突破自我 2026-2027学年第一学期高一道德与法治部编版12月月考试卷（含答案）

-突破自我2026-2027学年第一学期高一道德与法治部编版12月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.进入高中后，面对新的学习环境和人际关系，部分同学感到迷茫和焦虑。下列对“认识自我”的理解正确的是（）A.只有他人的评价才是客观的，自我评价不可信B.认识自我是一个持续不断的过程，需要多角度审视C.只要发现自己的优点，就可以忽视缺点的存在D.认识自我只需要关注当前的状态，不需要展望未来2.某同学在日记中写道：“虽然我的数学成绩暂时不理想，但我相信通过努力和方法改进，一定能取得进步。”这种心态体现了（）A.自负心理B.自卑心理C.积极的自我暗示D.盲目乐观3.关于情绪管理，下列说法错误的是（）A.情绪没有好坏之分，都是正常的心理反应B.我们可以通过改变认知评价来调节情绪C.压抑负面情绪是处理情绪的最佳方式D.合理宣泄有助于缓解心理压力4.高中阶段是价值观形成的关键时期。下列行为符合社会主义核心价值观个人层面要求的是（）A.为了班级荣誉，在考试中帮助同学作弊B.对待同学冷漠，只关心自己的利益C.诚实守信，答应别人的事情尽力做到D.遇到困难就退缩，缺乏责任感5.有人说：“青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更是一种精神状态。”这句话告诉我们（）A.青春就是身体的发育B.青春意味着可以随心所欲，不受任何约束C.青春的成长需要追求外在美，不需要内在修养D.青春蕴含着智慧、勇敢和意志，需要我们积极塑造6.在集体生活中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（）A.坚持个人意愿，无视集体规则B.完全顺从集体规则，放弃所有个人需求C.反思个人意愿的合理性，寻求个人与集体的平衡点D.公开对抗集体规则，表达不满7.法律是最刚性的社会规则。下列关于法律特征的描述，正确的是（）A.法律是由社会舆论强制实施的B.法律只对违法犯罪分子具有约束力C.法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的D.法律的内容随着个人的喜好而变化8.未成年人保护法规定了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。这六方面保护构成了（）A.未成年人保护的完整体系B.仅针对校园安全的保护措施C.家长必须承担的全部责任D.学校教育的核心内容9.在网络生活中，我们要学会辨析信息，拒绝不良诱惑。下列做法正确的是（）A.随意点击陌生链接，下载不明软件B.在网络上随意泄露个人隐私信息C.遇到网络暴力时，及时保留证据并寻求帮助D.沉迷网络游戏，逃避现实生活中的困难10.友谊是一种亲密的关系。下列对友谊的理解，正确的是（）A.友谊是平等的、双向的，需要共同分享和分担B.朋友之间不能有竞争，否则会影响友谊C.真正的友谊不需要原则，可以无条件包容朋友的错误D.朋友越多越好，不需要考虑质量11.某校开展“做守法公民”主题班会，同学们讨论了以下观点。其中正确的是（）A.只要不违法，就不需要遵守道德规范B.法律是道德的底线，道德是法律的高标C.违法行为一定会受到刑罚处罚D.年龄小，犯了法也不用承担责任12.在集体中，我们既要保持个性，又要融入集体。下列做法有利于构建和谐班集体的是（）A.独来独往，不参与集体活动B.在集体活动中只顾自己表现，不顾他人感受C.积极参与集体事务，为集体建设建言献策D.对班集体的事务漠不关心，事不关己高高挂起13.面对挫折，不同的人有不同的反应。下列应对挫折的方法中，不可取的是（）A.冷静分析原因，寻找解决办法B.向老师、家长或朋友寻求帮助C.自暴自弃，认为自己是世界上最倒霉的人D.培养坚强的意志，增强抗挫折能力14.我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。下列行为履行了这一义务的是（）A.在网络上散布谣言，诋毁国家形象B.发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报C.出国旅游时，随意丢弃垃圾，破坏环境D.为了个人利益，泄露国家机密15.高中生活充满挑战，我们需要规划未来。关于生涯规划，下列说法正确的是（）A.生涯规划是成年人的事，高中生不需要考虑B.生涯规划一旦制定就不能更改C.生涯规划应结合个人兴趣、特长和社会需求D.只要考上好大学，就不用再进行职业规划二、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"）16.情绪是可以调控的，但无法彻底消除负面情绪。（）17.法律面前人人平等，意味着所有公民在法律适用上一律平等。（）18.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，与个人无关。（）19.网络是把双刃剑，我们既要利用它获取知识，也要防范其负面影响。（）20.只要有了梦想，就一定能实现，不需要付出实际行动。（）三、简答题（本大题共3小题，共25分）21.（8分）请简述情绪对个人行为和身体健康的影响，并列举两种调节情绪的有效方法。22.（9分）结合所学知识，谈谈在集体生活中，我们为什么要遵守集体规则？如果集体规则不合理，我们应该怎么做？23.（8分）作为新时代的高中生，我们应该如何依法行使权利并自觉履行义务？请从两个方面举例说明。四、材料分析题（本大题共1小题，共20分）24.材料一：小明是一名高一新生，他性格开朗，但在初中时因为一次考试失利，被同学嘲笑，从此变得自卑，不敢在课堂上举手发言，甚至产生了厌学情绪。材料二：班主任李老师发现小明的情况后，并没有直接批评他，而是私下与他谈心，鼓励他正视失败，告诉他“失败是成功之母”，并安排他在班级活动中担任小组长，让他重新找回自信。经过一段时间的努力，小明逐渐走出了阴影，学习成绩也有了明显提高。请运用《道德与法治》相关知识，回答下列问题：（1）结合材料一，分析小明产生自卑心理的原因。（6分）（2）结合材料二，分析李老师的做法是如何帮助小明走出困境的？（8分）（3）如果你是小明的好朋友，你会给他什么建议来帮助他克服自卑，建立自信？（6分）______________________________参考答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.C5.D6.C7.C8.A9.C10.A11.B12.C13.C14.B15.C二、判断题16.√17.√18.×19.√20.×三、简答题21.影响：消极情绪可能降低人的活动效率，使人行动迟缓，甚至损害身心健康；积极情绪能激励人克服困难，提高活动效率，促进身心健康。方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。（任答两点即可）22.原因：集体规则保障集体利益，维护集体秩序，促进个人成长。做法：可以通过恰当的方式向集体提出意见和建议，推动规则的改进和完善。23.示例：①行使权利：公民有言论自由，但不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②履行义务：公民有受教育的义务，必须按时入学，完成规定的学习任务。四、材料分析题24.（1）原因：遭遇挫折（考试失利）；受到负面评价（被同学嘲笑）；缺乏正确的归因和应对