2027年广东省语文初三押题预测卷（含答案）

-2027年广东省语文初三押题预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。______________________________一、基础积累与运用（共24分）1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）（3分）A.酝酿/踉跄粗犷/旷野参差/参差不齐B.应和/附和贮蓄/伫立徘徊/百战不殆C.着落/着手分歧/整齐莅临/盛气凌人D.静谧/静谧憔悴/猝然吝啬/海枯石烂2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，找到了解题思路。B.广州的早茶店生意兴隆，食客们摩肩接踵，热闹非凡，真是人声鼎沸。C.他在演讲比赛中表现优异，获得了一等奖，真是可歌可泣。D.对于网络谣言，我们要明辨是非，不能随波逐流，更不能推波助澜。3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我们感受到了中华文化的博大精深。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡查力度。D.广州塔已成为广州地标性建筑，每年吸引大量游客前来参观游览。4.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）（1）潮平两岸阔，__________________。（王湾《次北固山下》）（2）__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）__________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（5）正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（7）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：__________________，__________________。（8）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：__________________，__________________。5.阅读下面的文字，完成题目。（5分）中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。从《诗经》的“蒹葭苍苍”到《楚辞》的“路漫漫其修远兮”，从唐诗的豪迈奔放到宋词的婉约细腻，中华文学瑰宝（）着中华民族的精神追求和价值理念。我们不仅要（）这些文化遗产，更要（）其时代价值，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。（1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）（3分）A.蕴含继承发掘B.蕴含继承发现C.隐藏传承发掘D.隐藏传承发现（2）文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）原句：从《诗经》的“蒹葭苍苍”到《楚辞》的“路漫漫其修远兮”，从唐诗的豪迈奔放到宋词的婉约细腻，中华文学瑰宝（）着中华民族的精神追求和价值理念。______________________________二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读I（共16分）阅读下面的文字，完成6-9题。数字时代的“深阅读”与“浅阅读”在信息爆炸的今天，我们的阅读方式发生了深刻变化。碎片化、图像化、即时性的“浅阅读”逐渐占据主流，而需要静心沉思、系统思考的“深阅读”则面临挑战。“浅阅读”具有便捷、高效、获取信息量大等特点，适应了现代人快节奏的生活需求。然而，其弊端也日益显现。浅阅读往往停留在信息的表面，缺乏对内容的深度加工和理解。读者在快速浏览中，容易形成思维惰性，难以培养批判性思维和逻辑推理能力。长此以往，可能导致思维浅表化、知识碎片化，甚至影响专注力的培养。相比之下，“深阅读”是一种沉浸式的阅读体验。它要求读者与文本进行深度对话，通过反复咀嚼、思考、联想，将书中的知识内化为自己的思想体系。深阅读不仅能获取知识，更能滋养心灵，提升人的精神境界和思维能力。它有助于培养独立思考的能力，增强对复杂问题的分析和解决能力。当然，我们不必完全排斥“浅阅读”。在特定情境下，浅阅读可以作为获取资讯、放松身心的手段。关键在于如何平衡两者。我们应当以深阅读为主，浅阅读为辅。利用深阅读构建系统的知识框架，利用浅阅读拓宽视野、捕捉热点。同时，我们要主动创造深阅读的环境，减少干扰，培养专注力，让阅读回归本质。数字时代，阅读的本质并未改变，改变的只是载体和方式。无论形式如何变化，我们都要坚守对深度思考的追求，让阅读成为提升自我、丰富精神世界的有力武器。6.下列关于“浅阅读”和“深阅读”的理解，不正确的一项是（）（3分）A.浅阅读具有便捷、高效的特点，适应了快节奏的生活需求。B.深阅读要求读者与文本深度对话，内化知识，提升精神境界。C.浅阅读会导致思维浅表化，因此我们应该完全摒弃浅阅读。D.深阅读有助于培养批判性思维和逻辑推理能力。7.根据文章内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.深阅读比浅阅读更重要，因此浅阅读没有任何价值。B.数字时代改变了阅读的本质，使得深阅读难以进行。C.我们应该以深阅读为主，浅阅读为辅，平衡两者关系。D.只要减少干扰，就能保证进行深阅读。8.文章第2段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（4分）9.