2027年高考青海省语文高中华师大版三轮押题冲刺卷（含答案）

-2027年高考青海省语文高中华师大版三轮押题冲刺卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字技术正在重塑人类的文化记忆与传承方式。传统的文化记忆往往依赖于物质载体，如古籍、文物、建筑等，这些载体具有唯一性和不可再生性。然而，随着数字化进程的加速，文化记忆逐渐从“实体存储”转向“数据云端”。这种转变不仅扩大了文化记忆的保存规模，也改变了人们获取和解读文化记忆的方式。在数字化语境下，文化记忆不再是静止的档案，而是动态生成的信息流。通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，受众可以沉浸式地体验历史场景，从而获得更为直观和深刻的情感共鸣。然而，这种技术赋能也带来了新的挑战。算法推荐机制可能导致“信息茧房”，使受众局限于特定的文化视角，削弱了文化记忆的多元性和包容性。此外，数据的易逝性和技术迭代的风险，使得数字文化记忆的长期保存面临不确定性。因此，构建数字时代的文化记忆体系，需要在技术创新与伦理规范之间寻求平衡。既要利用技术手段激活传统文化的生命力，又要建立完善的数字归档机制，确保文化记忆的完整性与真实性。材料二：非物质文化遗产（非遗）是民族文化的重要组成部分，其传承主要依靠口传心授和实践体验。在数字化介入之前，非遗传承面临着传承人老龄化、受众群体缩小等困境。数字技术的引入为非遗传承提供了新的路径。一方面，数字化记录技术可以高精度地保存非遗项目的表演细节、工艺流程和口述历史，形成可永久保存的数字档案。例如，通过动作捕捉技术记录传统舞蹈的每一个肢体语言，通过高清录音保存民间歌谣的原声。另一方面，数字化传播打破了地域限制，使非遗文化能够触达更广泛的年轻群体。短视频平台、直播互动等新媒体形式，让非遗从“博物馆”走向“生活圈”，增强了其社会参与度。然而，数字化并非非遗传承的万能药。过度依赖数字媒介可能导致非遗的“去语境化”，即剥离了其赖以生存的社会土壤和文化生态。如果仅仅将非遗视为可复制的数据，而忽视了其背后的精神内涵和人际互动，那么非遗的传承将失去灵魂。因此，数字化应作为辅助手段，服务于非遗的本真性传承，而非取代面对面的师徒传授和社区实践。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术完全取代了物质载体，成为文化记忆存储的唯一方式。B.算法推荐机制有助于打破信息壁垒，促进文化记忆的多元发展。C.数字化记录技术可以高精度保存非遗细节，但可能带来“去语境化”风险。D.短视频和直播等新媒体形式已经完全解决了非遗传承人老龄化的问题。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.文化记忆从实体存储转向数据云端，扩大了保存规模但也改变了获取方式。B.VR和AR技术能让受众获得更直观的情感共鸣，但也可能削弱文化记忆的包容性。C.数字文化记忆的长期保存不存在任何技术风险，因为数据可以无限复制。D.构建数字文化记忆体系需要平衡技术创新与伦理规范。3.结合材料二，下列哪项措施最有助于避免非遗传承中的“去语境化”？（）A.仅通过高清视频展示非遗表演，供网友在线欣赏。B.建立非遗数字博物馆，将所有非遗项目数字化归档。C.利用数字技术辅助线下师徒传授，保留社区实践环节。D.开发非遗主题电子游戏，让用户通过角色扮演学习非遗。4.材料一和材料二在论述“数字技术对文化记忆/非遗传承的影响”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.有人认为，数字技术会让传统文化变得“浅薄化”。请结合两则材料，谈谈你的看法。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。雪落下的声音老陈是镇上的修表匠。他的铺子很小，藏在老街的尽头，门口挂着一块斑驳的木牌，上面写着“时光修补”。铺子里总是弥漫着一股机油和旧木头混合的味道，墙上挂满了各式各样的钟表，滴答声此起彼伏，像是时间的呼吸。那是一个深秋的午后，雪开始下了。雪花无声地飘落，覆盖了老街的青石板。老陈坐在柜台后，手里拿着一把细小的镊子，正专注地修理一只怀表。门被推开了，风铃发出清脆的响声。进来的是一个年轻女人，穿着一件红色的大衣，在灰白色的雪景中显得格外刺眼。“师傅，能修吗？”女人从包里掏出一只停摆的机械表，放在柜台上。那只表看起来很旧，表盘有些发黄，表带也磨损严重。老陈接过表，戴上单眼放大镜，仔细端详了一会儿。“这是老上海牌，机芯有点锈了，不过还能修。”