小学五年级语文上册基础拔高单元AB卷

小学五年级语文上册基础拔高单元AB卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音。澎湃（）羁绊（）奠基（）锲而不舍（）2.根据拼音写词语。zīrùnyìlǐnghūróngqièxīn（）（）（）（）3.选出下列句子中加点词语的正确解释，将序号填在括号里。（1）他对待工作一丝不苟（）。A.忽略B.态度不认真C.偶尔疏忽（2）这片古老的森林，蕴藏着丰富的资源（）。A.包含B.蕴酿C.藏匿（3）他的画技炉火纯青（），令人赞叹。A.熟练纯熟B.形容技术或学问达到极高的水平C.非常纯洁4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“锲而不舍，金石可镂”和“水滴石穿”都说明了坚持不懈的重要性。（）（2）《狼牙山五壮士》和《黄继光》都是描写革命战争年代英雄事迹的文章。（）（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人积极向上的人生态度。（）（4）《走遍天下书为侣》的作者冰心，是现代著名的作家、诗人。（）5.用“锲而不舍”和“栩栩如生”造句。，。6.补全下列谚语或俗语。（1），病从口入。（2），行万里路。（3），胜过闲谈万句。（4），花香鸟语。7.默写《望庐山瀑布》。，。，。二、句子训练营8.把下面三个句子合并成一个连贯的段落，排序最恰当的一项是（）。（1）它们有的像减瘦的驼峰，有的像弯弯的月牙。（2）你看那雪地上的脚印，各种各样。（3）有的像盛开的马蹄莲，有的像飞驰的骏马。A.（2）（1）（3）B.（1）（3）（2）C.（2）（3）（1）D.（3）（1）（2）9.修改下面句子中的语病。（1）为了防止今后不再发生类似的错误，我们必须认真吸取教训。（2）我们应该从小养成爱护环境，保护树木的好习惯。（3）老师耐心地给我们讲解课文里深刻的道理。10.用关联词语合并句子。（1）他生病了。他坚持来上学。（2）小明喜欢读书。小明喜欢看报。11.用“虽然……但是……”造句。。三、阅读理解阅读下面的短文，完成后面的问题。小英雄雨来雨来是个十二岁的孩子，住在冀中平原的一个小村庄。他爸爸是游击队长，妈妈给他找来一本书，叫《小英雄雨来》。他常常坐在炕头上，看这本书。书里有雨来的故事，他非常爱看。有一天，雨来正在村边的小河里游泳。忽然，一个交通员把他叫上岸，说：“有敌人！你快回家去！告诉你妈妈，让雨来到河边的大树下等。”雨来应了一声，就跑回家去。他看见妈妈坐在门洞里，怀里抱着一个孩子，就是刚才从敌人手里救出来的。妈妈说：“雨来，你快到大树下等。”雨来点点头，转身就往河边跑。远远地看见河对岸有几个日本鬼子，正摇着一面小旗，朝这边划来。雨来躲在大树后面，拿了一根短枪。鬼子越来越近了，他悄悄地瞄准，只听“砰”的一声，打中了一个鬼子的肩膀。那个鬼子怪叫一声，掉进河里。其他的鬼子吓坏了，划着小船跑了。雨来从树上跳下来，和妈妈、交通员一起，把那个孩子送过了山。12.根据短文内容填空。（1）雨来住在，他爸爸是。（2）交通员让雨来回家告诉，让他到等人。（3）日本鬼子是朝划来的，雨来在躲藏，用打了一个鬼子。13.短文主要写了雨来的故事，表现了他。14.“雨来应了一声，就跑回家去。”这句话中的“应了一声”说明了什么？15.你认为雨来是个怎样的小英雄？请结合短文内容简要说明。四、习作16.题目：一件令我印象深刻的事要求：写一件让你印象深刻的事情，可以写让你感动、让你后悔、让你明白道理的事情。要表达出自己的真实感受，语句通顺，条理清楚。不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.pài,bàn,dì,qiè2.