2027年山东省语文高考规范答题卷（含答案+解析）

-2027年山东省语文高考规范答题卷（含答案+解析）一、现代文阅读（I）（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：数字时代的到来，深刻改变了人类的认知方式与信息获取路径。传统阅读往往强调线性逻辑与深度思考，读者在纸页间逐字逐句地构建意义；而碎片化阅读则呈现出非线性、跳跃性的特征，信息以模块化的形式呈现，用户通过点击、滑动快速切换内容。这种转变并非简单的技术迭代，而是认知范式的重构。有学者指出，过度依赖碎片化信息可能导致“认知浅表化”，即个体在处理复杂问题时，难以调动深层记忆与逻辑推理能力，转而依赖直觉与即时反馈。然而，也有观点认为，碎片化阅读提升了信息筛选效率，使个体能够更灵活地应对多变的社会环境。关键在于如何建立“深度”与“广度”之间的平衡机制，使碎片化信息成为深度思考的素材而非替代品。材料二：在算法推荐主导的内容分发体系中，“信息茧房”现象日益凸显。算法基于用户的历史行为数据，持续推送符合其既有兴趣与价值观的内容，从而在无形中构建起一个封闭的信息闭环。长期处于这种环境中，个体的视野将被局限在特定的认知范围内，难以接触到异质性的观点与挑战性信息。这不仅削弱了批判性思维的能力，也可能加剧社会群体的极化与对立。打破“信息茧房”需要个体主动寻求多元信息源，培养跨学科的知识结构，并在面对不同观点时保持开放与包容的心态。同时，平台方也应优化算法逻辑，增加信息的多样性权重，避免单一维度的内容垄断。1.下列关于“碎片化阅读”的理解，不正确的一项是（）A.碎片化阅读呈现出非线性、跳跃性的信息获取特征。B.碎片化阅读完全取代了传统线性阅读，成为主流认知方式。C.碎片化阅读可能导致个体在处理复杂问题时依赖直觉。D.碎片化阅读若能合理运用，可提升信息筛选效率。2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一认为碎片化阅读必然导致认知能力的全面退化。B.材料二指出算法推荐机制是导致“信息茧房”形成的唯一原因。C.材料一强调应建立深度与广度之间的平衡机制，避免信息成为思考的替代品。D.材料二建议个体应完全依赖平台方提供的多元化信息，无需主动寻求。3.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.数字时代改变了人类的信息获取路径，进而影响了认知方式。B.碎片化阅读与深度思考并非绝对对立，关键在于使用者的调节机制。C.“信息茧房”的形成意味着个体完全失去了接触外部信息的能力。D.打破“信息茧房”既需要个体的主观努力，也需要技术层面的优化。二、现代文阅读（II）（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成4-7题。雪落下的声音老陈住在老城区的一栋筒子楼里。楼体斑驳，墙皮脱落，露出里面暗红色的砖块，像是一道道陈年的伤疤。老陈是个修表匠，他的铺子只有巴掌大，挤在楼道拐角处。铺子里堆满了各式各样的钟表，滴答声此起彼伏，汇成一种独特的背景音，仿佛在诉说着时间的流逝。老陈的手很稳，眼神很锐。他戴着一副厚厚的老花镜，鼻梁上架着那副眼镜已经有些变形，但他似乎早已习惯。每当有客人拿来坏掉的表，他总会先仔细端详，然后用镊子夹起微小的齿轮，小心翼翼地组装。他说，表是有灵性的，你用心修，它就走得准；你敷衍它，它就停摆给你看。那年冬天特别冷，雪下得很大。一个年轻女人推开了老陈铺子的门，带进一股寒气。她手里拿着一块怀表，表壳已经锈迹斑斑，玻璃也碎了一半。女人说，这是她祖父留下的遗物，最近走字不准了，想请老陈看看。老陈接过表，指尖触碰到冰冷的金属，心里微微一动。他认出这块表是几十年前德国制造的老式怀表，做工精良，但结构复杂，维修难度极大。老陈接过表，说：“这表难修，得慢慢来。”女人点点头，留下表便走了。接下来的几天，老陈几乎没怎么出门，整天趴在铺子里，对着那块怀表发呆。他查阅资料，请教同行，甚至拆开了好几块类似的表来对比结构。雪越下越大，楼道里的灯光忽明忽暗，老陈的身影在昏黄的灯光下拉得很长。终于，在一个清晨，老陈修好了那块表。他轻轻拧动发条，表针开始走动，发出清脆而规律的滴答声。女人来取表时，老陈告诉她，这表不仅修好了，还做了一次全面的保养。女人接过表，贴在耳边听了听，眼眶红了。她说，这是祖父生前最珍爱的东西，祖父走的时候，这块表正好停了。如今，表又走了，仿佛祖父的声音又回来了。老陈笑了笑，没说话。他看着女人离去的背影，心中涌起一股暖流。