老陈的声音低沉而温和，“不过，修好它，可能也走不了几天。零件太老了。”“没关系，”女人说，“它是我爷爷留下的。我想让它再走一会儿，哪怕只有一天。”老陈抬起头，看了一眼女人。她的眼神里有一种深深的眷恋，仿佛那只表里藏着整个青春。老陈点了点头，没有再说话。他拿起工具，开始拆解表盖。雪越下越大，铺子里的滴答声似乎也变得柔和起来。老陈的动作很慢，每一个齿轮、每一根发条都被他小心翼翼地对待。他想起自己年轻时，也曾这样对待过许多东西。那时候，东西坏了是修，现在东西坏了是换。人们似乎不再愿意等待，不再愿意花费时间去修复一段关系，或者修复一段记忆。三个小时后，表修好了。老陈将表递给女人。女人接过表，贴在耳边听了听，脸上露出了久违的笑容。“谢谢师傅。”她说，“它还在走。”女人离开后，老陈继续坐在柜台后。窗外的雪依旧在下，世界一片洁白。他拿起那只修好的表，放在耳边。滴答，滴答。声音微弱，却坚定。老陈忽然明白，他修补的不仅仅是钟表，更是人们心中那份对时间的敬畏和对记忆的珍视。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写铺子的环境，营造出一种静谧、怀旧的氛围，为故事奠定了基调。B.“风铃发出清脆的响声”这一细节，以动衬静，突出了小镇的宁静和老陈的专注。C.年轻女人坚持要修一只“可能走不了几天”的表，表现了她对物质的执着和对效率的追求。D.小说结尾老陈的心理活动，升华了主题，揭示了修表匠工作的深层意义。7.小说中“雪”的意象有哪些作用？请结合文本简要分析。8.请赏析小说中划线句子的表达效果：“他拿起工具，开始拆解表盖。雪越下越大，铺子里的滴答声似乎也变得柔和起来。”9.小说题目为“雪落下的声音”，但文中并未直接描写雪的声音。请结合全文，探究题目的深刻意蕴。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。幼异颖，日诵数千言。及冠，学通经史，属文日数千言。嘉祐二年，试礼部。欧阳文忠公得轼之文，惊喜，曰：“老夫当避路，放他出一头地。”轼始具名闻天下。轼性旷达，虽处逆境，未尝戚戚。初仕杭州，疏浚西湖，筑苏堤，民德之。后谪黄州，躬耕东坡，自号东坡居士。其间所作诗词，多豪放洒脱，不拘格律。尝游赤壁，作《前赤壁赋》，其文曰：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”轼之为人，刚正不阿，敢言直谏。因反对新法，屡遭贬谪。然其心始终系于苍生，每至一地，必兴利除弊，造福一方。在惠州，改良农具，教民耕种；在儋州，办学堂，教化百姓。虽身处蛮荒，未尝忘忧国忧民。材料二：或问苏轼之文，曰：“如万斛泉源，不择地皆可出。”其诗亦然。轼之诗，题材广泛，风格多样。或以咏史抒怀，或以写景言志，或以哲理入诗。其诗往往于平淡中见奇崛，于细微处见精神。苏轼论诗，主张“诗画本一律，天工与清新”。他认为诗歌应追求自然天成，反对雕琢堆砌。其诗作中，常融入禅理与哲理，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，既写景又说理，耐人寻味。苏轼亦善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。其书法尚意，不拘法度，自成一家。其《寒食帖》被誉为“天下第三行书”，笔势跌宕，情感真挚，堪称绝唱。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.轼始具名/闻天下/欧阳文忠公得轼之文/惊喜/曰/老夫当避路/放他出一头地B.轼始具名闻天下/欧阳文忠公得轼之文/惊喜/曰/老夫当避路/放他出一头地C.轼始具名闻天下/欧阳文忠公得轼之文/惊喜曰/老夫当避路/放他出一头地D.轼始具名/闻天下欧阳文忠公/得轼之文/惊喜/曰/老夫当避路/放他出一头地11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.礼部，古代六部之一，掌管典礼、科举、学校等事务。B.嘉祐，宋仁宗赵祯的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。C.居士，古代指有德才而隐居不仕或未仕的人，也用于对在家信佛的人的称呼。D.儋州，古代地名，位于今海南省。苏轼曾在此被贬，并在此办学堂。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏轼年少时天资聪颖，成年后学识渊博，文章写得多又快，因此名震天下。B.欧阳修对苏轼的文章非常赞赏，认为苏轼的才华超过了自己，应当让路。