2027年河北省语文九年级苏教版考前最后冲刺卷（含答案）

-2027年河北省语文九年级苏教版考前最后冲刺卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.筵席（yán）箴言（jiān）恪守（kè）间不容发（fà）B.拮据（jū）游弋（yì）宽宥（yòu）自惭形秽（suì）C.摇曳（yè）诓骗（kuāng）恣睢（zì）根深蒂固（dì）D.停滞（zhì）诘难（nàn）豢养（juàn）抽丝剥茧（bō）2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《艾青诗选》，使同学们感受到了诗人对祖国深沉的爱。B.能否坚持体育锻炼，是提高同学们身体素质的关键。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念，对青少年成长具有重要的教育意义。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中的“我”是小说的叙事者，并非鲁迅本人。B.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C.古代文人常用“婵娟”指代月亮，用“桑梓”指代故乡，用“汗青”指代史册。D.二十四节气中，“惊蛰”意味着天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫；“清明”既是节气，也是传统节日，主要习俗有扫墓、踏青等。4.古诗文默写。（12分）（1）____________________，爱上层楼。爱上层楼，____________________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（2）____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）李商隐在《无题》中运用比喻，写尽相思之苦，赞美无私奉献精神的诗句是：____________________，____________________。（4）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿，体现豁达胸襟的名句是：____________________，____________________。（5）范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己以天下为己任的政治抱负的句子是：____________________，____________________。______________________________二、阅读（共46分）（一）古诗阅读（5分）5.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联写诗人自己被贬谪到巴山楚水这些凄凉之地，二十三年以来，被弃置在荒远之地。B.颔联运用典故，“闻笛赋”表达了诗人对故去友人的怀念，“烂柯人”暗示了诗人贬谪时间之久和人事全非的感慨。C.颈联“沉舟”“病树”是诗人自比，虽然处境艰难，但依然保持乐观豁达的心态，相信新事物必将取代旧事物。D.尾联点明酬答题意，既感谢白居易的赠诗，又表现出诗人意志不衰、坚忍不拔的格调。（2）请简要赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句的妙处。（3分）（二）文言文阅读（12分）6.阅读下面的文言文，完成下列各题。醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）①云归而岩穴暝（）②杂然而前陈者（）③树林阴翳（）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.第一段描写了山间朝暮和四时之景，突出了“乐亦无穷”的特点。B.第二段描写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，展现了太守与民同乐的画面。C.文中“苍颜白发，颓然乎其间者”写出了太守年老体衰、醉酒后颓废不振的形象。D.文章通过描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画。（4）欧阳修在文中表达了怎样的思想感情？请结合全文简要概括。（2分）（三）现代文阅读（29分）阅读下面的文章，完成7-10题。阅读的力量①在这个信息爆炸的时代，人们获取知识的渠道日益多元，短视频、播客、碎片化阅读充斥着我们的大脑。然而，深度阅读的力量并未因此消减，反而在喧嚣中显得尤为珍贵。②阅读是一种精神的修行。当我们翻开一本书，便进入了一个独立于现实之外的世界。在那里，我们可以跨越时空的限制，与古今中外的智者对话。这种对话不是单向的输出，而是心灵的碰撞。正如杨绛先生所说：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”在无声的文字间，我们得以窥见不同的人生轨迹，体验未曾经历的情感波澜。这种体验，是任何感官娱乐都无法替代的。③阅读能够重塑我们的思维结构。浅层的浏览只能带来信息的堆积，而深度的阅读则能构建逻辑的框架。在长篇巨著的阅读过程中，我们需要跟随作者的思路，梳理情节脉络，分析人物性格，探讨主题思想。这一过程，实质上是对大脑进行的一次高强度训练。它要求我们保持专注，进行批判性思考，从而提升我们分析问题、解决问题的能力。④此外，阅读具有治愈心灵的功能。在快节奏的现代生活中，焦虑和迷茫常常如影随形。而书籍往往是一剂良方。当我们沉浸在故事或哲理中时，内心的浮躁会逐渐沉淀。许多人在低谷期通过阅读找到了慰藉和力量。例如，史铁生在《我与地坛》中通过对生死、命运的深刻思考，完成了自我救赎。