精神,意志,花香鸟语,欣欣向荣(或描写,讲述,欣赏,清新等符合语境的词语)3.（1）C（2）A（3）B4.（1）√（2）√（3）√（4）×(冰心是现代著名作家、儿童文学家)5.例：学习需要锲而不舍的精神，只有坚持不懈，才能取得好成绩。他画的画栩栩如生，仿佛真实的一样。6.（1）病从口入，祸从口出（2）读万卷书（3）听君一席话（4）春意盎然(或春暖花开)7.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。二、句子训练营8.C*解析思路：此题考查句子排序。第（2）句是总起句，引出看到脚印的话题。第（1）句和第（3）句是具体的脚印描述，应按一定顺序（如先整体后局部，或按形状类别）排列。选项C的顺序为总起句-具体描述1-具体描述2，逻辑清晰，符合从整体到具体或从某一类到另一类的叙述习惯。9.（1）为了防止今后再发生类似的错误，我们必须认真吸取教训。*解析思路：原句中“不再发生”与“吸取教训”存在语义重复，“吸取教训”本身就包含了对错误的认识和不再犯类似错误的意图。修改时，保留“防止今后再发生类似的错误”，删去“不再”。（2）我们应该从小养成爱护环境、保护树木的好习惯。*解析思路：原句中“爱护环境”和“保护树木”是包含关系，“保护树木”是“爱护环境”的一部分。两者不能并列使用顿号，应将并列关系改为偏正关系，用“和”连接或将“保护树木”放入“爱护环境”的修饰成分中。（3）老师耐心地给我们讲解课文里深刻的道理。*解析思路：原句语序不当，“深刻的道理”是“讲解”的内容，应放在动词“讲解”后面作宾语。修改时，将“深刻的道理”移到“讲解”之后。10.（1）虽然他生病了，但是他坚持来上学。*解析思路：此题考查关联词的使用。两个句子之间是让步关系，即后面的情况（坚持上学）在前面的情况（生病）之上。应使用表示让步关系的关联词“虽然……但是……”。（也可用“尽管……还是……”）（2）小明不但喜欢读书，而且喜欢看报。*解析思路：此题考查关联词的使用。两个句子之间是递进关系，即后面的情况（喜欢看报）在前面的情况（喜欢读书）之上，程度更深。应使用表示递进关系的关联词“不但……而且……”。（也可用“不仅……还……”）11.例：虽然天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼身体。*解析思路：此题考查关联词“虽然……但是……”的运用。首先确定两个分句，一个表示让步条件（天气很冷），一个表示结果或对比（坚持出门锻炼身体）。然后用“虽然”引导让步分句，用“但是”引导结果或对比分句。三、阅读理解12.（1）冀中平原的一个小村庄,游击队长（2）妈妈,河边的大树下（3）河对岸,大树后面,短枪*解析思路：这些题目考查对短文基本信息的提取。第（1）题在短文开头部分可以直接找到答案。第（2）题在描述雨来回家任务的句子中可以找到。第（3）题在描写雨来埋伏和射击的段落中可以找到相关词语。13.帮助交通员将从敌人手中救出的孩子送过河,机智勇敢*解析思路：此题考查对短文主要内容的概括和人物品质的分析。短文核心事件是雨来协助妈妈和交通员送孩子过河。分析人物品质，需结合他如何面对敌人（躲藏、射击）以及完成任务的行为（送孩子过河）来回答。14.说明雨来当时很听话，立刻执行了交通员的指示。*解析思路：此题考查对文中词语含义的理解。“应了一声”是表示答应或应答的动作，通常发生在别人说话之后。结合上下文，交通员让雨来回家告诉妈妈事由并去河边等，雨来“应了一声就跑回家”，表明他迅速、没有迟疑地接受了任务，体现了他听从指挥的特点。15.例：雨来是个机智勇敢的小英雄。短文写了他为了掩护交通员和妈妈，在敌人靠近时，躲在隐蔽处用短枪打中了一个鬼子，吓跑了敌人。这