一轮筑基 2027年高考山东省语文高中华师大版三轮回归基础卷（含答案）

-一轮筑基2027年高考山东省语文高中华师大版三轮回归基础卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，其核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神构成了文化自信的深厚底蕴。在新时代背景下，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不仅是文化建设的战略任务，更是提升国家文化软实力的关键举措。所谓“创造性转化”，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。例如，传统礼仪中的“敬”与“和”，在现代社会可以转化为尊重他人、和谐共处的社会公德；传统哲学中的“天人合一”，可以转化为生态文明建设的理念基础。所谓“创新性发展”，就是要对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展和完善，增强其影响力和感召力。这要求我们不仅要挖掘传统文化的资源，更要结合当代生活实际，创造出符合现代审美、满足现代需求的文化产品。从《唐宫夜宴》的火爆出圈到《只此青绿》的惊艳舞台，这些作品之所以能引发共鸣，正是因为它们既保留了传统文化的基因，又运用了现代科技手段和艺术语言进行了创新表达。文化自信不是封闭自守，而是开放包容。在交流互鉴中，我们既要坚守中华文化立场，又要吸收借鉴国外优秀文化成果。只有将中华优秀传统文化置于世界文化的视野中，才能使其焕发出更加璀璨的光芒。材料二：近年来，随着“国潮”兴起，传统文化元素广泛融入时尚、设计、娱乐等领域。然而，在繁荣背后，也出现了一些问题。部分商业行为对传统文化进行浅层化、符号化甚至庸俗化的解读，导致文化内涵流失，甚至出现历史虚无主义倾向。真正的文化传承，不能仅停留在表面的符号堆砌，而应深入挖掘其精神内核。例如，汉服复兴运动若仅关注形制考据而忽视其承载的礼仪规范与审美情趣，便难以形成持久的文化影响力。同样，传统节日若仅被视为消费节点，而忽略其背后的家族伦理、自然节律等深层意义，也将失去其原有的文化价值。因此，在推进传统文化现代化过程中，必须坚持“守正创新”的原则。“守正”即坚守中华文化立场，把握文化发展的正确方向；“创新”即顺应时代潮流，运用新技术、新媒介、新形式拓展文化传播渠道。唯有如此，才能实现传统文化从“活起来”到“火起来”再到“传下去”的良性循环。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.创造性转化要求完全抛弃传统文化中陈旧的表现形式，只保留其核心思想理念。B.创新性发展强调在挖掘传统文化资源的基础上，结合当代实际创造新的文化产品。C.“国潮”的兴起表明传统文化已经彻底解决了内涵流失和庸俗化解读的问题。D.文化自信意味着拒绝吸收国外优秀文化成果，以保持中华文化的纯粹性。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.传统礼仪中的“敬”与“和”在现代社会具有转化为社会公德的潜力。B.“天人合一”理念可以为生态文明建设提供思想基础。C.《唐宫夜宴》的成功主要得益于其完全复刻了唐代的历史原貌。D.激活传统文化生命力需要赋予其新的时代内涵和现代表达形式。3.结合材料二，下列现象不属于“浅层化、符号化解读”传统文化的一项是（）A.某品牌将传统纹样随意印在廉价商品上，不考究其文化寓意。B.某景区在传统节日举办祭祀活动，详细讲解礼仪流程与精神内涵。C.某影视作品为博眼球，歪曲历史人物形象，消解严肃历史主题。D.某商家将春节简化为打折促销季，忽略其团圆与祈福的文化意义。4.请简要概括材料二中提到的“守正创新”原则的具体内涵。5.两则材料都谈到了传统文化的传承与发展，请结合材料简要分析二者侧重点有何不同。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本：《归园田居》其四魏晋·陶渊明久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘垄间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死没无复余。一世异朝市，此语真不虚。人生似幻化，终当归空无。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人远离尘世，在山野间漫游，心情舒畅，带有某种放浪形骸的意味。B.颔联写诗人带着子侄辈拨开荆棘，漫步在荒芜的村落旧址，画面感极强。C.颈联通过询问砍柴人，引出对昔日居民下落的探寻，结构上由写景转入叙事。D.尾联直接抒发感慨，认为人生如同幻化，最终归于虚无，表现了极度的悲观厌世。7.诗中“井灶有遗处，桑竹残朽株”两句描绘了怎样的景象？有何作用？8.请赏析“一世异朝市，此语真不虚”两句的含义及其在诗中的作用。9.结合全诗，分析陶渊明在诗中表达了怎样复杂的情感？______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料：李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“此所谓久诎无信之士，久无显名，此乃所忧也。故诎礼卑辞，尊用事之臣，以求合于秦。秦皇帝乐其说，用以为客卿，拜为廷尉。斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。斯居宫室驱御，以自奉养，甚盛。然斯位尊权重，而骄矜自伐，恐祸及己。始皇崩，沙丘平台，丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之，不发丧。赵高者，诸赵疏远属也。赵高昆弟数人，皆生隐宫，其母被刑僇，世世卑贱。秦王闻高强敏，拜为中车府令。高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。帝以高之敦于事也，赦之，复其官爵。高乃夜谓斯曰：“今上崩，未有遗诏立公子扶苏。公子刚而少恩，信李斯，则斯去矣。”斯惧，乃与高谋，诈为丞相遗诏立胡亥为太子。太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶，诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎！