2027年江西省语文高三查缺补漏专项训练（含答案）

-2027年江西省语文高三查缺补漏专项训练（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，信息传播的速度与广度达到了前所未有的高度。然而，信息的过载也带来了“注意力碎片化”的严峻挑战。传统阅读所依赖的深度思考、逻辑构建和情感沉浸，正在被短视频、碎片化资讯所消解。这种变化不仅影响了个体的认知模式，更深刻地重塑了社会的文化生态。深度阅读并非仅仅是获取信息的手段，更是一种思维训练。它要求读者在长篇幅的文字中梳理脉络，在复杂的论证中辨析真伪，在细腻的情感描写中产生共鸣。这种能力的丧失，将导致公众在面对复杂社会问题时，缺乏独立判断和批判性思维的能力。因此，重建深度阅读的习惯，不仅是个人素养的提升，更是社会理性回归的基石。与此同时，数字技术也为深度阅读提供了新的可能性。通过增强现实（AR）、虚拟现实（VR）等技术，读者可以身临其境地体验文本所描绘的场景，从而增强对文本的理解和记忆。关键在于，技术应当服务于内容，而非喧宾夺主。如果技术仅仅成为吸引眼球的噱头，而未能提升阅读的深度与广度，那么这种“数字化阅读”便失去了其应有的价值。材料二：有学者指出，算法推荐机制在极大提高信息获取效率的同时，也构建了“信息茧房”。用户长期接触符合自己既有观点和兴趣的信息，逐渐丧失接触异质观点的机会。这种封闭的信息环境，容易加剧社会群体的极化，削弱社会的共识基础。为了打破“信息茧房，个体需要具备“信息自觉”。这意味着在享受技术便利的同时，主动寻求多元视角，警惕算法的单向灌输。学校和教育机构也应承担起引导责任，培养学生媒介素养，使其能够理性辨别信息真伪，理解不同立场背后的逻辑。此外，出版界和媒体平台也应反思自身的社会责任。在追求流量的同时，不应忽视内容的深度与质量。优质内容的生产与传播，需要建立更加合理的激励机制，让深度阅读的内容能够获得应有的关注与回报。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化浪潮彻底摧毁了传统阅读的价值，使得深度思考成为不可能。B.深度阅读仅是一种获取信息的手段，其核心价值在于提高阅读速度。C.数字技术若能服务于内容，可以提升读者对文本的理解和记忆。D.算法推荐机制完全剥夺了用户接触异质观点的机会，导致社会极化。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.注意力碎片化会影响个体的认知模式，进而影响社会的文化生态。B.重建深度阅读习惯有助于提升公众的独立判断和批判性思维能力。C.只要引入了AR、VR等技术，就能从根本上解决信息过载带来的问题。D.打破“信息茧房”需要个体、学校和教育机构以及媒体平台共同努力。3.结合材料一，下列选项中最能支持“深度阅读是思维训练”这一观点的一项是（）A.小明每天阅读半小时新闻，了解天下大事。B.小红在读书时做笔记，梳理文章逻辑结构。C.小刚利用碎片时间听有声书，放松身心。D.小丽通过短视频快速浏览书籍简介。4.材料二提到了“信息自觉”的概念，请结合材料简要概括其内涵。5.面对数字化阅读的挑战，我们应如何平衡“技术便利”与“阅读深度”？请结合两则材料谈谈你的看法。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在站台尽头，望着那列即将进站的绿皮火车。蒸汽机车的轰鸣声由远及近，夹杂着铁轨摩擦的刺耳声响，像是某种古老而沉重的叹息。这是最后一趟从县城开往省城的慢车了。听说，随着高铁网络的完善，这种站站停、速度慢、设施简陋的列车，即将退出历史舞台。老陈是这趟车的老乘客，也是这趟车即将消失的见证者。他手里攥着一张泛黄的车票，那是三十年前他第一次离开家乡时买的。那时的他，背着行囊，怀揣着对城市的无限憧憬，眼中闪烁着光芒。如今，他鬓角斑白，眼神中多了几分沧桑与淡然。车厢里弥漫着一股混合着烟草、汗水和旧皮革的气味。老陈找到靠窗的位置坐下，窗外是熟悉的田野和村庄。庄稼已经收割，裸露的土地呈现出一种深沉的褐色，仿佛在诉说着大地的疲惫与宽容。邻座是一个年轻的女孩，戴着耳机，低头看着手机屏幕，手指飞快地滑动着。老陈看了她一眼，没有说话。他想起了自己的儿子，也是在这个年纪，背着行囊，头也不回地离开了家乡。