2027年河南省语文高三查缺补漏专练（含解析）

-2027年河南省语文高三查缺补漏专练（含解析）一、现代文阅读（一）信息类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。数字时代的“浅阅读”与“深阅读”之争，本质上是注意力资源分配方式的博弈。在信息爆炸的当下，碎片化、即时性的内容消费成为主流，人们习惯于通过短视频、社交媒体获取资讯。这种阅读方式具有高效、便捷的特点，能够迅速满足人们的信息渴求，但往往导致思维的浅表化。相比之下，深阅读要求读者投入整块时间，进行系统性、批判性的思考，有助于构建完整的知识体系。然而，深阅读并非对浅阅读的简单否定，二者在认知过程中各有侧重。浅阅读可以作为信息筛选的入口，为深阅读提供素材；深阅读则是对浅阅读内容的深化与重构。关键在于如何平衡二者，避免陷入“信息茧房”或“思维惰性”。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代的浅阅读完全取代了深阅读，导致人们无法进行系统性思考。B.浅阅读虽然高效便捷，但必然导致读者思维能力的全面退化。C.深阅读与浅阅读在认知功能上存在互补关系，二者并非绝对对立。D.只要增加深阅读的时间，就能彻底解决信息爆炸带来的思维浅表化问题。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇指出了数字时代注意力资源分配的新特点，引出讨论话题。B.文章通过对比浅阅读与深阅读的特点，分析了二者各自的优劣。C.文章引用了大量数据证明浅阅读对大脑结构的负面影响，增强了说服力。D.文章最后提出了平衡浅阅读与深阅读的建议，体现了辩证思维。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.浅阅读可以作为获取广泛信息的途径，为深度思考提供基础。B.深阅读有助于构建知识体系，是培养批判性思维的重要手段。C.为了避免思维惰性，应当完全摒弃短视频等碎片化阅读方式。D.合理分配阅读时间，有助于在信息洪流中保持思维的深度与广度。二、现代文阅读（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成4～6题。归途老陈站在村口的那棵老槐树下，手里攥着那张皱巴巴的车票。夕阳的余晖洒在他满是皱纹的脸上，显得格外苍凉。三十年了，他第一次回到这个生他养他的地方。村子里的变化很大，曾经泥泞的小路变成了宽阔的水泥路，低矮的土坯房也换成了二层小楼。然而，那些熟悉的乡音和邻里间的问候，却让他感到一种莫名的亲切与疏离交织的情绪。他记得小时候，每当夜幕降临，村里的大槐树下总会聚集着一群孩子，听老人们讲那些古老的故事。如今，老人们大多已不在，孩子们也去了远方，只剩下这棵老槐树，依旧静静地守望着这片土地。老陈走进自家老屋，推开门，一股陈旧的气息扑面而来。屋内陈设依旧，只是落满了灰尘。他抚摸着那把旧藤椅，仿佛还能听到母亲坐在上面摇着蒲扇，讲述着家族往事的声音。那一刻，泪水模糊了他的双眼。“爸，您回来了。”儿子小陈的声音从身后传来。老陈转过身，看着儿子那张酷似自己的脸，心中涌起一股暖流。他知道，无论走多远，根始终在这里。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老陈站在老槐树下，通过环境描写烘托了人物内心的复杂情感。B.文中对比了村子过去与现在的变化，突出了时代发展的迅速以及人物内心的失落感。C.老陈抚摸旧藤椅的细节，表现了他对母亲深深的怀念以及对过往生活的眷恋。D.小说以“归途”为题，既指老陈回到故乡的物理行程，也指他心灵回归故土的精神历程。5.请简要分析小说中“老槐树”这一意象的作用。6.小说结尾写道：“无论走多远，根始终在这里。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。三、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成7～9题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约纵，虽有黄、尧之贤，不能更也。秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。”7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今诸侯服秦/譬若郡县/夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除/足以灭诸侯/成帝业/为天下一统/此万世之一时也B.今诸侯服秦/譬若郡县/夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除/足以灭诸侯成帝/业为天下一统/此万世之一时也C.今诸侯服秦/譬若郡县/夫以秦之强/大王之贤由/灶上骚除/足以灭诸侯/成帝业/为天下一统/此万世之一时也D.今诸侯服秦/譬若郡县/夫以秦之强/大王之贤/由灶上骚除/足以灭诸侯/成帝业为天/下一统/此万世之一时也8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“荀卿”即荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，儒家学派代表人物之一。