考前速递 2027年重庆市语文高三沪教版全真模拟卷（含答案）

-考前速递2027年重庆市语文高三沪教版全真模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息传播的速度与广度达到了前所未有的程度。然而，信息的过载也带来了“注意力稀缺”的问题。在碎片化阅读成为常态的今天，深度阅读的能力正面临严峻挑战。深度阅读并非简单的文字浏览，而是一种需要高度专注、逻辑梳理和情感共鸣的认知活动。它要求读者在复杂的文本结构中抽丝剥茧，理解作者的深层意图，并与自身经验建立联系。与传统纸质阅读相比，数字阅读具有便捷、海量、互动性强等优势，但也容易导致思维的浅表化。许多研究表明，长时间处于高频刺激的信息环境中，人的大脑神经回路会发生适应性改变，导致专注力下降，难以进行长时间的深度思考。因此，如何在数字洪流中保持深度阅读的习惯，成为当代人必须面对的重要课题。深度阅读的价值不仅在于知识的获取，更在于思维的训练。通过深度阅读，读者可以锻炼批判性思维，提升逻辑推理能力，增强对复杂问题的理解力。此外，深度阅读还能带来精神上的宁静与满足，帮助个体在快节奏的生活中找到内心的锚点。（摘编自《数字时代的阅读困境与突围》）材料二：教育者在引导学生进行深度阅读时，应注重方法的指导与环境的营造。首先，教师应帮助学生建立阅读目标，明确阅读的目的和意义，避免盲目浏览。其次，可以采用“提问式阅读”和“批注式阅读”等方法，引导学生在阅读过程中主动思考，记录疑问与感悟。此外，学校和社会应共同努力，营造浓厚的阅读氛围。图书馆、书店等场所应提供安静、舒适的阅读环境，减少干扰因素。家庭也应重视亲子阅读，家长以身作则，与孩子共同分享阅读的乐趣。值得注意的是，深度阅读并不意味着排斥数字阅读。相反，我们可以利用数字技术辅助深度阅读。例如，利用电子笔记工具整理阅读心得，利用思维导图梳理文章结构，利用在线社区交流阅读感悟。关键在于，我们要掌握数字工具，而不是被数字工具所控制。（摘编自《论深度阅读的教育策略》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字阅读因其便捷性和海量性，必然导致读者思维浅表化，因此应完全摒弃数字阅读。B.深度阅读仅指对纸质书籍的阅读，数字阅读由于互动性强，无法实现深度阅读。C.深度阅读是一种需要高度专注、逻辑梳理和情感共鸣的认知活动，有助于思维训练。D.只要建立了阅读目标，就能完全克服注意力稀缺的问题，实现深度阅读。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.信息过载是导致注意力稀缺的重要原因之一。B.大脑神经回路的适应性改变是长时间高频刺激带来的后果。C.深度阅读能让人在快节奏生活中找到内心的安宁。D.碎片化阅读与深度阅读在认知机制上是完全对立的，不可调和。3.根据材料二，下列做法不符合深度阅读教育策略的一项是（）A.教师引导学生明确阅读目的，避免盲目浏览。B.鼓励学生在阅读时使用批注法，记录疑问与感悟。C.要求学生在嘈杂的公共场所进行长时间阅读训练。D.利用思维导图梳理文章结构，辅助理解文本。4.材料一和材料二在论述“深度阅读”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.结合两则材料，谈谈作为高中生，你应如何提升自身的深度阅读能力？（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面、汗味和烟草混合的气息，嘈杂的人声此起彼伏。他紧紧攥着手中的车票，指节泛白。这是他从大山深处回城的最后一趟车。三十年前，他也是这样坐着这趟车离开家乡的。那时他年轻气盛，发誓要闯出一番天地，再也不回这个穷乡僻壤。如今，他已是某大企业的高管，西装革履，意气风发。但这次回来，不是为了衣锦还乡，而是为了送别父亲。父亲老了，背驼得像一张弓。老陈记得，小时候父亲总是用宽厚的肩膀把他扛在肩头，去看远处的山。父亲话不多，但眼神里总有一种坚韧的力量。那是一种在大山深处扎根的力量，沉默而深沉。火车缓缓进站，汽笛声刺耳。老陈站起身，整理了一下衣领。他看到站台上站着一个佝偻的身影，那是父亲。父亲手里提着一个布包，里面装满了自家种的腊肉和干菜。老陈走下车，寒风扑面而来。他接过父亲的布包，沉甸甸的，像是一份厚重的亲情。父亲笑了笑，眼角的皱纹舒展开来：“回来了就好，回来了就好。”那一刻，老陈突然觉得，无论走多远，根始终在这里。这趟归途，不仅是身体的回归，更是心灵的归宿。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写车厢内的气味和声音，营造出真实的生活氛围，衬托出老陈内心的不平静。B.老陈“紧紧攥着手中的车票，指节泛白”，这一细节描写表现了他对此次归途的紧张与期待。C.父亲“背驼得像一张弓”，运用比喻手法，生动地表现了父亲年迈体衰，也暗示了他为家庭付出的艰辛。D.小说结尾点明主旨，表明老陈意识到无论身处何地，家乡和亲情始终是他精神的寄托。7.关于小说中“老陈”的形象，下列说法正确的一项是（）A.老陈是一个自私冷漠的人，离开家乡三十年从未想过回去。B.老陈是一个成功的企业家，但内心深处依然眷恋故乡和亲情。C.老陈是一个软弱无能的人，无法适应城市的生活。D.老陈是一个虚荣的人，这次回来主要是为了炫耀自己的成就。8.小说中多次提到“布包”，请分析其作用。9.小说标题为“归途”，请结合全文探究其丰富意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。《宋史·范仲淹传》（节选）范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”天圣中，晏殊知应天府，闻仲淹名，召置学官。仲淹讲习经义，多引古今成败以资切直，诸生多感发。康定元年，元昊反，仲淹请行，除陕西经略安抚副使。仲淹为将，恩信著于士卒。贼来犯塞，预为备，贼不敢近。又请修承平、永平等砦，以断贼冲。朝廷从之。庆历三年，拜参知政事。仲淹家贫，则先忧人；家富，则先乐人。其于政事，所至有治迹。然性刚直，好论天下事，由是众口铄金，毁誉蜂起。初，仲淹以言事触怒，屡遭贬谪，然其志益坚。尝曰：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”虽处逆境，未尝一日忘君国。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.仲淹家贫/则先忧人/家富/则先乐人/其于政事/所至有治迹/B.