考前速递 2027年高考辽宁省语文高三湘教版查漏补缺卷（含解析）

-考前速递2027年高考辽宁省语文高三湘教版查漏补缺卷（含解析）2027年高考辽宁省语文高三查漏补缺卷注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统纸质阅读似乎正面临前所未有的挑战。然而，深入探究便会发现，纸质阅读与数字阅读并非简单的替代关系，而是呈现出一种互补共生的生态格局。纸质阅读以其独特的触感、墨香以及线性的逻辑结构，为读者提供了一种深度沉浸的认知体验。这种体验有助于构建长时记忆，促进批判性思维的形成。相比之下，数字阅读凭借信息获取的便捷性、检索的高效性以及多媒体交互的丰富性，极大地拓展了知识的边界，满足了碎片化时代人们对即时信息的需求。从认知心理学的角度来看，纸质书的物理形态——如页码的分布、书籍的厚度、翻动的声音——构成了一个稳定的空间锚点。读者在翻阅过程中，能够在大脑中构建起文本的空间地图，从而更有效地定位信息和回忆内容。而数字屏幕的滚动特性往往打断了这种空间连续性，导致“认知负荷”增加，使得深度阅读变得困难。但这并不意味着数字阅读没有价值。相反，它通过超链接、注释弹出、即时翻译等功能，降低了阅读门槛，促进了知识的横向关联。因此，未来的阅读生态应当是多元融合的。教育者和出版界应当认识到，针对不同目的、不同内容、不同受众，选择合适的阅读媒介至关重要。对于需要深度思考、逻辑推演的经典著作，纸质阅读仍是首选；而对于资讯获取、技能学习等实用性阅读，数字阅读则更具优势。关键在于培养读者的“媒介素养”，使其能够根据需求灵活切换阅读模式，实现阅读效益的最大化。材料二：尽管纸质阅读在深度认知方面具有优势，但其传播效率和覆盖面在数字时代显得捉襟见肘。据统计，近年来全球图书出版量逐年上升，但人均纸质书阅读量却在部分发达国家出现停滞甚至下滑趋势。这一现象背后的原因复杂多样，包括生活节奏加快、娱乐方式多元化以及数字设备普及等。值得注意的是，数字阅读并非导致纸质阅读衰退的唯一因素，甚至在某些群体中，数字阅读反而激发了对纸质书的兴趣。许多读者在网络上发现好书后，会专门购买纸质版进行收藏和精读。这种“线上发现，线下深读”的模式，正在重塑出版产业链。出版社不再仅仅依赖纸质书的销量，而是通过电子书、有声书、网络连载等多种形态构建IP生态，实现价值的最大化。此外，数字技术也在赋能纸质阅读。例如，通过增强现实（AR）技术，纸质书可以嵌入视频、音频等多媒体元素，使静态的文字变得生动立体。这种“混合阅读”模式既保留了纸质书的质感，又融入了数字技术的互动性，为阅读体验带来了新的可能性。未来，随着人工智能技术的发展，个性化推荐算法将更加精准地匹配读者兴趣，而智能阅读设备也将更好地辅助读者进行笔记整理、知识图谱构建，从而提升阅读的整体效率和质量。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.纸质阅读和数字阅读在认知体验上各有侧重，前者利于深度沉浸和长时记忆构建，后者利于信息获取和横向关联。B.数字屏幕的滚动特性破坏了文本的空间连续性，增加了读者的认知负荷，这是导致数字阅读无法进行深度思考的根本原因。C.未来的阅读生态应是多元融合的，读者应根据阅读目的和内容，灵活选择纸质或数字阅读媒介，以提升阅读效益。D.数字阅读在一定程度上激发了部分读者对纸质书的兴趣，形成了“线上发现，线下深读”的新模式，推动了出版产业链的重塑。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.纸质书的页码分布和厚度等物理特征，能帮助读者在大脑中构建文本的空间地图，从而辅助信息定位和回忆。B.随着生活节奏加快和娱乐方式多元化，全球图书出版量上升但人均纸质书阅读量下滑，说明纸质阅读已失去主流地位。C.AR技术与纸质书的结合，既保留了纸质书的质感，又增加了互动性，是“混合阅读”模式的一种体现。D.人工智能和智能阅读设备的发展，有望通过个性化推荐和辅助工具，进一步提升读者的阅读效率和质量。3.结合材料一，下列对“媒介素养”的理解，最恰当的一项是（）A.指读者能够熟练操作各种电子阅读设备，快速检索和下载数字资源的能力。B.指读者能够辨别纸质书与电子书优劣，并据此选择最适合当下需求的阅读方式的能力。C.指读者能够利用数字技术将纸质书转化为电子版，以便随时随地进行阅读的能力。D.