火车缓缓启动，发出“哐当哐当”的声音。老陈闭上眼睛，脑海中浮现出小时候跟着父亲坐火车去省城的场景。那时的火车很慢，慢到可以看清沿途每一棵树、每一朵花。慢到可以让人有时间思考，有时间回忆，有时间与身边的人交谈。如今，一切都快了。高铁只要几个小时就能到达省城，人们不再需要忍受漫长的旅途，也不再需要与陌生人分享狭小的空间。但是，老陈总觉得，失去的不仅仅是时间，还有一种人与人之间久违的温度。火车穿过隧道，黑暗瞬间笼罩了车厢。几秒钟后，光明重现，窗外的景色依旧，但老陈知道，有些东西已经永远地留在了过去。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写蒸汽机车的轰鸣声，营造出一种沉重、怀旧的氛围，为全文奠定了情感基调。B.“泛黄的车票”象征着老陈对过去的怀念，也暗示了他对时代变迁的无奈与感慨。C.邻座年轻女孩的行为与老陈形成了鲜明对比，突出了老陈的孤独，也暗示了代沟的不可逾越。D.小说结尾“光明重现，窗外的景色依旧”寓意虽然时代在变，但生活的本质并未改变。7.关于小说中“老陈”这一人物形象，下列说法正确的一项是（）A.老陈是一个固执己见、拒绝接受新事物的人。B.老陈是一个充满怀旧情怀、重视人际温情的老人。C.老陈是一个对城市生活充满怨恨的乡村老人。D.老陈是一个对未来充满迷茫、无所适从的弱者。8.小说中多次提到“慢”与“快”的对比，请结合全文分析其作用。9.小说题为《归途》，但老陈并非回家，而是去省城。请结合全文，探究“归途”的深层含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求道也。道者，万物之原也。原清则治，原浊则乱。故君子务本，本立而道生。今之学者，或务于辞章，或溺于训诂，或惑于异端，皆未得道之真也。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”习者，温习也，实践也。今人读书，往往止于诵读，而不加思索，不身体力行，是犹买椟还珠也。故曰：读书贵有疑，疑则有进。材料二：苏子瞻曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。人以志为帅，志立则事可成。今之少年，多无恒志，朝秦暮楚，见异思迁，故虽有小才，终无所成。吾尝游于名山，见松柏之挺立风雪之中，虽岁寒而不凋，此其志之坚也。故君子立志，当如松柏，不为外物所移，不为困境所屈。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今之学者/或务于辞章/或溺于训诂/或惑于异端/皆未得道之真也B.今之学者或务/于辞章或溺/于训诂或惑/于异端皆未/得道之真也C.今之学者/或务于辞章或溺/于训诂或惑于异端/皆未得道之真也D.今之学者或务/于辞章或溺于训诂/或惑于异端/皆未得道之真也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“夫学者，所以求道也”中的“学者”指求学的人，与现代汉语中“在学术上有一定成就的人”意思不同。B.“本立而道生”中的“本”指根本，在这里指道德修养或做人的根本。C.“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当，文中用来形容只注重形式而不注重实质。D.“朝秦暮楚”比喻人反复无常，文中用来形容少年意志不坚定，容易改变主意。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一认为，学习的目的是求道，如果只注重辞章、训诂或异端，就无法得到道的真谛。B.材料一引用孔子的话，强调学习不仅要温习，更要实践，否则就像买椟还珠一样舍本逐末。C.材料二认为，立志对于成就大事至关重要，少年人如果没有恒定的志向，即使有才华也难以成功。D.材料二通过松柏在风雪中挺立的形象，说明君子应当像松柏一样，只追求外在的华丽。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今人读书，往往止于诵读，而不加思索，不身体力行，是犹买椟还珠也。（2）吾尝游于名山，见松柏之挺立风雪之中，虽岁寒而不凋，此其志之坚也。14.两则材料都谈到了“学”与“志”的关系，请简要概括它们的侧重点有何不同。