阅读让我们明白，痛苦是生命的一部分，而理解痛苦则是超越痛苦的前提。⑤当然，阅读并非易事。它需要耐心，需要定力，更需要一种拒绝诱惑的勇气。在短视频只需滑动手指就能获得即时满足的今天，选择阅读意味着选择了一条更为艰难但更为广阔的道路。这条路或许孤独，但沿途的风景独好。⑥因此，无论时代如何变迁，阅读的力量始终存在。它不仅是知识的载体，更是灵魂的栖息地。让我们重拾书本，在字里行间寻找内心的宁静与力量。7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头指出在信息爆炸时代，深度阅读的力量依然珍贵。B.第②段引用杨绛先生的话，形象地说明了阅读可以跨越时空与智者对话。C.第③段认为浅层浏览和深度阅读都能构建逻辑框架，提升思维能力。D.第④段以史铁生为例，论证了阅读具有治愈心灵、帮助人们超越痛苦的功能。8.文章第③段主要运用了哪种论证方法？请结合具体内容分析其作用。（4分）9.请简要概括文章第④段的论证思路。（4分）10.结合全文，谈谈你对“阅读的力量”的理解。（5分）______________________________阅读下面的文章，完成11-14题。那树王鼎钧①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那条路还只是一道泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里寻求庇护。③那树有佝偻的形态，但它的手掌伸得很开，遮住了半条街。在夏天，一顶大伞似的树冠，投下大片大片的阴凉。孩子们在树下捉迷藏，老人们在树下下棋，年轻人在树下谈情说爱。那树是街坊邻居们共同的乐园。④但是，那树不能留了。因为道路要拓宽，因为城市要发展。工程师、建筑师、测量员都来了，他们拿着图纸，指着那棵树，议论纷纷。最后，结论是：那树挡路了。⑤砍树的日子定在一个周末。消息传开后，街坊邻居们都很伤心。大家知道，那树是他们的老朋友，是他们的守护神。但是，他们无力阻止。⑥砍树的那天，天空阴沉，仿佛也在为那树哭泣。电锯声响起，那树倒下了。倒下的时候，发出巨大的声响，仿佛一声叹息。泥土飞扬，树冠上的叶子纷纷飘落，像一场绿色的雨。⑦那树倒下了，路拓宽了，车流量大了，城市更繁华了。但是，街坊邻居们总觉得心里空落落的。每当路过那片空地，他们总会想起那树，想起那树下的欢声笑语。⑧那树死了，但它的精神还在。它守护了人们几十年，见证了城市的变迁。它的倒下，是城市发展的代价，也是人类对自然敬畏缺失的体现。⑨如今，那片空地上建起了高楼大厦，车流如织。但是，每当夜深人静，人们似乎还能听到那树的叹息，闻到那树留下的清香。11.下列对散文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头通过排比句式，强调了那树存在时间之久，突出了它的古老与坚韧。B.第②段通过描写台风中那树屹立不动，运用对比手法，突出了那树生命力的顽强。C.第③段描写孩子们在树下玩耍、老人在树下下棋等场景，表现了那树与人们和谐共处的美好画面。D.文章最后一段写人们听到那树的叹息，闻到那树的清香，运用夸张手法，表达了人们对那树的怀念。12.请赏析第⑥段中画线句子的表达效果。（4分）电锯声响起，那树倒下了。倒下的时候，发出巨大的声响，仿佛一声叹息。13.文章第④段和第⑦段都提到了“路”和“城市”的变化，这样写有什么作用？（4分）14.结合全文，探究作者通过写“那树”表达了哪些情感？（5分）______________________________三、写作（50分）15.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的是实体的门，如家门、校门、城门；有的是虚体的门，如心门、知识之门、机遇之门、文化之门……打开一扇门，意味着进入一个新的世界，迎接新的挑战，获得新的成长；关闭一扇门，可能意味着告别过去，拒绝诱惑，坚守自我。请以“门”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外），不少于600字。2.不得出现真实的人名、校名、地名。3.书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.D3.B4.（1）少年不识愁滋味为赋新词强说愁（2）露从今夜白（3）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（4）但愿人长久千里共婵娟（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐5.（1）C（2）这两句诗运用比喻修辞，以“沉舟”“病树”比喻自己，以“千帆过”“万木春”比喻新事物。诗人虽感身世凄凉，但从中悟出新陈代谢的自然规律，表现了诗人乐观豁达的胸怀和对未来充满信心的精神。6.（1）①聚拢②陈列，摆开③遮盖（2）①野花开放，散发出清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。②醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。（3）C（4）表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情，以及与民同乐的政治理想。7.C8.对比论证。将浅层浏览带来的信息堆积与深度阅读构建的逻辑框架进行对比，突出了深度阅读对构建思维结构、提升思维能力的重要作用，使论证更加鲜明有力。9.首先提出阅读具有治愈心灵功能的观点；接着分析现代生活中人们焦虑迷茫的现状，指出书籍是良方；然后以史铁生为例进行具体论证；最后总结阅读能帮助人们理解并超越痛苦。10.阅读的力量体现在三个方面：一是精神的修行，能让我们跨越时空与智者对话，体验不同的人生；二是重塑思维结构，通过深度阅读训练大脑，提升逻辑思维和批判性思考