最后一搏 2027年高考浙江省语文高中标准答题演练（含解析）

-最后一搏2027年高考浙江省语文高中标准答题演练（含解析）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统的纸质阅读正面临前所未有的冲击。然而，深度阅读作为一种能够引发思考、构建知识体系的精神活动，其价值并未因媒介的变迁而消减，反而在碎片化信息泛滥的背景下显得愈发珍贵。深度阅读并非简单地指阅读长篇巨著，而是一种沉浸式的认知过程。它要求读者调动全部注意力，与文本进行深层对话，从而实现对复杂逻辑的把握和对抽象概念的理解。研究表明，深度阅读能够促进大脑神经可塑性，增强前额叶皮层的活跃度，进而提升批判性思维能力。相比之下，浅层阅读往往停留在信息的获取与浏览层面，难以形成持久的记忆痕迹。因此，在信息爆炸的时代，培养深度阅读习惯不仅是个人素养的提升，更是抵御思维惰性、保持精神独立的重要途径。我们需要在快节奏的生活中，刻意留出“慢阅读”的时间，让心灵在文字的浸润中得以沉淀。材料二：尽管深度阅读的重要性已成共识，但在实际生活中，许多人却陷入了“伪深度阅读”的误区。所谓的“伪深度阅读”，表现为机械地摘抄金句、盲目追求阅读数量，却缺乏对文本内在逻辑的梳理和对核心观点的内化。这种阅读方式虽然看似勤奋，实则是一种思维上的偷懒。真正的深度阅读，应当包含质疑、分析与重构三个环节。首先，读者需对作者的观点保持适度的怀疑，不盲从权威；其次，通过逻辑推演，分析论证过程的严密性；最后，将新知识与已有认知结构相连接，形成个性化的理解。只有经过这一过程，阅读才能从被动接受转化为主动建构，从而实现知识的迁移与应用。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.深度阅读仅指阅读长篇巨著，因为短篇文本无法提供足够的思考空间。B.浅层阅读完全无法形成记忆痕迹，因此对个人的知识积累毫无意义。C.深度阅读是一种沉浸式的认知过程，有助于提升批判性思维能力。D.“伪深度阅读”虽然缺乏内化，但机械摘抄金句仍是提升素养的有效途径。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.数字化浪潮对传统纸质阅读构成了挑战，但深度阅读的价值依然存在。B.深度阅读要求读者调动注意力，与文本进行深层对话。C.前额叶皮层的活跃度与深度阅读之间不存在任何关联。D.刻意留出“慢阅读”的时间有助于抵御思维惰性。3.结合材料二，下列行为属于“伪深度阅读”的是（）A.阅读时不断提出疑问，并尝试寻找证据支持或反驳作者观点。B.读完文章后，将文中精彩段落抄录下来，并反复背诵，但不思考其语境。C.阅读后绘制思维导图，梳理文章逻辑结构，并与已有知识建立联系。D.针对文章中的核心论点，撰写一篇评论文章，阐述自己的见解。4.请简要概括材料二中“真正的深度阅读”所包含的三个环节。5.两则材料都提到了“深度阅读”，请结合材料简要分析两者侧重点的不同。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。秋夜的凉意透过窗棂，悄然渗入屋内。林远坐在书桌前，手中握着一支钢笔，笔尖在纸上悬停良久，却始终落不下字来。窗外，几盏昏黄的路灯在秋风中摇曳，投下斑驳的光影。他想起十年前那个同样萧瑟的秋天，父亲将这支钢笔交到他手中，说：“写字如做人，要稳，要正。”那时，林远正值青春叛逆期，对父亲的严厉管教满腹牢骚。他渴望自由，渴望像风一样无拘无束，却不知父亲的爱如这秋夜的凉意，看似冷峻，实则深沉。如今，父亲已逝，这支钢笔成了他唯一的念想。林远深吸一口气，终于落下笔来。墨迹在纸上晕开，如同他心中翻涌的情绪。他写下的不是文章，而是一封未曾寄出的信。信中没有华丽的辞藻，只有对父亲的思念与忏悔。他想起父亲生前常年在工地劳作，双手布满老茧，却始终坚持供他读书。父亲不懂什么大道理，只知道知识能改变命运，正直能立身于世。窗外的风似乎小了些，月光透过云层，洒在桌面上。林远感到一种前所未有的平静。他知道，这支钢笔承载的不仅是父亲的期望，更是他对自己人生的审视与承诺。从此以后，无论身处何种境遇，他都要像父亲教导的那样，稳扎稳打，正直做人。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头通过描写秋夜的凉意和昏黄的路灯，渲染了清冷、寂寥的氛围，烘托了人物内心的孤独与沉思。B.“笔尖在纸上悬停良久”这一细节，生动地表现了林远内心的犹豫与复杂情感，为下文写信的情节做铺垫。C.小说插叙了十年前父亲送钢笔的情节，突出了林远当时的叛逆，同时也反衬出父亲深沉的爱。D.小说结尾写月光洒在桌面上，林远感到平静，表明他已经完全原谅了父亲当年的严厉管教，不再有任何芥蒂。7.请赏析文中画线句子的表达效果。“墨迹在纸上晕开，如同他心中翻涌的情绪。”8.小说中“钢笔”这一意象有什么作用？请结合文本简要分析。9.小说标题为“秋夜”，请结合全文探究其深刻意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。陈庭学，字思隐，蜀之华阳人也。少孤，力学，有奇志。洪武初，以荐授四川都指挥佥事。庭学治军严明，赏罚必信，蜀人安之。会西南夷叛，庭学率兵讨之。贼据险自守，官军久攻不下。庭学乃分兵诱之，贼果出，大破之。遂平其地，设郡县以治之。帝嘉其功，进都督同知。庭学虽居武职，然好读书，尤喜史传。每暇日，必延儒士讲论经史。或问之曰：“公武人，何好儒如此？”庭学曰：“武夫不知礼义，虽勇无益。知书达理，方能守土安民。”闻者服之。居官十余年，清廉自守，家无余财。致仕归蜀，筑室山中，著书自娱。卒，年七十有二。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.少孤，力学孤：幼年丧父B.贼据险自守据：占据C.帝嘉其功嘉：赞美D.致仕归蜀致仕：离职退休11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以荐授四川都指挥佥事/以勇气闻于诸侯B.