不思则罔思而不学则殆（10）非淡泊无以明志非宁静无以致远4.（1）D（2）示例：孙悟空具有反抗精神，敢于挑战权威（大闹天宫）；他神通广大，机智勇敢（三打白骨精）；他忠诚不二，保护唐僧西天取经（一路降妖除魔）。二、阅读理解5.第一次：父亲在祸不单行时，艰难谋生，背影令人辛酸。第二次：父亲在车站送别时，穿过铁道买橘子，背影令人感动。第三次：父亲离别时，混入人群，背影令人惆怅。第四次：父亲老境颓唐，信中提及，背影令人怀念。6.表达了作者对自己当时不理解父爱、自作聪明、嫌弃父亲迂腐的自责和悔恨之情。7.运用了动作描写（细节描写），通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲爬月台的艰难，表现了父亲对儿子深沉的爱，也表达了作者的感动和心疼。8.结构上：