在这个快节奏的时代，很少有人愿意花时间去等待一块表的修复，很少有人愿意去倾听时间的声音。老陈知道，他修的不仅仅是表，更是人们对过往记忆的珍视。雪停了，阳光透过云层洒在老陈的铺子上，那些滴答声似乎变得更加清晰。老陈拿起一块抹布，轻轻擦拭着柜台上的灰尘，等待着下一个客人的到来。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头对筒子楼环境的描写，渲染了陈旧、萧瑟的氛围，为下文老陈的形象出场做了铺垫。B.老陈认为“表是有灵性的”，这句话体现了他对传统手艺的敬畏之心，也暗示了他专注、严谨的工作态度。C.小说中“雪越下越大”的环境描写，主要目的是烘托老陈修表过程的艰难与孤独，暗示结局的悲剧性。D.结尾处“阳光透过云层洒在老陈的铺子上”，象征着希望与温暖，与老陈修好表后内心的满足感相呼应。5.小说中老陈的形象具有哪些特点？请结合文本简要分析。6.小说中“雪”这一意象多次出现，请分析其作用。7.小说结尾写道：“老陈知道，他修的不仅仅是表，更是人们对过往记忆的珍视。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。三、古代诗文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成8-10题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则滞，滞则弊生。故君子之学，必求其通。通者，非徒记问之谓也，乃融会贯通，触类旁通之谓也。今之学者，多务记诵，以博闻强识为能，而不知求其通。是以虽多闻，而无益于治身齐家治国平天下之实。昔者孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”此言学思之不可偏废也。学而不思，则所得者不过死知识，无益于心性之修养；思而不学，则所思者不过空想，无助于事物之认知。故学者当以思辅学，以学促思，二者相济，方能通晓事理，达于至善。材料二：孟子曰：“尽信书，则不如无书。”此言读书不可盲从，当有批判之精神。书者，古人之言也，虽多真理，然亦有个别之偏颇。若全盘接受，不加辨析，则易为书所误。故读书之法，在于审问、慎思、明辨、笃行。审问者，质疑其理也；慎思者，推敲其义也；明辨者，区分其真伪也；笃行者，践履其言也。有此四者，则读书不为书所役，而能为我所用。反之，若只知死记硬背，不知变通，则虽读万卷书，亦不过两脚书橱而已。8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.夫学者，所以求通也所以：用来……的B.多务记诵务：致力于C.无益于治身齐家治国平天下之实实：实际效果D.此言读书不可盲从盲从：盲目跟随9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一强调学习的目的在于“通”，即融会贯通，而非仅仅记忆知识。B.材料一引用孔子的话，旨在说明学习与思考必须结合，不可偏废。C.材料二认为书籍中可能存在偏颇，因此读书时应具备批判性思维。D.材料二指出，只要做到审问、慎思、明辨、笃行，就一定能成为博学之士。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今之学者，多务记诵，以博闻强识为能，而不知求其通。（2）若全盘接受，不加辨析，则易为书所误。11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“____________________，____________________”两句，强调了君子善于借助外物来弥补自身不足的道理。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“____________________，____________________”两句，形容箫声凄切婉转，使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。（3）《登高》中，杜甫用“____________________，____________________”两句，描绘了秋叶飘零、江水奔流的景象，抒发了韶光易逝、壮志难酬的感慨。四、语言文字运用（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成12-14题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的智慧与情感。