巩固提高 2026年秋季高一语文部编版12月月考试卷（含答案）

-巩固提高2026年秋季高一语文部编版12月月考试卷（含答案）一、基础知识与运用（共20分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.遒劲（jìng）颓圮（pǐ）忸怩（ní）百舸争流（gě）B.峥嵘（zhēng）漫溯（sù）青荇（xìng）长歌当哭（dāng）C.寥廓（kuò）笙箫（shēng）瞋目（chēn）挥斥方遒（qiú）D.彳亍（chìchù）火钵（bō）团箕（qí）叱咤风云（zhà）2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.她总是独自坐在窗前，望着窗外的落叶，思绪万千，不禁潸然泪下。B.面对困难，我们不能畏缩不前，而要迎难而上，披荆斩棘，勇往直前。C.这篇文章文笔流畅，立意深远，读来令人回味无穷，真可谓妙笔生花。D.以上三项都没有错别字。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①青春是一首歌，______着岁月的旋律；青春是一幅画，______着理想的色彩。②他虽然身处逆境，但依然______，从未放弃过对未来的希望。A.吟唱描绘坚韧不拔B.歌唱涂抹坚忍不拔C.吟唱涂抹坚韧不拔D.歌唱描绘坚忍不拔4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。C.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D.基地的蓝天下，有绿色的草地，有白色的帐篷，还有五颜六色的旗帜在飘扬。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《沁园春·长沙》是毛泽东同志于1925年晚秋所作，当时革命形势高涨，作者重游橘子洲，触景生情，写下了这首词。B.《再别康桥》是现代诗人徐志摩的代表作，全诗节奏轻快，韵律和谐，语言清新优美，表达了诗人对康桥的无限眷恋之情。C.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，诗歌以真挚的情感歌颂了劳动妇女的伟大形象，抒发了诗人对乳母的深切怀念。D.《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念“三一八”惨案中遇难的刘和珍等青年学生而写的杂文，文章情感深沉，逻辑严密，具有强烈的战斗性。二、古诗文阅读与理解（共25分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读下面的文字，完成6-8题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已已：停止B.而青于蓝于：比C.虽有槁暴虽：虽然D.君子生非异也生：通“性”，资质、禀赋7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.青，取之于蓝/而青于蓝B.冰，水为之/輮使之然也C.吾尝跂而望矣/登高而招D.非能水也/非利足也8.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。______________________________（2）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。______________________________（二）古诗词鉴赏（15分）阅读下面这首宋诗，完成9-10题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！9.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.首联回忆早年抗金报国的豪情壮志，一个“那知”写出了诗人年轻时对世事艰难的认识不足，反衬出后来的悲愤。B.颔联选取了两个典型场景，通过“楼船”“夜雪”“铁马”“秋风”等意象，再现了当年宋军在北伐前线英勇作战的情景。C.颈联“空自许”三字，表达了诗人对自己曾经立志成为“塞上长城”却未能实现的无奈与悲凉，情感沉郁顿挫。D.尾联借诸葛亮《出师表》抒发感慨，既表达了对诸葛亮的崇敬之情，也暗含了对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺。10.本诗题为“书愤”，请结合全诗内容，简要分析诗人“愤”的具体内涵有哪些？（6分）______________________________三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成11-14题。乡土中国的“差序格局”费孝通我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。我们社会中最重要的亲属关系就是这种同心圆般的推己及人的模式。这种模式是把社会关系作为一条线，这条线有许多结，每一个结就是一个亲人。这个网络像一个蜘蛛网一样，中心是自己，然后一圈圈地推出去。在这个网络里，越靠近中心，关系越紧密，道德标准也就越高；越远离中心，关系越疏远，道德标准也就越低。这种差序格局的社会结构，决定了中国人的伦理观念。在西方，团体界限分明，个人属于某个特定的团体，团体内部成员之间权利义务平等。而在中国，由于差序格局的存在，人与人之间的关系是相对的、有等级的。对待不同的人，我们要采取不同的态度和做法。这就是所谓的“爱有差等”。这种社会结构也影响了中国人的行为方式。在处理人际关系时，中国人往往讲究“人情”和“面子”。对于自己人，我们会竭尽全力去帮助；对于外人，我们可能会保持距离甚至冷漠。这种区别对待的现象，正是差序格局在现实生活中的具体体现。然而，随着现代社会的发展，传统的差序格局正在发生变化。城市化进程加快，人口流动频繁，人们的社交圈子不再局限于血缘和地缘关系，而是逐渐扩展到业缘和趣缘关系。但是，差序格局的思维惯性依然存在，它在一定程度上仍然影响着当代中国人的社会交往和伦理判断。11.下列关于“差序格局”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.“差序格局”是中国传统社会结构的一种形象比喻，像石头投入水中激起的波纹一样，以自我为中心向外推延。B.在“差序格局”中，社会关系的亲疏远近取决于个体与社会中心的距离，距离越近，关系越紧密。C.“差序格局”下的伦理观念强调“爱有差等”，即对不同关系的人采取不同的道德标准和态度。D.随着现代化的发展，差序格局已经完全消失，取而代之的是西方那种界限分明的团体格局。12.根据原文，下列不属于“差序格局”特点的一项是（）A.以自我为中心，社会关系呈同心圆状向外扩展。B.社会关系中的道德标准随距离中心的远近而变化。C.团体内部成员之间权利义务绝对平等，界限分明。D.重视人情和面子，对待“自己人”和“外人”态度不同。13.作者认为“差序格局”对中国人行为方式产生了哪些影响？请简要概括。（6分）______________________________14.文章最后一段提到“差序格局的思维惯性依然存在”，请结合生活实际，谈谈你对这一现象的看法。（8分）______________________________四、语言表达与写作（共30分）15.仿照下面的例句，另写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（6分）例句：青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。仿句：（1）青春是________________________________________________________（2）青春是________________________________________________________16.某校学生会拟举办“传承经典，诵读中华”活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：主题鲜明，语言生动，不超过20个字。（4分）______________________________17.作文（20分）阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情。也有人说，人生就像一场赛跑，重要的不是速度，而是坚持到底的毅力。还有人说，人生就像一场博弈，重要的不是输赢，而是过程中的智慧与成长。对于人生的意义，不同的人有不同的感悟。请以“我眼中的精彩人生”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。______________________________参考答案ADACDCD木材经过墨线量过就能变直，金属刀具在磨刀石上磨过就会锋利，君子广泛地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。借助车马的人，并不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，并不是善于游泳，却能横渡长江黄河。D①对早年壮志未酬、世事艰难的愤慨；②对年华老去、壮志难伸的悲愤；③对南宋朝廷偏安一隅、不思恢复的愤懑；④对无人继承遗志、报国无门的孤独与愤恨。DC①决定了“爱有差等”的伦理观念；②形成了讲究“人情”和“面子”的行为方式；③导致了对“自己人”和“外人”区别对