人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.斯知六艺之归/不务明政以补主上之缺/持爵禄之重/阿顺苟合/严威酷刑/听高邪说/废適立庶/诸侯已畔/斯乃欲谏争/不亦末乎B.斯知六艺之归/不务明政/以补主上之缺/持爵禄之重/阿顺苟合/严威酷刑听/高邪说/废適立庶/诸侯已畔/斯乃欲谏争/不亦末乎C.斯知六艺之归/不务明政以补主上之缺/持爵禄之重/阿顺苟合严/威酷刑/听高邪说/废適立庶/诸侯已畔/斯乃欲谏争/不亦末乎D.斯知六艺之归/不务明政以补主上之缺/持爵禄之重/阿顺苟合/严威酷刑/听高邪说/废適立庶诸侯/已畔/斯乃欲谏争/不亦末乎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“廷尉”是秦代中央最高司法审判长官，掌管刑狱，李斯曾担任此职。B.“客卿”是战国时期秦国授予非本国出身官员的一种高级官职，地位较高。C.“六艺”在文中指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典。D.“闾阎”泛指民间，古代以二十五家为一闾，平民居住的地方称为闾阎。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯年少时观察到厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠处境不同，从而感叹人的贤与不肖取决于所处的环境。B.李斯师从荀子学习帝王之术，认为楚国君王不值得侍奉，六国弱小无法建功，于是决定向西进入秦国。C.赵高虽有重罪被判处死刑，但因秦王认为他办事勤勉，被赦免并恢复官职，这为后来赵高专权埋下伏笔。D.司马迁认为李斯虽然位高权重，但最终因为阿顺苟合、听从赵高邪说，导致废嫡立庶，是造成秦朝灭亡的主要原因之一。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！（2）斯惧，乃与高谋，诈为丞相遗诏立胡亥为太子。14.司马迁在文末对李斯的评价有何特点？请简要分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联以“痴儿”自比，写自己办结公事后的轻松愉快，奠定了全诗明朗清新的基调。B.颔联写景气势开阔，“落木”“千山”“天远大”营造出高远辽阔的意境。C.颈联用典，“朱弦绝”表示知音难觅，“青眼”表示对美酒的喜爱，流露出世事无常的悲凉。D.尾联抒发归隐之志，想乘船归去，吹着长笛，与白鸥结盟，表达了厌倦官场、向往自由的情感。16.本诗颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”历来被誉为写景名句，请赏析其妙处。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：“______，______。”（2）《赤壁赋》中写苏轼与友人泛舟江上，任凭小船漂荡，越过茫茫江面的句子是：“______，______。”（3）《登高》中杜甫借落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“______，______。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的文明记忆。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变过程（）着中华民族的历史变迁和文化传承。汉字不仅是记录语言的符号，更是艺术的载体。书法艺术以汉字为创作对象，通过笔墨的浓淡、线条的粗细、结构的疏密，展现出独特的审美情趣。王羲之的《兰亭序》飘逸洒脱，颜真卿的《颜勤礼碑》雄浑刚健，（）了汉字书法的博大精深。然而，随着信息化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写。许多人（）提笔忘字，甚至出现“汉字危机”的担忧。保护汉字，不仅是保护一种文字，更是保护一种文化。我们应当重视汉字教育，（）汉字书写习惯，让汉字在新时代焕发出新的生机。18.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.见证体现经常养成B.见证体现时常培养C.印证展示经常培养D.印证展示时常养成19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.汉字不仅是记录语言的符号，更是艺术的载体，通过笔墨的浓淡、线条的粗细、结构的疏密，展现出独特的审美情趣。B.汉字不仅是记录语言的符号，更是艺术的载体，书法艺术通过笔墨的浓淡、线条的粗细、结构的疏密，展现出汉字独特的审美情趣。C.汉字不仅是记录语言的符号，更是艺术的载体，通过笔墨的浓淡、线条的粗细、结构的疏密，展现出书法艺术独特的审美情趣。D.汉字不仅是记录语言的符号，更是艺术的载体，书法艺术以汉字为创作对象，通过笔墨的浓淡、线条的粗细、结构的疏密，展现出独特的审美情趣。20.下列各句中的引号，和文中“汉字危机”引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”其实是指当地的民俗风情。B.他嘴里总是念叨着“为人民服务”。C.这就是我们所说的“工匠精神”。D.他是个“聪明人”，什么事都算计得很清楚。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。在快节奏的现代生活中，阅读成为一种奢侈。许多人（），只刷短视频、看朋友圈，却很少静下心来读一本好书。其实，阅读不仅能获取知识，更能滋养心灵。阅读经典，（）。读《论语》，可以领悟儒家思想的精髓；读《史记》，可以感受历史的厚重与沧桑；读《红楼梦》，可以体会人情世故的复杂与细腻。这些经典作品，经过时间的洗礼，依然散发着迷人的魅力。阅读也是一种生活方式。它可以让我们在喧嚣中找到宁静，在浮躁中保持清醒。当我们沉浸在一本好书中时，（），忘却了外界的纷扰。这种心灵的愉悦，是任何娱乐方式都无法替代的。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（1）________________________（2）________________________（3）________________________2