人教版九年级英语全册知识点归纳总结词汇语法语篇知识清单完整版

第第页Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.九年级英语上册必备知识清单一、词汇知识清单I、课标词汇[注意英译汉]standardn.标准；水平surveyn.调查rown.一排；一列；一行keyboardn.琴键；键盘methodn.方法；措施doublev.加倍；instructionn.指示，命令shallv.将要graduatev.毕业caringadj.体贴人的overcomev.克服，战胜ourspron.我们的textn.课文；文本senioradj.级别高的leveln.水平degreen.学位，度数managern.经理gentlemann.先生，绅士graduationn.毕业ceremonyn.典礼congratulatev.祝贺thankfuladj.感谢的thirstyadj.渴望的，口渴的lastlyadv.最后taskn.任务；工作aheadadv.向前面；responsibleadj.有责任心的wingn.翅膀separateadj.单独的；分离的II、语法词汇知其变[注意词性变化]1.surveyn.调查surveyorn.测量员；检验员2.standardn.标准；水平standardizedadj.标准的；标准化的；定型的standardizev.使标准化；用标准检验standardizationn.标准化3.instructionn.指示；命令instructv.指导；通知；命令；教授instructorn.指导书；教员；指导者instructiveadj.

有益的；教育性的 4.graduatev.毕业；获得学位 graduationn.毕业graduatedadj.分等级的；毕了业的；为毕业生设立的5.caringadj.体贴人的；关心他人的carev.关怀；照料carefuladj.

仔细的，小心的carelessadj.粗心的carefullyadv.仔细地；小心地carelesslyadv.粗心大意地carelessnessn.粗心；大意6.managern.经理；经营者managev.管理；应付managementn.管理7.congratulatev.祝贺congratulationn.祝贺8.thirstyadj.口渴的；渴望的 thirstn.&v.

渴望；口渴；热望thirstilyadv.口渴地；如饥似渴地9.thankfuladj.感谢；感激thankv.感谢；感激thanksn.感谢10.aheadadv.向前面；在前面headv.