指读者能够批判性地分析网络信息真伪，避免受到错误信息误导的能力。4.材料一和材料二在论述阅读媒介时，侧重点有何不同？请简要概括。5.某高中图书馆计划设立“深度阅读区”和“资讯检索区”，请结合材料内容，为这两个区域分别推荐适合的书籍类型或资源形式，并说明理由。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落无声老陈是个修表匠，在老街的尽头开了一家小小的钟表店。店面不大，只有十平米左右，却收拾得井井有条。墙上挂满了各式各样的钟表，滴答滴答的声音交织在一起，像是时间的低语。老陈的手很巧，经他手的表，无论多破旧，都能重新走动起来。他常说：“表是有灵性的，你用心修，它就用心走。”那是一个深冬的傍晚，天色阴沉，寒风凛冽。老陈正准备关门，一个穿着破旧棉袄的年轻人推门进来，手里攥着一块停摆多年的怀表。“师傅，您能修吗？”年轻人的声音有些颤抖。老陈接过怀表，仔细端详了一番。这是一块老式的上海牌怀表，表盘已经泛黄，玻璃也有裂痕，但整体保存还算完好。老陈点点头：“能修，但需要时间。”年轻人从口袋里掏出一张皱巴巴的钞票，小心翼翼地放在柜台上：“这是我能拿出的全部钱，够吗？”老陈看了看钱，又看了看年轻人疲惫的面容，摇了摇头：“不用这么多，修好它，五十块钱就够了。”年轻人愣住了，眼中闪过一丝感激。他告诉老陈，这块表是他父亲留下的遗物，父亲生前最爱看时间，希望他做一个守时、守信的人。父亲去世后，表也停了，就像他的生活失去了方向。他想修好表，找回那份踏实感。老陈听后，沉默了片刻，轻轻拍了拍年轻人的肩膀：“放心吧，我会用心修的。”接下来的几天，老陈每天都精心打磨着零件，清洗着油污。他仿佛不是在修一块表，而是在修复一段记忆。终于，在一个雪夜，老陈将修好的怀表递给了年轻人。当年轻人听到怀表重新发出的滴答声时，眼眶湿润了。他深深鞠了一躬，转身消失在风雪中。老陈站在门口，望着漫天飞舞的雪花，心中涌起一股暖流。他知道，这块表修好的不仅是时间，更是一个人的心。岁月流转，老街上的店铺换了一拨又一拨，只有老陈的钟表店始终开着。那块怀表的滴答声，似乎还在老陈的耳边回响，提醒着他：在快节奏的时代，慢下来，用心做事，才能修好生活的表。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写钟表店的环境，通过“滴答滴答”的声音营造了一种宁静而略带怀旧的氛围，为下文故事的发生做了铺垫。B.老陈说“表是有灵性的，你用心修，它就用心走”，这句话既体现了老陈对修表工作的热爱和敬畏，也暗示了人与物之间的情感联系。C.年轻人掏出的“皱巴巴的钞票”和老陈拒绝多收钱的情节，形成了鲜明的对比，突出了年轻人生活的窘迫和老陈的善良与宽容。D.小说结尾提到“慢下来，用心做事，才能修好生活的表”，直接点明了主旨，呼吁人们在快节奏时代中保持初心，专注当下。7.小说中“雪”的意象有何作用？请结合文本简要分析。8.老陈是一个怎样的人物形象？请结合文本简要概括。9.小说标题“雪落无声”有何含义？请结合全文谈谈你的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则蔽，蔽则乱。故君子之学，必求其通。通者，何也？曰：通乎天地人之理，通乎古今之变，通乎事物之宜。昔者孔子删《诗》《书》，定《礼》《乐》，赞《周易》，修《春秋》，皆所以明道也。道明则理通，理通则事治。今之学者，或拘于章句，或溺于辞章，虽博闻强识，而不得其要，是以多歧而亡羊。夫书犹药也，善读之可以医愚。然愚之医，非一日之功也。必也沉潜反复，涵泳优游，然后能得其旨趣。若夫浅尝辄止，急于求成，则如饮鸩止渴，虽暂解其渴，而终致其祸。故曰：学贵有恒，亦贵有方。恒者，持之以恒也；方者，方法得当也。有恒而无方，则劳而无功；有方而无恒，则半途而废。二者缺一不可。材料二：苏轼曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”此言得之。夫志不立，天下无可成之事。有志则士无不成，工无不成，商无不成。然志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。故立志贵乎高远，持志贵乎坚定。今之学者，往往志短力微，遇挫则退，见难则止。此非才之不足，乃志之不立也。故欲成大事者，必先立大志。大志立，则小难不足畏；大志立，则小利不足贪。且夫学如逆水行舟，不进则退。故学者当自强不息，日新其德。