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“怀君属秋夜”点明了时间、地点和事件，表达了诗人对友人的思念之情。B.次句“散步咏凉天”描写了诗人在秋夜散步、吟诗的情景，营造出一种清幽的氛围。C.第三句“空山松子落”以动衬静，通过松子落地的声音，突出了山林的寂静。D.末句“幽人应未眠”是实写，诗人确定友人邱员外此刻一定没有睡觉。16.请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________，____________________”是因为它心思浮躁。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句形容箫声的悲凉动人，使潜藏在深渊中的蛟龙起舞。（3）杜甫在《登高》中，用“____________________，____________________”两句描绘了秋叶飘落、江水奔流的景象，抒发了时光易逝、壮志难酬的悲凉。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进公众视野。从简单的文案生成到复杂的小说创作，AI已经能够模仿人类的语言风格，甚至创作出令人惊叹的作品。然而，AI写作是否意味着人类写作的终结？答案显然是否定的。人类写作不仅仅是语言的组合，更是思想、情感、经验的表达。AI虽然能够处理海量的数据，但它缺乏人类的情感体验和生活阅历。它无法真正理解“悲伤”的滋味，也无法体会“喜悦”的激动。因此，AI写作只能停留在形式的模仿上，难以触及灵魂深处。当然，AI写作并非毫无价值。它可以作为人类的助手，提高写作的效率。例如，在资料搜集、初稿生成、语法检查等方面，AI可以发挥重要作用。关键在于，人类应当如何善用这一工具，而不是被其取代。18.文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.它无法真正理解“悲伤”的滋味，也无法体会“喜悦”的激动，因此AI写作只能停留在形式的模仿上，难以触及灵魂深处。B.因此，AI写作只能停留在形式的模仿上，难以触及灵魂深处，因为它无法真正理解“悲伤”的滋味，也无法体会“喜悦”的激动。C.它无法真正理解“悲伤”的滋味，也无法体会“喜悦”的激动，所以AI写作只能停留在形式的模仿上，难以触及灵魂深处。D.因此，AI写作只能停留在形式的模仿上，难以触及灵魂深处，由于它无法真正理解“悲伤”的滋味，也无法体会“喜悦”的激动。19.下列各项中，和文中画横线句子的修辞手法相同的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.下面是一段关于“阅读”的论述，请根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。阅读是一种精神的旅行。①____________________，我们可以穿越时空，与古今中外的智者对话。在阅读中，我们可以体验不同的人生，感受不同的情感，拓宽自己的视野。然而，②____________________。只有经过思考的阅读，才能真正内化为自己的知识和智慧。因此，③____________________，才能从阅读中获得真正的收获。22.请对下面这段文字进行压缩，保留关键信息，字数不超过60字。近年来，我国新能源汽车产业发展迅速，产销量连续多年位居全球第一。政府出台了一系列扶持政策，包括购车补贴、免征购置税、建设充电桩等，极大地促进了新能源汽车的普及。同时，随着电池技术的进步和成本的降低，新能源汽车的续航里程不断增加，用户体验不断提升。未来，新能源汽车将成为交通出行的主流选择。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“慢工出细活”是中国传统工艺的精神内核。在快节奏的现代社会，这种精神似乎显得有些格格不入。然而，无论是制作一件精美的瓷器，还是编写一段复杂的代码，都需要时间的沉淀和专注的投入。材料二：“天下武功，唯快不破”强调效率与速度。在信息爆炸的时代，快速反应、快速迭代成为竞争的关键。许多人追求“快”带来的即时满足，却忽略了“慢”带来的深度与质量