仲淹家贫则先/忧人/家富则先/乐人/其于政事所/至有治迹/C.仲淹家贫/则先忧人/家富/则先乐人/其于政事所/至有治迹/D.仲淹家贫则先/忧人/家富则先/乐人/其于政事/所至有治迹/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“字”，古人有名有字，字是成年后取的，用于自称或他人称呼，以示尊重。B.“六经”，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。C.“参知政事”，宋代官名，即副宰相，协助宰相处理政务。D.“君国”，指君主和国家，体现了古代士大夫忠君爱国的思想。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.范仲淹幼年丧父，家境贫寒，但他志向远大，勤奋苦读，最终通晓六经大义。B.范仲淹在应天府任职时，善于教导学生，常引用古今成败之事来启发学生。C.范仲淹在陕西任职期间，采取防御措施，修建堡垒，有效遏制了西夏的进攻。D.范仲淹性格刚直，喜欢议论天下大事，因此受到所有人的推崇和敬仰。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）或夜昏怠，辄以水沃面。（2）虽处逆境，未尝一日忘君国。14.范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想在文中是如何体现的？请结合文本简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜泊江边的所见所感，营造出孤寂凄凉的氛围。B.颔联写景气势磅礴，“垂”“涌”二字极具动感，境界开阔。C.颈联直抒胸臆，表达了诗人因年老多病而被迫退休的无奈与愤懑。D.尾联以沙鸥自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独寂寞的心境。16.本诗与《登高》都写于杜甫晚年，请比较两诗在情感表达上的异同。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出：“积土成山，风雨兴焉；__________，__________。”（2）李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说，表现蜀道开辟之难的句子是：“__________，__________。”（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥若定、轻松破敌的句子是：“__________，__________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。在快节奏的现代生活中，人们往往容易忽视身边的微小美好。其实，幸福并非遥不可及，它往往隐藏在生活的细节之中。清晨的第一缕阳光，路边盛开的小花，陌生人善意的微笑，都是幸福的源泉。然而，许多人习惯于追逐宏大的目标，却忽略了当下的感受。他们总是想着“等我有钱了”“等我成功了”再去找寻幸福，结果在不断的等待中，错过了许多美好的瞬间。事实上，幸福是一种能力，一种感知当下的能力。只要我们用心观察，用心感受，就能发现生活中处处充满幸福。培养感知幸福的能力，需要我们学会放慢脚步，静下心来。我们可以尝试每天记录三件让自己感到开心的小事，或者在忙碌之余，给自己留出一段独处的时间，阅读一本好书，聆听一首音乐。通过这些方式，我们可以逐渐提升对幸福的敏感度，让心灵得到滋养。18.下列各句中的引号，与文中“等我有钱了”“等我成功了”引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是挂着“奋斗”二字，却从不付诸行动。B.这里的“风景”指的是这里的自然风光。C.鲁迅在《狂人日记》中写道：“救救孩子……”D.我们要坚决抵制这种“伪科学”的言论。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.事实上，幸福是一种能力，一种感知当下的能力。只要我们用心观察，用心感受，就能发现生活中处处充满幸福。B.事实上，幸福是一种能力，即感知当下的能力。只要我们用心观察，用心感受，就能发现生活中处处充满幸福。C.事实上，幸福是一种能力，一种感知当下的能力。只要我们用心感受，用心观察，就能发现生活中处处充满幸福。D.事实上，幸福是一种能力，一种感知当下的能力。只要我们用心观察，用心感受，就能发现生活中处处充满幸福。20.请仿照文中画横线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。原句：清晨的第一缕阳光，路边盛开的小花，陌生人善意的微笑，都是幸福的源泉。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。汉字是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧与情感。每一个汉字都有其独特的构造和意义，反映了古人对自然、社会、人生的认识。例如，“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树旁休息，形象地表达了休息的含义。“家”字，由“宀”和“豕”组成，宀代表房屋，豕代表猪，古代人家中养猪，表示有恒产，象征着家庭的稳定与富足。汉字不仅是记录语言的符号，更是文化的载体。通过学习汉字，我们可以了解古代的历史、风俗、信仰等，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.瑰宝：比喻极珍贵的东西。B.构造：各个组成部分的搭配和排列。C.恒产：指可以长期持有的产业，如土地、房屋等。D.载体：指能够承载其他事物的物体。22.请从“安”“信”“安”中任选一个字，分析其构造及其蕴含的文化意义。（要求：分析合理，语言简洁）______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：有人说：“人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，而不是起跑的速度。”材料二：有人说：“人生就像一场百米冲刺，重要的是抓住机遇，快速起跑。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.D3.C4.材料一侧重于论述深度阅读面临的挑战及其价值；材料二侧重于论述教育者引导学生进行深度阅读的策