结合文章内容，谈谈作为初中生，我们应该如何培养“深阅读”的习惯？（6分）（二）现代文阅读II（共10分）阅读下面的文字，完成10-12题。父亲的背影那年冬天，父亲送我去火车站。车站里人声鼎沸，父亲提着沉重的行李箱，步履蹒跚。我看着他微驼的背影，心中涌起一阵酸楚。父亲老了。曾经那个高大威猛、无所不能的父亲，如今头发花白，行动迟缓。但他依然坚持送我，他说：“你一个人出门，我不放心。”火车即将启动，父亲把行李箱递给我，说：“到了给我打电话。”我点点头，眼眶湿润。火车缓缓驶出站台，我透过车窗，看到父亲站在原地，久久不愿离去。他的身影在寒风中显得格外单薄，却又无比坚定。那一刻，我读懂了父爱。父爱如山，沉默而厚重；父爱如水，细腻而绵长。它不在言语中，而在行动中；不在繁华处，而在细微间。10.文章开头写“车站里人声鼎沸”，其作用是什么？（3分）11.请赏析文中画线句子：“他的身影在寒风中显得格外单薄，却又无比坚定。”（4分）12.文章最后一段运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？（3分）（三）文言文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成13-16题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）太丘舍去（）（2）相委而去（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）14.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.下车引之/择其善者而从之C.一郡尽空/空谷传响D.宁以我身代友人命/以中有足乐者15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）友人惭，下车引之。元方入门不顾。（四）诗歌阅读（共10分）阅读下面的诗歌，完成17-18题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17.这首小令描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（4分）18.“小桥流水人家”一句在文中有什么作用？（3分）19.请结合所学，再写出一句描写“秋”景的古诗文名句。（3分）______________________________三、语言运用（共10分）20.学校开展“书香校园”活动，请你为活动设计一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（3分）21.下面是某同学写给校长的建议信中的一段话，其中有几处表达不得体，请找出并修改。（4分）尊敬的校长：您好！我是初三（1）班的学生李明。我发现学校图书馆的藏书有些陈旧，更新速度太慢。建议您尽快更换新书，以便我们更好地阅读。希望您能采纳我的建议。此致敬礼！李明2027年5月20日（1）“__________”改为“__________”（2）“__________”改为“__________”22.综合性学习。（3分）学校举办“传承红色基因”主题班会，请你完成以下任务。（1）请列举一位你熟知的革命烈士及其主要事迹。（2分）（2）请写一句致敬革命烈士的话。（1分）______________________________四、作文（共40分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）生活中，我们常常追求速度：快餐追求快，交通追求快，学习追求快。然而，有些东西却是急不得的：庄稼的生长需要时间，友谊的建立需要时间，梦想的实现需要时间。慢，有时是一种智慧，一种态度，一种力量。请以“慢下来的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明。（2）不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.A2.D3.D4.（1）风正一帆悬（2）枯藤老树昏鸦（3）随君直到夜郎西（4）秋风萧瑟（5）落花时节又逢君（6）不知何处吹芦管（7）学而不思则罔思而不学则殆（8）非淡泊无以明志非宁静无以致远5.（1）A（2）从《诗经》的“蒹葭苍苍”到《楚辞》的“路漫漫其修远兮”，从唐诗的豪迈奔放到宋词的婉约细腻，中华文学瑰宝蕴含着中华民族的精神追求和价值理念。6.C7.C8.对比论证。将浅阅读的弊端与深阅读的优势进行对比，突出了深阅读的重要性，使论证更有力，观点更鲜明。9.①制定阅读计划，保证每天有一定的深阅读时间。②选择经典名著进行阅读，避免碎片化阅读。③阅读时做好笔记，深入思考，与文本对话。④减少电子设备干扰，营造安静的阅读环境。10.以动衬静（或反衬），用车站的喧闹反衬父亲送别时的沉重心情，突出父爱的深沉。11.运用了对比手法。“单薄”写出了父亲身体的衰老，“坚定”写出了父亲对儿子的关爱和不舍。表现了父爱的伟大和深沉。12.比喻。表达了作者对父爱的感激、赞美和怀念之情。13.（1）离开（2）舍弃（3）适逢，正赶上（4）同“返”，返回14.B15.友人感到惭愧，下车想拉元方（表示歉意）。元方头也不回地走进了家门。16.（甲）文表现了元方的聪颖、机智和懂礼识义，也批评了友人的无信无礼。（乙）文表现了荀巨伯重义轻生、舍己救人的高尚品格。17.描绘了一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图。表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情（或思乡之情）。18.以乐景写哀情（或反衬）。用“小桥流水人家”的温