2026年九一八事变爆发95周年高校：历史虚无主义批判与正确历史观课件

高校思政课程教学铭记九一八筑牢历史观历史虚无主义批判与正确历史观树立2026年9月课程导览01历史回望九一八事变的历史事实与民族记忆02虚无辨析历史虚无主义的表现形式与传播特征03学理批判以唯物史观驳斥历史虚无主义谬论04史观重建正确历史观的核心内涵与培育路径05青年担当在历史自觉中担当民族复兴使命历史回望历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂从九一八事变的历史事实出发，筑牢辨析虚无主义的认知根基01九一八之夜：山河破碎的开端1931年9月18日夜，日本关东军自行炸毁沈阳柳条湖附近南满铁路一段路轨，诬称中国军队所为，随即炮轰东北军北大营。1931.9.18夜炸毁路轨·炮轰北大营日军自炸柳条湖铁路，反诬中国军队，随即炮轰北大营。次日沈阳沦陷炮火之下，沈阳城一夜易手。短短四个多月东北全境沦陷东北三省全境沦陷，三千多万同胞陷入殖民统治。九一八事变是日本蓄谋已久的侵略行动，标志着中国局部抗战的开始，也揭开了世界反法西斯战争的序幕。柳条湖事件真相早已被多方史料证实，任何试图模糊、否认这一史实的言论都是对历史的背叛。十四年抗战：最早最久的东方战场开始最早、持续时间最长中国人民抗日战争开始于1931年9月，比欧洲战场早8年，比太平洋战场早3年有余。为世界反法西斯战争作出巨大贡献中国战场是第二次世界大战中开始最早、持续时间最长的战场，为世界反法西斯战争作出巨大贡献。四大战场持续时间对比注：苏德约3年11个月、太平洋约3年8个月，图中取整显示巨大牺牲：3500万同胞的血泪以数据呈现抗战期间中国军民伤亡与经济损失，用沉重数字唤起历史敬畏1000多亿美元直接经济损失（按1937年比值计算）5000多亿美元间接经济损失（按1937年比值计算）3500万人以上中国军民伤亡总数·占世界反法西斯战争中总伤亡人数三分之一背井离乡三千多万同胞被迫离开家园战火伤亡数千万军民在战火中伤亡历史铁证这些数字不是冰冷的统计，而是每一位同胞的生命与尊严，是任何历史虚无主义都无法抹去的铁证这些数字不是冰冷的统计，而是每一位同胞的生命与尊严，是任何历史虚无主义都无法抹去的铁证党的宣言：不到24小时的响应事变爆发九一八事变爆发民族危亡时刻日军悍然发动侵略，东北告急不到24小时发布第一份抗日宣言满洲省委即刻响应中国共产党发布中国第一份抗日宣言半个月内密集发布多份宣言号召全民奋起抗日密集发布宣言和决议，明确号召全民奋起抗日在民族危亡时刻，中国共产党挺身而出，成为全民族抗战的中流砥柱——捍卫民族独立最坚定、维护民族利益最坚决、反抗外来侵略最勇敢。警钟长鸣：95年后的历史回响从美术展览到红色课堂，从升旗仪式到主题班会，纪念活动的背后是对

历史记忆

的坚守与传承9月13日沈阳开幕全国美术作品展"山河铸魂·和平华章——纪念九一八事变爆发95周年全国美术作品展"四大板块300余件展出作品9月1日"九·一八"历史博物馆中小学"开学第一课"沈阳市2026年秋季中小学"开学第一课"以

