三年级英语下册 Unit 6 My Home Lesson 2 教案3 人教新起点

三年级英语下册Unit6MyHomeLesson2教案3人教新起点设计意图本节课以“我的家”为主题，通过图片、视频等教学资源，引导学生运用所学词汇和句型，描述自己家的结构和家庭成员。通过游戏、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力，激发学生对家庭生活的热爱。核心素养目标分析本节课旨在培养学生语言运用能力，通过描述家庭环境和家庭成员，提升学生的跨文化交流意识和能力。同时，通过活动设计，培养学生合作学习能力和创造力，增强他们对家庭重要性的认识，培养积极的家庭情感和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已初步接触英语词汇和句型，具备一定的听说基础。他们可能已掌握一些与家庭相关的词汇，如“father”，“mother”，“sister”，“brother”，以及简单的描述性句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家庭话题充满兴趣，愿意分享自己的家庭生活。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等直观材料理解新知识。学习风格上，部分学生偏好通过游戏和互动活动学习，而另一些学生则更倾向于通过听、说练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在词汇记忆上遇到困难，尤其是在区分家庭成员的词汇时。此外，在口语表达上，学生可能会面临如何准确、流畅地描述家庭环境和家庭成员的挑战。课堂互动中，学生的参与度和自信心也可能成为影响学习效果的因素。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册Unit6MyHome学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭图片、家庭成员角色扮演视频等。

3.教学工具：准备磁带、录音机等辅助教学设备，用于播放英语对话和歌曲。

4.教室布置：布置教室，设置家庭环境展示区，以便学生观察和模仿。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我的家”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的家有哪些房间？”、“你最喜欢的家庭成员是谁？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭相关内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭图片或播放家庭生活视频，引出“我的家”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，如“bedroom”，“kitchen”，“Ihaveabigfamily”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭照片和故事，以及角色扮演活动，让学生用英语描述家庭成员。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“how”和“where”的用法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭相关知识点，掌握英语表达技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭话题的英语写作作业，如“Writeaboutyourfamily”。

提供拓展资源：提供与家庭相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭相关知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教师随笔拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamilyAlbum》：这是一本图文并茂的书籍，通过图片和简单文字介绍了不同家庭的结构和家庭成员，适合学生阅读和了解不同文化背景下的家庭生活。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：这本书介绍了世界各地不同的家庭传统和节日，让学生了解不同文化的家庭观念和家庭生活。

-《HomeSweetHome》：一本关于家庭和家的感觉的诗歌集，通过诗歌的形式，让学生感受家庭温暖和亲情的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭调查：鼓励学生进行家庭调查，了解自己家庭成员的职业、兴趣爱好等，并通过英语记录下来，分享给同学。

-家庭摄影展：让学生拍摄自己家庭的照片，并配上简单的英文说明，举办一个小型的家庭摄影展。

-家庭故事会：让学生收集和分享自己家庭的有趣故事，用英语进行讲述，增进同学之间的了解和友谊。

-家庭文化研究：引导学生研究自己家庭的文化背景，如家族历史、传统节日等，并用英语撰写一篇短文。

3.知识点拓展：

-家庭成员词汇：学习更多家庭成员的英语词汇，如aunt,uncle,cousin,grandparent等。

-家庭相关句型：学习更多描述家庭关系的句型，如“Ihaveahappyfamily”。

-家庭活动：了解不同国家家庭常见的活动，如picnics,barbecues,familyreunions等。

-家庭节日：学习不同国家家庭重要的节日，如ChineseNewYear,Thanksgiving,Christmas等。

-家庭文化：了解不同国家的家庭文化，如亲子关系、家庭价值观等。

4.实用性活动设计：

-家庭英语角：每周安排一次家庭英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习家庭话题的英语表达。

-家庭角色扮演：设计家庭角色扮演游戏，让学生扮演不同的家庭成员，用英语进行对话和交流。

-家庭英语日记：鼓励学生每天用英语记录家庭生活中的点滴，提高英语写作能力。教师随笔典型例题讲解典型例题一：

题目：请用英语描述一下你的卧室。

解答：Mybedroomissmallbutcozy.Ithasabed,adesk,awardrobe,andabookshelf.Thewallsarepaintedinlightblue,andtherearesomepostersonthem.There'sawindowwhereIcanlookoutandseethestarsatnight.

典型例题二：

题目：请用英语介绍你的家庭成员。

解答：Myfamilyisnotverybig.Ihavemyfather,mother,andmyyoungersister.Myfatherisateacher,andheisverykind.Mymotherisadoctor,andsheworksveryhard.Mysisterisingradetwo,andsheisverycute.

典型例题三：

题目：请用英语表达你对家的感受。

解答：Ilovemyhomeverymuch.It'swarmandcomfortable.Ienjoyspendingtimewithmyfamily.Wehavemanyfunactivitiestogether,likewatchingmoviesandplayingboardgames.

典型例题四：

题目：请用英语描述一下你家的客厅。

解答：Thelivingroomofourhouseislargeandbright.Ithasasofa,acoffeetable,aTV,andsomebookshelves.WeusuallysitonthesofaandwatchTVtogether.Sometimes,wehavepartieswithourfriendsthere.

典型例题五：

题目：请用英语介绍你最喜欢的家庭成员。

解答：Myfavoritefamilymemberismymother.Sheisthemostcaringandsupportivepersoninmylife.ShealwaysmakessureIhaveeverythingIneed.Wesharemanyinterests,likecookingandgardening.Sheismybestfriendandrolemodel.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何用英语描述家庭、家庭成员以及家庭环境。通过图片、视频和角色扮演等活动，学生们能够熟练地使用“myhome”、“familymembers”等词汇和句型来介绍自己的家庭。我们还学习了如何用英语表达对家的感受和家庭的活动。以下是我们本节课的重点内容：

1.家庭成员的英语表达，如：father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather等。

2.家庭环境的描述，如：bedroom