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一段历史。从甲骨文的古朴神秘，到金文的庄重典雅，再到小篆的圆润流畅，隶书的方正严谨，楷书的端庄秀丽，行书的飘逸洒脱，草书的奔放不羁，汉字的演变历程，就是一部中华文明的发展史。汉字不仅是记录语言的符号，更是思维的载体。汉字的构字法，如象形、指事、会意、形声等，体现了古人观察世界、认识世界的独特方式。例如，“休”字，由“人”和“木”组成，表示人在树下休息，生动地展现了人与自然和谐共生的理念。“家”字，由“宀”和“豕”组成，表示屋内有猪，反映了古代农业社会中家庭的经济基础。然而，随着信息化时代的到来，汉字书写面临着前所未有的挑战。键盘输入、语音识别等技术的普及，使得人们越来越少地亲手书写汉字。长此以往，汉字的形体美、结构美将逐渐被遗忘，汉字所承载的文化内涵也将随之淡化。因此，保护汉字，传承汉字文化，已成为当务之急。12.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.“基因”一词在文中比喻汉字是中华文化的基础和核心要素。B.“载体”一词在文中指汉字是承载思维和文化的媒介。C.“当务之急”在文中指保护汉字是当前最紧急、最重要的任务。D.“长此以往”在文中指如果长期这样下去，会产生好的结果。13.文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.键盘输入、语音识别等技术的普及，使得人们亲手书写汉字的机会越来越少。B.键盘输入、语音识别等技术的普及，使得人们亲手书写汉字的频率越来越低。C.键盘输入、语音识别等技术的普及，导致人们亲手书写汉字的次数越来越少。D.键盘输入、语音识别等技术的普及，致使人们亲手书写汉字的习惯逐渐消失。14.请根据上下文，在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。汉字的美，不仅在于其形，更在于其意。__________。例如，“山”字，三峰并立，宛如群山连绵；“水”字，蜿蜒曲折，恰似流水潺潺。__________。这种形意合一的特点，使得汉字具有独特的艺术魅力。五、写作（60分）15.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们更需要“慢”下来，去品味生活的细节，去沉淀内心的浮躁。也有人说，在这个竞争激烈的社会，我们必须“快”起来，去抓住机遇，去实现自我的价值。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读（I）1.B2.C3.C二、现代文阅读（II）4.C5.①技艺精湛，专注严谨。老陈修表手法娴熟，对待每一块表都一丝不苟，认为表有灵性。②坚守传统，耐得住寂寞。在快节奏的时代，老陈坚守在老旧的筒子楼里，愿意花大量时间修复复杂的怀表。③富有温情，珍视情感。老陈修表不仅是技术活，更是对客户情感的尊重，他理解表对客户记忆的意义。6.①渲染氛围。雪的寒冷与老陈铺子里的滴答声形成对比，营造出静谧、专注的氛围。②推动情节。大雪天客人上门，老陈闭门修表，雪景的变化暗示了时间的流逝和修表过程的艰辛。③象征意义。雪象征着纯洁与宁静，衬托出老陈内心的纯净与对传统的坚守；雪停阳光出现，象征着希望与温暖，暗示了老陈修好表后的喜悦与满足。7.①表层含义：老陈修好了怀表，让女人听到了祖父的声音，满足了女人对亲人的思念之情。②深层含义：在快节奏、功利化的社会中，老陈通过修表这一行为，守护了人们对过往记忆的珍视，体现了人文关怀。③主旨升华：小说通过老陈的形象，呼吁人们在追求效率的同时，不要遗忘情感与记忆，要尊重传统，珍视文化内涵。三、古代诗文阅读8.D9.D10.（1）现在的学者，大多致力于背诵记忆，把博闻强记当作才能，却不知道追求融会贯通。（2）如果全盘接受，不加辨析，就容易被书籍所误导。11.（1）君子生非异也善假于物也（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来四、语言文字运用12.D13.A14.示例：汉字的字形往往能直观地反映其含义汉字的形与意紧密结合五、写作15.（作文评分标准略，提供写作思路）写作思路：1.审题立意：本题探讨“快”与“慢”的辩证关系。可以立意“快慢相济”、“在快时代中坚守