实景课堂、沉浸式研学

创新思政教育形式9月11日鲁迅美术学院将军新生思政课"中国好人"李光祥将军为2026级新生讲授九一八主题入学思政课已

连续三年

到校授课虚无辨析灭人之国，必先去其史认清历史虚无主义的伪装与危害，是批判的第一步02何为历史虚无：错误思潮的本质历史虚无主义是一种违背唯物史观和实事求是原则，用主观臆想、片面解读、恶意歪曲等手段对待历史的错误思潮。二字析义2义虚者模糊歪曲也无者抹杀消除也怀疑否定客观历史本质与规律根本要害2核要害否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性核心否定中国共产党的领导隐秘渗透：网络传播的四大特征大学生是网络使用率最高的群体，特别容易在潜移默化中受影响多因驱动政治图谋、流量逐利、认知偏差等多重因素交织推动内容多元从否定革命到解构中华文明，从抹黑英雄到美化侵略，议题不断翻新泛娱乐性以戏说、恶搞、段子等方式消解历史的严肃性，让错误观点在笑声中渗透高隐蔽性常戴学术研究、理论创新、独立考据的面具，以碎片化、去语境化的方式传播伪史论泛滥：否定文明延续性伪史论调四例唐朝不存在元朝非中国崖山之后无中华1644史观典型案例伪史博主"乔于"被官方点名制作大量视频宣称唐朝是后世虚构、宋朝国祚800年，已被官方点名并遭遇平台专项清理实质危害暗藏内外勾结图谋表面猎奇博眼球，实则暗藏境外敌对势力内外勾结的图谋，企图消解中华民族共同体意识铁证回应多重铁证印证历史真相中华五千年文明绵延不绝，大明宫遗址、敦煌文书、出土墓志及域外史料等多重铁证早已印证历史真相抹黑英雄：解构崇高的精神支柱解构崇高、瓦解社会主义核心价值体系，是历史虚无主义抹黑英雄的最终目标“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的”—龚自珍手法手段编造谎言、移花接木、恶意解析，毫无底线地抹黑污蔑党的领袖和英雄烈士以歪曲、拼接、联想等伎俩构陷英烈形象对象范围从诋毁毛泽东同志，到戏说革命烈士、恶搞红色经典，层层突破底线由领袖、英烈到经典，逐步侵蚀集体记忆与精神图腾危害影响英雄模范是民族精神的人格化象征贬损英雄就是动摇民族精神的根基美化侵略：颠倒黑白的历史翻案美化退让1项对日退让蒋介石九一八事变后对日退让，被美化为"爱惜民族人格"包装汉奸2项汪精卫大汉奸汪精卫被包装成"痛苦的爱国者"胡兰成汉奸文人胡兰成被炒作为"才华横溢的现代偶像"炒作悍将2项张灵甫内战悍将张灵甫被炒作为"抗日名将""民族英雄"军国主义谬论"崖山之后无中华"这一日本军国主义侵华谬论被重新包装传播平台整治：2026年的集中亮剑首发08-20官方媒体集中发声《中国社会科学报》头版刊发《"唐朝不存在"？看伪史博主如何"炮制"历史虚无主义》，直指其危害国家意识形态安全定调第17期《求是》权威定调2026年第17期发表《认清"伪史论"的历史虚无主义本质》，批评伪史论已超出学术范畴专项同步平台治理同步发力各大网络平台同步启动专项清理，对传播伪史的源头账号永久封禁清朗管控内容清理下架违规视频，收紧历史内容审核门槛合力亮剑集中亮剑呈现合力官方定调与平台整治形成合力，彰显旗帜鲜明反对历史虚无主义的坚定决心学理批判事实是顽强的东西，是绝对确凿的证据用唯物史观的科学方法，戳穿历史虚无主义的逻辑谬误03唯物史观：认识历史的科学武器从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中揭示人类社会发展的一般规律方法论特征4项具体历史用具体历史的观点认识历史全面系统用全面系统的观点认识历史联系发展用联系发展的观点认识历史反对错误观点反对孤立、片面、静止地看待历史领袖论述2项反对历史虚无主义习近平总书记指出：我们不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者不能数典忘祖不能数典忘祖、妄自菲薄实践价值2项透过现象坚持唯物史观，才能透过纷繁复杂的历史现象把握本质把握历史发展的主题主线、主流本质列宁的警示：个别事实是儿戏在社会现象领域，没有哪种方法比胡乱抽出一些个别事实和玩弄实例更普遍、更站不住脚的了用孤立的个别事实否定历史主流，在方法论上根本站不住脚“在社会现象领域，胡乱抽出一些个别事实和玩弄实例的做法，是最站不住脚的；只有从整体联系中把握事实，才能触及历史的真实。”—列宁的警示方法论正解从整体联系中掌握事实事实是"顽强的东西"，是绝对确凿的证据从事实的整体上、从联系中去掌握事实零碎随意地挑选事实事实只能是一种儿戏，或者连儿戏也不如历史虚无主义的典型手法正是以偏概全、断章取义，选择性放大历史阴暗面而掩盖整体进步VS苏联之殇：虚无历史的惨痛教训习近平总书记深刻指出：全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁，否定斯大林，搞历史虚无主义，"这是前车之鉴啊！"01深刻教训教训一：组织瓦解历史虚无主义让苏联各级党组织几乎丧失作用。军队脱离党的领导，组织根基被逐步掏空。最终偌大一个党作鸟兽散，偌大一个社会主义国家分崩离析。02深刻教训教训二：根基动摇放弃对历史的正确认识，是思想防线崩塌的起点。就是放弃对政权合法性与社会制度的思想根基。03深刻教训教训三：国家颠覆