B.“万乘”指万辆兵车，周代制度，天子地方千里，出兵车万辆，后泛指帝王。C.“布衣”指平民，古代平民不能衣锦绣，故称布衣。文中指没有官职的人。D.“客卿”是战国时期各诸侯国给非本国出身的人授予的一种官职，地位很高。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯早年见厕鼠与仓鼠处境不同，感叹人的贤与不肖取决于所处的环境，从而立志求学。B.李斯认为当时是游说者施展才华的好时机，秦王有吞并天下的野心，因此决定西入秦国。C.李斯向秦王分析形势，认为秦国有灭掉诸侯、成就帝业的有利条件，是千载难逢的机会。D.秦王采纳了李斯的建议，派遣谋士携带金玉游说诸侯，并派良将随后进攻，最终统一六国。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成10～11题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人旅夜所见的景物，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联写诗人名声因文章而显著，但官职却因年老多病而罢休，表达了内心的不平与无奈。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，生动形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。11.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为它“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操军队攻破荆州后，顺流东下时的盛况：“舳舻千里，____________________，____________________”。四、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成13～15题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的智慧与情感。每一个汉字都像一幅画，（）着丰富的历史信息。例如，“家”字，宝盖头代表房屋，下面的“豕”代表猪。在古代，房屋里有猪，才算是真正的家，这反映了农业社会人们对定居生活的向往。又如，“信”字，人言为信，说明说话要算数，要诚实守信。汉字不仅记录了历史，（）塑造了我们的思维方式。汉字的象形、指事、会意、形声等造字法，体现了古人观察世界、认识世界的独特视角。13.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.蕴含也B.包含还C.蕴藏更D.蕴含更14.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.每一个汉字都像一幅画，蕴含着丰富的历史信息。B.每一个汉字都像一幅画，包含丰富的历史信息。C.每一个汉字都像一幅画，蕴藏着丰富的历史信息。D.每一个汉字都像一幅画，包含蕴含着丰富的历史信息。15.下列各句中的引号，和文中“家”“信”的引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是挂着“加油”两个字。B.这里的“风景”其实是一片荒凉的戈壁滩。C.鲁迅在《狂人日记》中写道：“救救孩子”。D.我们要警惕那些披着羊皮的“狼”。（二）语言文字运用II16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。睡眠对健康至关重要。充足的睡眠有助于恢复体力，①____________________。然而，现代生活节奏快，很多人睡眠质量不高。研究发现，睡前使用电子产品会抑制褪黑素的分泌，②____________________。因此，为了拥有良好的睡眠，我们应该③____________________，创造一个舒适的睡眠环境。五、写作17.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，生活需要“慢下来”，在快节奏的时代里，我们需要放慢脚步，欣赏沿途的风景，感受生活的细节；也有人说，生活需要“快起来”，在竞争激烈的社会中，我们需要提高效率，抓住机遇，实现自我价值。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.C2.C3.C4.B5.①作为线索，贯穿全文，推动情节发展。②象征故乡的守望和传统的坚守。③烘托人物心情，表现老陈对故乡的眷恋和对时光流逝的感慨。6.①“根”指故乡、亲情和传统文化。②无论个人走得多远，取得多大成就，都不能忘记自己的出身和根源。③表达了对故乡的眷恋和对传统文化的认同与传承。7.A8.D9.D10.B11.①动静结合，星光垂挂是静，月光涌动是动。②视角变化，由远及近，由大到小。③气势磅礴，意境开阔，反衬出诗人的孤独