前进；用头顶；作为……的首领n.头；首领11.responsibleadj.承担责任；有责任responsibilityn.责任irresponsibleadj.不负责任的；不可靠的irresponsibilityn.无责任，无责任感responsiblyadv.明事理地；认真负责地；可信赖地，可靠地12.separateadj.单独的；分离的v.分开；分离separationn.分离，分开；间隔separatelyadv.分别地；分离地；个别地separatedadj.分开的；分居；不在一起生活的III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1.inarow一排；一列2.doasurvey做一个调查3.bepatientwithsb对…有耐心4.workout解答；算出5.putinmoreeffort更加努力6.lookbackat回首7.makeamess弄得一团糟8.keepmycool保持冷静9.lookforwardtodoingsth期望做某事10.believeinsb信任某人11.firstofall首先12.beresponsiblefor对自己负责13.aheadofsb在某人前面14.bethankfultosb向某人表达感激15.bethirstyfor渴求16.setout出发；启程17.separatefrom与…分离IV、核心单词知用法[注意固定短语、句型和词块]1.surveyn.调查【短语】make/doasurveyof...做一个关于...的调查2.standard标准；水准【短语】meetthestandardsof符合...的要求3.instruction指示；命令【巧记】instruct+ion=instruction【短语】followtheinstruction遵循...的说明4.degree学位；度数；程度getabusinessdegree获得商学位5.manager经理【巧记】manage(管理；经营)+r=manager【拓展】managetodosth设法做成某事6.graduationn.毕业【拓展】graduatev.毕业graduatefrom...从...毕业7.thankfuladj.感恩的；感激的【巧记】thank+ful（形容词后缀）=thankful【拓展】bethankfultosb对某人心存感激8.congratulatev.祝贺【巧记】congratulate+ion=congratulation（n.祝贺）【拓展】congratulatesbonsth因某事向某人祝贺9.separate(1)v.分隔，分离（常与from连用）(2)adj.分开的，独立的，不同的辨析separate,divideseparate着重指把原来结合在一起的、混合在一起的事物或人分开或隔离，常与from连用;divide着重指将整体分成若干部分，常与into连用。10.caringadj.体贴人的【巧记】care（关心/在意）+ing=caringcareabout关心;在乎;介意carefor喜欢;照顾takecareof照顾11.responsibleadj.有责任的beresponsiblefor对...负责【巧记】responsibilityn.责任12.thirstyadj.饥渴的；渴望的【短语】bethirstyfor=behungryfor对渴望13.overcomev.克服；战胜短语赏析：1.inarow连续几次地【拓展】inarow还可以意为“成一排”；row还可以作为动词，意为“划（船）”关于help的短语helpsb(to)dosth帮助做某事helponeselftosth随便吃...helpout帮助解决问题With(out)thehelpofsb=with(out)one’shelp（没）在某人的帮助下couldn’thelpdoingsth忍不住做某事makeamessof将...弄的一团糟【拓展】inamess乱七八糟4.关于set的短语setaboutsth.／doingsth.着手做某事setaside放在一边，搁置；存蓄，留下setoff燃放（鞭炮等），使…发出响声setout=setoff动身，出发setup建立区别believein和believebelievein信任某人(品质、作风)believe相信某人所说的话关于look的短语lookbackat回首；回忆lookfor寻找lookforwardto期待lookafter照顾lookdownon轻视V、高级结构会变通[注意高级在写作中的仿写]重点句子：1.Lifeisfulloftheunexpected.生活充满了意外。2.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.我起床时，我哥哥已经在洗澡了。3.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.我正要上楼时，突然决定先去喝咖啡。4.Wellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory,andfearspreadacrossthewholecountry.Welles描述地如此的逼真以至于成百上千的人相信了这个故事，恐惧在全国蔓延开来。5.WhydidthesupermarketrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?为什么有一年愚人节时，超市里的意大利面条全卖光了？6.WhenIgothome,IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.当我回到家时，我意识到我把钥匙忘在了背包里。句子解析：1.Lifeisfulloftheunexpected.【点拨1】区别befullof和befilledwithbefullof充满；装满Theroomisfullofpeople.befilledwith充满，是fill...with的被动语态Thebottleisfilledwithsand.【点拨2】theunexpected为“the+形容词”结构，意为“一类人或一类事物”，在句子中充当主语时，谓语动词要用复数形式。2.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.【点拨】bythetime意为“在...以前；到...时候”，引导时间状语从句。从句用一般过去时，主句用过去完成时态。3.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.【点拨】beabouttodosth意为“即将做某事”，表示客观上马上发生的事情，常与when连用。4.Wellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory,andfearspreadacrossthewholecountry.【点拨】so...that意为“如此...以至于”，引导结果状语从句。常用的结构有：so+形容词/副词+that从句；so+形容词+a/an+可数名词单数+that从句；so+many/few+可数名词复数+that从句；so+much/little+不可数名词+that从句【拓展】sothat意为“为了...;目的是”,引导目的状语从句。5.WhydidthesupermarketrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?【点拨】runoutof“用完...”,是及物动词短语；主语一般是人，of后跟东西，表示某人用完某物。runout“用完...”,是不及物动词短语；主语一般是物，表示某物用完了，是用主动表示被动意义。。6.WhenIgothome,IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.【点拨】leave（left）此处用作及物动词，意为“遗忘；留下”，常用的结构：leave+宾语+地点状语，意为“把某物遗忘在某处”；而forgetsth表示忘记某物，其后不能接地点状语。二、语法知识清单一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday,lastweek,lastnight,in2003,twodaysago等。结构：①动词was/were+表语②实义动词的过去式+…现在进行时 定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。常和now、atpresent等或与动词listen、look连用。结构： be(am/is/are)+动词的现在分词 一般将来时定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间连用，比如nextweek、nextyear、3dayslater、in3days等。结构：①will/shall+动词原形(shall用于第一人称)②begoingto+动词原形现在完成时定义：现在完成时通常表示在说话之前已经完成的动作或存在的状态，强调的是该动作或状态对现在的结果或影响。【注意】现在完成时常与下列时间状语连用：already,yet,ever,never,just,before,severaltimes,sofar,uptonow(到目前为止),inthelast/pastfewyears(在过去的几年里),since,for,howlong结构：主语+have/has+过去分词+…◆区分for和since①for+时段 ②since+过去一个时间点（译为：自从……以来） ③since+时段+ago ④since+从句（过去时） ⑤It is+时段+since+从句（过去时）◆区分has gone (to),has been (to), has been (in) 的区别 have/has gone(to) :去了(现在不在说话现场，可能在路上和已经到) have/has been (to) :去过（已不在去过的地方）have/has been in：待了多久（还在所呆的地方） ◆常用的短暂性动词及与之对应的延续性动词buyhaveleavebeawaycome/goto/getto/arrivebeinborrowkeep/havejoinbein/onbeginbeondiebedeadfinishbeovermarrymarriedreturnbeback宾语从句定义：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句连接词（that;whether/if;wh-）◆that引导的宾语从句，that在句中无词汇意义，在从句中不充当成分，在口语当中往往省略。注：若出现两个或两上以上的由that引导的宾语从句，且由并列连词连接时，只有第一个连词that可以省略。如：Shesaid(that)shewouldcomeandthatshewouldalsobringherson.◆if/whether引导的宾语从句1)if和whether作“是否”讲，一般情况下，二者没有区别，可以换用。2)if和whether的区别①whether与ornot直接连用，如：Idon’tknowwhetherornothewillcometomorrow.②whether与动词不定式连用，如：Shecan’tdecidewhethertogotoAmerica.③从句作介词宾语时，只能用whether。如：IworryaboutwhetherIhurtherfeeling.④宾语从句置于句首表示强调时，应用whether，不用if。如：Whetherthisistrue,Ican’tsay.⑤if引导条件状语从句，意为“假如，如果”，如：IfSimoncomesheretomorrow,I’llcallyou.宾语从句语序：陈述语序宾语从句时态①若主句是一般现在时，从句用任何所需时态。②若主句是一般过去时，从句则用跟过去相关的时态。③当宾语从句是表达客观真理和规律的句子，其时态用一般现在时。三、语篇知识清单话题分析本单元话题是“Schooldays(学校生活）”，让学生回顾初中三年的学习生活并展望未来，叙述对自己有较大影响的某个人或某件事。以回忆自己或他人的学校生活为主线，以感恩为主题，主要描写人物或记叙事件。这类文章通常是提示性作文，同时又兼有开放性。此类话题源于实际生活，注意从平时的生活中提炼素材并写出自己的所感所想。学校活动通常从以下角度命题：学生学校生活，学校活动以及学校安全教育等。二、写作方法“三步法”写“对自己影响最大的人或事类”作文1.引出话题2.人物／事件介绍3.表达感激／感想或者第一段：对在学校的生活进行总体评价。第二段：具体描述在学校参与的课程、活动以及与老师、同学的相处等内容。第三段：表达自己的感想。三、素材积累作文常用词汇和语块：“对自己影响最大的人或事类”作文常用词汇：person,influence,encourage,overcome,thankful,caring,takeonnewchallenges,haveproblemswith,advice,daybyday,theimportanceof,helpmewith课程English英语 math数学Chinese语文physics物理chemistry化学 PE.体育 science科学art美术 history历史 music音乐biology生物 geography地理 polity政治computer计算机文体活动baseball棒球 basketball篮球 bench长凳chess国际象棋 court球场football足球jogging慢跑piano钢琴running赛跑swimming游泳tennis网球 violin小提琴volleyball排球人际关系harmonious和谐的 friendly友好的civilized文明的 honest真诚的 credible诚信的 helpeachother互助帮助careforeachother互相关心 learnfromeachother互相学习cherish珍惜 takeanactivepartin积极参与promotethefriendship增进友谊 improvetherelationship改善关系communicatewith交流、沟通 trusteachother彼此信任buildagoodrelationship建立良好的关系“对自己影响最大的人或事类”作文常用句型：1.Thepersonwhohasinfluencedmemostis...2.Heencouraged/helpedmetodobetterin...3.WhenIfacedifficultyinmydailylife,hisspirit...4.IamsureIwillgrowupbetterwith...四．【实例讲解】【写作任务】某英文杂志社正在举办题为“TheteacherIwillneverforget”的征文活动。请你结合自身经历，写一篇英语短文向该杂志社投稿。【思路点拨】1.