日日新，又日新，苟日新，日日新，又日新。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今之学者/或拘于章句/或溺于辞章/虽博闻强识/而不得其要/是以多歧而亡羊B.今之学者/或拘于章句或溺/于辞章虽博闻/强识而不得/其要是以多歧/而亡羊C.今之学者/或拘于章句/或溺于辞章/虽博闻强识而不得/其要是以多歧/而亡羊D.今之学者/或拘于章句或溺/于辞章虽博闻/强识而不得其要/是以多歧而亡羊11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《诗》《书》，指《诗经》和《尚书》，是儒家经典著作，与《礼》《乐》《周易》《春秋》合称“六经”。B.章句，指分章析句，研究经文的义理和字句。古代学者常通过章句之学来解释经典。C.涵泳，指沉浸其中，细细体会。文中指读书时要深入思考，反复玩味，才能领会书中的旨趣。D.逆水行舟，比喻学习或工作如果不努力前进，就会退步。文中用来强调学习需要持之以恒，不断进取。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一认为学习的目的是“求通”，即通晓天地人之道、古今之变和事物之宜，反对拘泥于章句辞藻。B.材料一引用“书犹药也”的比喻，强调读书可以医治愚昧，但指出医治愚昧需要沉潜反复、持之以恒。C.材料二引用苏轼的话，强调立志对于成就大事的重要性，认为只要有超世之才，就能立下坚忍不拔之志。D.材料二指出当今学者往往志向短浅、力量微弱，遇到挫折就退缩，这不是才能不足，而是没有立下坚定的志向。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫书犹药也，善读之可以医愚。（2）志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。14.材料一和材料二在论述学习态度和方法时，侧重点有何不同？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了地点、季节和时间，“空山”二字写出了山林的幽静和空旷，为全诗奠定了清幽的基调。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，描绘了一幅清新、幽静、美好的山林秋景图。C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”由景及人，通过写浣女和渔舟的活动，表现了山居生活的宁静和和谐。D.尾联“随意春芳歇，王孙自可留”化用《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可久留”的典故，表达了诗人不愿隐居山林的情感。16.请结合全诗，简要分析诗人表达了怎样的思想感情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为它“____________________”。（2）杜甫在《登高》中，用“____________________，____________________”两句，描绘了秋叶飘落、江水奔流的萧瑟景象，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在快节奏的现代生活中，人们往往忙于奔波，忽略了身边的风景。其实，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要用心观察，（），都能成为美的源泉。清晨，当第一缕阳光洒向大地，露珠在草叶上闪烁着晶莹的光芒，那是大自然最纯净的馈赠。傍晚，当夕阳西下，余晖染红了天际，云朵被镀上了一层金边，那是大自然最壮丽的画卷。夜晚，当繁星点点，月光如水，静谧的夜空让人感到心灵的宁静，那是大自然最温柔的抚慰。美，无处不在。它存在于自然景观中，也存在于人文风情中。它存在于艺术作品中，也存在于日常生活中。只要拥有一颗热爱生活的心，（），就能感受到生活的美好。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。19.文中画波浪线的部分使用了排比的修辞手法，请分析其表达效果。20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原