C.苏轼虽屡遭贬谪，但每到一处都积极为民办事，体现了他忧国忧民的情怀。D.苏轼认为诗歌应该追求自然清新，反对任何形式的人工雕琢，因此他的诗作毫无技巧。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）轼性旷达，虽处逆境，未尝戚戚。（2）其诗往往于平淡中见奇崛，于细微处见精神。14.材料二中提到苏轼论诗主张“诗画本一律，天工与清新”，请结合苏轼的诗歌或书法作品，谈谈你对这一主张的理解。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“细草微风岸，危樯独夜舟”描绘了一幅凄清孤寂的夜景图，烘托了诗人孤独的心境。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联“名岂文章著，官应老病休”是反语，表达了诗人对自己才华被埋没、壮志未酬的愤懑。D.尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”以沙鸥自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的形象。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“______，______”两句强调了只要坚持不懈，就能取得成功。（2）《赤壁赋》中，苏轼认为大自然中的清风明月是“______，______”，可以尽情享用。（3）《登高》中，杜甫感叹自己白发日多、穷困潦倒的句子是“______，______”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。随着“国潮”的兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。他们穿着汉服出行，购买国风文创产品，甚至学习传统乐器。这种现象被称为“国潮热”。“国潮”并非简单的复古，而是传统文化与现代生活的创造性结合。它既保留了传统文化的核心元素，又融入了现代审美和科技手段。例如，故宫博物院推出的文创产品，将宫廷文化与现代设计相结合，深受年轻人喜爱。然而，“国潮热”也带来了一些问题。一些商家为了迎合市场，盲目跟风，导致产品质量参差不齐，甚至出现抄袭现象。此外，部分“国潮”产品过于注重形式，忽视了文化内涵，导致“国潮”流于表面。因此，推动“国潮”健康发展，需要（）。一方面，企业要提升产品质量，注重文化内涵，避免低水平重复。另一方面，消费者要理性消费，不盲目追捧，支持真正有创意的“国潮”产品。只有这样，“国潮”才能从“一时热”走向“长久红”。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.随着“国潮”的兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。B.随着“国潮”兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。C.随着“国潮”的兴起，越来越多的年轻人对传统文化开始关注。D.随着“国潮”兴起，越来越多的年轻人对传统文化开始关注。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.政府、企业、消费者三方共同努力B.政府、消费者、企业三方共同努力C.企业、政府、消费者三方共同努力D.消费者、企业、政府三方共同努力20.文中使用了多种修辞手法，请指出其中两种并简要分析其表达效果。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。阅读是获取知识的重要途径，______。通过阅读，我们可以了解历史，认识世界，提升自我。然而，阅读不仅仅是获取信息，______。在阅读过程中，我们需要思考、质疑、批判，这样才能真正吸收知识，形成自己的观点。因此，______，才能提高阅读的效果。22.请根据以下情境，写一段话。情境：学校举办“经典诵读”活动，请你作为主持人，为活动写一段开场白。要求：语言得体，富有感染力，不超过80字。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生活需要“慢下来”，在快节奏的时代中，享受当下的宁静与美好；也有人说，生活需要“快起来”，在激烈的竞争中，抓住机遇，实现自我价值。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文