定基调

体裁：记叙文

时态：以一般现在时和一般过去时为主

人称：第一人称和第三人称2.

谋布局、写句子(1)Mr.Wangisofmediumbuildandhasshorthair(2)Mr.Wanglikes/loves(playing)sports(3)Mr.Wangisverypatientandisneverangrywithus(4)onemorningwhileIwascopyingmydeskmate'smathhomework(5)hesaidhecouldhelpmeifIneededhelp(6)Idecidednottocopyanyone'shomeworkanymore(7)AndwithMr.Wang'shelp,Imadegreat/muchprogressinmath3.

巧衔接本文中体现了语义搭配这一通过词汇纽带来使上下文紧密连贯的衔接方式。如本文中的

...yearsold,ofmediumbuild,has...hair,likes,isgoodat,patient,isneverangrywith,stillremember,willneverforget这些表达都与描写人物相关联，从而使文章成为一个有机统一体。4.

成篇章TheteacherIwillneverforget

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yearsold.Heis

ofmediumbuild

and

hasshorthair.Helikessportsandhe

isgoodat

playingbasketball.Heisvery

patient

and

isneverangrywith

us.I

stillremember

onemorningwhileIwascopyingmydeskmate'smathhomework,Mr.Wangcameintotheclassroom.IwassoafraidthatIdidn'tknowwhattodoatthattime.Tomysurprise,hewasn'tangrywithme.Instead,hetoldmecopyinghomeworkwasn'tgoodformeandthenhesaidhecouldhelpmeifIneededhelp.IwassomovedthatIdecidednottocopyanyone'shomeworkanymore.Fromthenon,Ididmyhomeworkbymyself.Andwithhishelp,Imadegreatprogressinmath.I

willneverforget

Mr.Wang.Ihopehewillbehappyandhealthyinthefuture.五、写作训练一你的初中生活即将结束。此时此刻，正是回顾过去，展望未来之际。请写一篇英语短文，谈谈你对初中三年学习生活的感受和对高中生活的向往。短文需包括如下要点，可适当拓展以使行文连贯：师生关系；学业成就；3.生活乐趣；4.感受初中；5.向往高中。注意：1.词数：80左右。2.文章的开头和结尾已给出，但不计入总词数。I'llgraduatefrommyjuniorhighschool____________________________________________________________________________________________________________________________________________________