2027年山西省语文九年级考前冲刺卷（含答案）

-2027年山西省语文九年级考前冲刺卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）吝啬（sè）确凿（záo）人迹罕至（hǎn）C.分歧（qí）匿笑（nì）倜傥（tǎng）花团锦簇（cù）D.憔悴（cuì）徘徊（huí）静谧（mì）翻来覆去（fù）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，解出了答案。B.在辩论赛上，他引经据典，侃侃而谈，那种咄咄逼人的气势让对手哑口无言。C.公园里的花开得正艳，红的像火，粉的像霞，真是花枝招展，美不胜收。D.学习知识应当一丝不苟，对于似是而非的问题，绝不能不求甚解。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了红军战士顽强的革命精神。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.春天来了，校园里充满了欢声笑语和清新的空气。4.名著阅读。（4分）请从以下人物中任选一位，结合原著内容，简要分析其性格特点。人物：祥子（《骆驼祥子》）、简·爱（《简·爱》）、孙悟空（《西游记》）5.古诗文默写。（6分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（5）在《论语》中，孔子论述学习与思考辩证关系的句子是：“____________________，____________________。”（6）杜甫《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是：“____________________，____________________。”6.综合性学习。（6分）某中学九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（2分）______________________________（2）【撰写标语】请围绕活动主题，写一句宣传标语。（2分）______________________________（3）【演讲开场】假如你是主持人，请为活动写一段开场白，要求至少使用一种修辞手法，语言得体，不少于50字。（2分）______________________________二、阅读理解（共40分）（一）现代文阅读（共20分）阅读下文，完成7-10题。父亲的背影①父亲是个沉默寡言的人，他的爱，总是藏在那些细微的动作里，藏在那些看似平淡的背影中。②小时候，父亲是我的“超级英雄”。无论多重的货物，他都能扛在肩上，步履稳健。那时的我，总喜欢骑在父亲的脖子上，看着远处的高楼和近处的绿树，心里充满了安全感。父亲的肩膀宽阔而温暖，是我童年最坚实的依靠。③上了初中后，学业繁重，我与父亲之间的交流越来越少。我们之间似乎隔了一层无形的墙。记得有一次，我因为考试失利，心情低落，把自己关在房间里。父亲轻轻敲了敲门，端进一杯热牛奶，没有说话，只是把杯子放在桌上，然后转身离开。我透过门缝，看到他的背影有些佝偻，脚步也显得有些沉重。那一刻，我突然意识到，父亲老了。④高三那年，为了让我能安心备考，父亲每天早起为我准备早餐，晚上陪我复习到深夜。有一个寒冷的冬夜，我因一道难题解不出而烦躁不安，父亲坐在旁边，默默地陪着我。他手里拿着一本旧书，借着昏黄的灯光，一页页地翻着。我抬头看他，发现他的鬓角已经染上了霜雪，眼角的皱纹里藏着深深的疲惫。他的背影在灯光下拉得很长，显得那么孤独，却又那么坚定。⑤高考结束那天，父亲送我去学校报到。校园里人来人往，父亲帮我提着沉重的行李，穿梭在人群中。我看着他略显弯曲的背影，汗水浸湿了他的衬衫。那一刻，我的眼眶湿润了。我终于明白，父亲的爱，就像这沉默的背影，无声无息，却厚重如山。⑥如今，我也成为了父亲。每当看到自己的孩子，我总会想起父亲当年的背影。那背影里，藏着岁月的沧桑，藏着无尽的牵挂，更藏着一种无声的力量，激励着我不断前行。⑦父爱如山，沉默而伟大。愿我们都能读懂那背影里的深情，珍惜那份来之不易的温暖。7.文章以“父亲的背影”为线索，回忆了父亲哪几个生活场景？请简要概括。（4分）______________________________8.结合语境，赏析第③段中画线的句子。（4分）我透过门缝，看到他的背影有些佝偻，脚步也显得有些沉重。9.第④段中，作者为什么要详细描写父亲在冬夜陪读的情景？（4分）______________________________10.文章结尾说“父爱如山，沉默而伟大”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________11.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章开头通过对比手法，突出了父亲沉默寡言的性格特点。B.第②段中“超级英雄”的比喻，生动地表现了父亲在“我”心中的高大形象。C.第③段中父亲送牛奶的动作，体现了父亲对“我”的关心，但缺乏语言交流，显得冷漠。D.文章最后一段升华了主题，表达了作者对父爱的感恩和传承。（二）文言文阅读（共12分）阅读【甲】【乙】两文，完成12-15题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）不知其旨也__________（2）教然后知困__________（3）非学无以致疑__________（4）其奚决焉__________13.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）理明矣而或不达于事14.翻译下列句子。（4分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。______________________________（2）问与学，相辅而行者也。______________________________15.【甲】【乙】两文都谈到了学习的方法，请简要概括它们的共同观点。（2分）______________________________（三）诗歌阅读（共8分）阅读下面的诗歌，完成16-17题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。16.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了什么典故？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）______________________________17.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请从修辞或哲理角度进行赏析。（4分）______________________________三、写作（共60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常被各种声音包围：老师的教诲、父母的叮咛、朋友的鼓励、网络的喧嚣……这些声音有的让我们温暖，有的让我们困惑，有的让我们成长。请以“听见______的声音”为题，写一篇文章。要求：1.先将题目补充完整，如“听见花开的声音”“听见内心的声音”“听见历史的声音”等。2.文体不限，诗歌除外。3.不少于600字。4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案一、积累与运用1.C2.D3.D4.示例：祥子。性格特点：勤劳、坚韧、自尊好强，但后期变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。他为了拥有一辆自己的车，拼命拉车，历经三起三落，最终梦想破灭，沦为行尸走肉。5.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）何当共剪西窗烛（4）断肠人在天涯（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）会当凌绝顶一览众山小6.（1）示例：演讲比赛主题班会（2）示例：自强不息，奋斗不止（3）示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的精神脊梁。今天，我们相聚在这里，共同探寻君子自强不息的精神内涵，感受那份坚韧与力量。二、阅读理解（一）现代文阅读7.①小时候骑在父亲脖子上；②初中时父亲送热牛奶；③高三冬夜父亲陪读；④高考报到时父亲提行李。8.运用动作描写和神态描写（或细节描写），通过“佝偻”“沉重”等词语，生动形象地写出了父亲因操劳而衰老的形象，表现了作者对父亲的心疼和愧疚之情。9.①通过具体事例表现父亲对“我”深沉的爱和默默的支持；②为下文“我”感悟父爱、情感升华做铺垫；③突出父亲背影的感人力量，增强文章的感染力。10.父爱往往不像母爱那样细腻温柔，它更多表现为沉默、隐忍和担当。父亲通过行动而非言语来表达爱，这种爱厚重、持久，给予我们前行的力量和安全感，值得我们珍惜和感恩。11.C（二）文言文阅读12.（1）味美（2）困惑（3）疑问，疑难问题（4）怎么，如何13.理明矣/而或不达于事14.（1）知道不足，然后就能自我反省；知道困惑，然后就能自我勉励。（2）问和学，是相辅相成地进行的。15.都强调了学习过程中要重视反思、提问和相互促进（或：都主张学习与思考、提问相结合）。（三）诗歌阅读16.运用了“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故。表达了诗人对故去友人的怀念之情，以及对自己长期遭贬、人事全非的感慨。17.示例一（修辞）：运用了对偶和比喻的修辞手法，将“沉舟”“病树”比作自己，将“千帆”“万木”比作新事物，生动形象地表现了新生事物必然取代旧事物的规律。示例二（哲理）：蕴