历史虚无主义绝非无害的学术争鸣。而是可能引发国家颠覆的政治武器。考古实证：戳穿伪史的事实依据先有结论再裁割证据的论证方式，违背历史研究基本规范，在学术上毫无立足之地证多重铁证相互印证考古实物大明宫遗址、唐十八陵、敦煌文书、出土墓志传世典籍《旧唐书》《新唐书》域外史料日本、阿拉伯、朝鲜文献伪典型手法伪史论凡与自身谬论冲突的正史文献、考古文物，一概污蔑为后世伪造。政治图谋：虚无背后的意识形态斗争“灭人之国，必先去其史”——习近平总书记警示敌对势力往往拿中国革命史、新中国历史做文章必须脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定否定领导根本目的是否定中国共产党的领导否定中国人民对中国特色社会主义道路的正确选择瓦解认同从“元清非中国”“明朝灭亡即华夏中断”等叙事中清晰可见消解中华民族共同体意识、瓦解文化自信的政治意图打断进程试图打断中华民族伟大复兴的历史进程史观重建欲知大道，必先为史在正本清源中树立正确历史观，筑牢精神根基04正确史观：唯物史观与大历史观正确历史观以唯物史观为根本指导，强调客观评价历史发展的规律与趋势大历史观习近平总书记提出习近平总书记提出树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律；把党史放在五千年文明史的大背景下审视。科学方法对待历史正确历史观不是抽象概念，而是具体地、历史地、辩证地对待历史人物和事件的科学方法。融入课堂：思政课中的史观教育功能互补性教科书功能党的历史是最生动、最有说服力的教科书育人功能承载着治国理政和教化育人的重要功能教科书教化育人内容契合性制度依据2024年2月中共中央印发《党史学习教育工作条例》明确要求明确"推动党史进教材、进课堂、进头脑"工作条例进课堂方法一致性阶段目标大学阶段思政课重在增强使命担当价值引导引导学生矢志不渝听党话跟党走争做社会主义合格建设者和可靠接班人使命担当听党话政策护航：法治筑牢史观根基2026年7月1日施行民族团结进步促进法新时代第一部民族领域专门法律《中华人民共和国民族团结进步促进法》自

2026年7月1日

起施行，作为新时代第一部民族领域专门法律，明确

"坚持正确的中华民族历史观"。序言写入"五个共同"各族人民共同的中华民族历史叙事各族人民共同开拓辽阔疆域、共同缔造统一多民族国家；共同书写辉煌历史、共同创造灿烂文化、共同培育伟大民族精神。专章保护"构筑共有精神家园"法律专章守护历史记忆法律专门设置

"构筑共有精神家园"

一章，明确禁止侮辱、贬损和亵渎中华民族形成和发展的历史。法治守护英雄烈士保护法至"净网"行动持续完善的法治防线从英雄烈士保护法实施到

"净网"

集中行动，以法治刚性守护历史领域的是非底线。实践育人：沉浸式体验激活史观实践教学须与理论教学保持高度一致，避免理论与实践的“两张皮”现象教学实践路径2项技术赋能引入VR沉浸式体验平台与人工智能技术，让学生身临其境感受历史现场案例示范沈阳市2026年“开学第一课”采用实景课堂、沉浸式研学形式，在“九·一八”历史博物馆中开展爱国主义思政课三阶段教学法结合时政热点与多媒体技术激发学生兴趣案例导入理论阐释实践验证协同共育：多元路径培育历史自信唯有坚持综合施治、协同发力，才能为大学生筑牢抵御历史虚无主义的思想防线理论教育层五史学习教育以党史为重点常态化长效化推动党史学习教育常态化长效化舆论引导层主流媒体导向发挥主流媒体舆论导向作用网络意见领袖培养政治觉悟高、历史知识丰厚的网络意见领袖网络治理层遏制传播扩散从传播端遏制虚无主义扩散依法惩处依法惩处传播违法信息的平台或个人青年担当铭记历史，吾辈自强以历史自觉担当民族复兴大任，书写新时代青春答卷05数智挑战：信息茧房中的历史认知数智时代的深度发展，使大学生历史观教育成为一项关乎价值观培育的基础性工程信息碎片化历史被切割成碎片化片段，大学生难以形成完整系统的历史认知历史虚无主义蔓延算法推送放大错误观点，伪史内容在精准分发中不断触及年轻用户算法驱动的茧房效应同质化信息加剧认知偏狭，青年一旦接触错误史观便容易陷入信息茧房明辨是非：提升历史谣言的辨别力面对网络历史谣言，大学生须掌握

四步辨别法，层层递进筑牢认知防线：1查证来源先看信息出处是否为权威机构