贼据险自守/自非亭午夜分C.或问之曰/或师焉，或不焉D.闻者服之/服太阿之剑12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陈庭学年轻时父亲去世，但他勤奋学习，志向远大。B.陈庭学在平定西南夷叛乱时，采用分兵诱敌的策略，取得了胜利。C.陈庭学认为武夫只要勇敢就足够了，不需要学习礼义。D.陈庭学为官清廉，退休后在家著书自娱，享年七十二岁。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庭学治军严明，赏罚必信，蜀人安之。（2）武夫不知礼义，虽勇无益。14.请简要概括陈庭学的人物形象特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的画面。B.颔联从视觉和听觉角度描写景物，动静结合，展现了山间夜晚的宁静与生机。C.颈联写竹林中传来洗衣女的笑语声，莲花晃动，渔船顺流而下，表现了山民的勤劳。D.尾联化用《楚辞·招隐士》典故，表达了诗人对官场生活的厌恶和对隐居生活的向往。16.请赏析“明月松间照，清泉石上流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“______，______”两句强调了君子善于借助外物来弥补自身不足的道理。（2）《登高》中，杜甫用“______，______”两句描绘了秋叶飘落、江水奔流的壮阔景象，同时也隐含了时光易逝、壮志难酬的悲凉。（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“______，______”两句概括了周瑜的儒将风采和赫赫战功。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进公众视野。有人担心，AI写作会取代人类作家，导致文学创作的枯竭；也有人认为，AI写作只是辅助工具，无法替代人类的情感与创造力。事实上，AI写作确实能在短时间内生成大量文本，但其内容往往缺乏深度和个性。人类写作是一种复杂的精神活动，它不仅需要语言技巧，更需要生活体验、情感投入和独立思考。AI虽然可以模仿人类的语言风格，但无法真正理解文字背后的情感与意义。因此，AI写作难以产生具有深刻思想性和艺术感染力的作品。当然，AI写作并非毫无价值。在新闻报道、公文写作等领域，AI可以提高效率，减轻人类负担。但对于文学创作而言，人类作家依然是不可替代的主体。我们应当理性看待AI写作，既要利用其优势，又要坚守人类创作的独特性。18.下列各句中的引号，和文中“AI写作”的引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”真美啊！B.他被称为“天才”。C.我们需要的是“AI写作”技术，而不是人工智能本身。D.这样的“聪明人”还是少一点好。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.AI写作确实能在短时间内生成大量文本，但其内容往往缺乏深度和个性。B.AI写作确实能在短时间内生成大量文本，但其内容往往缺乏深度和独特性。C.AI写作确实能在短时间内生成大量文本，但其内容往往缺乏深度和新颖性。D.AI写作确实能在短时间内生成大量文本，但其内容往往缺乏深度和创造性。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。人类写作是一种复杂的精神活动，______。AI虽然可以模仿人类的语言风格，______。因此，AI写作难以产生具有深刻思想性和艺术感染力的作品。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高考结束后，许多学生认为只要成绩好，就一定能考上理想的大学。如果考上了理想的大学，就一定能找到好工作。如果找到了好工作，就一定能获得幸福的人生。①成绩好不一定能考上理想的大学。②______。③______。22.请根据下面提供的信息，以“传承”为主题，写一段话。要求：语意连贯，逻辑严密，不少于100字。信息：传统文化、现代生活、创新、传承。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。在快节奏的现代生活中，人们往往忙于追逐眼前的利益，而忽视了长远的规划。有人主张“活在当下”，享受即时满足；有人主张“未雨绸缪”，为未来做准备。这两种态度看似矛盾，实则相辅相成。请结合材料，写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.C3.B4.质疑、分析与重构5.材料一侧重于阐述深度阅读的价值（如提升批判性思维、促进神经可塑性）及培养方法；材料二侧重于辨析“伪深度阅读”与“真深度阅读”的区别，强调深度阅读的具体操作环节（质疑、分析、重构）。6.D7.运用比喻修辞，将墨迹晕开比作情绪翻涌，生动形象地表现了林远内心复杂、激动的情感状态，增强了文章的感染力。8.①线索作用，贯穿全文，串联起过去与现在的情节；②象征意义，象征父亲的爱、期望以及正直做人的准则；③推动情节发展，钢笔触发了林远的回忆与情感变化。9.①交代故事发生的时间背景，营造清冷、沉思的氛围；②象征人物内心的孤独与对父亲的思念；③暗示人物心境的变化，从迷茫到平静，寓意人生的成熟与沉淀。10.C11.C12.C13.（1）陈庭学治军严明，赏罚守信，蜀地百姓因此感到安宁。（2）武夫如果不通晓礼义，即使勇敢也没有益处。14.治军严明，足智多谋；好学儒雅，知书达理；清廉自守，淡泊名利。15.C16.①动静结合，“明月”静照，“清泉”流动，画面生动；②视听结合，视觉上看到月光，听觉上听到泉水声；③意象优美，松、月、泉、石构成清幽意境，体现诗人宁静淡泊的心境。17.（1）君子生非异也善假于物也（2）无边