2027年天津市语文高中湘教版考前加分卷（含解析）

-2027年天津市语文高中湘教版考前加分卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，深刻改变了人类的阅读方式与认知结构。碎片化阅读成为常态，人们习惯于在社交媒体、短视频平台获取信息。这种阅读方式具有即时性、互动性和海量性的特点，极大地拓宽了知识获取的渠道。然而，碎片化阅读往往导致思维的浅表化，削弱了深度思考的能力。相比之下，深度阅读要求读者投入完整的时间与精力，对文本进行反复咀嚼、批判性思考与逻辑重构。深度阅读不仅是知识的积累，更是思维的训练与精神的滋养。在信息爆炸的今天，保持深度阅读的习惯，对于构建独立的认知体系、提升人文素养具有重要意义。我们应当在享受数字便利的同时，警惕“信息茧房”的束缚，主动回归经典，通过深度阅读重塑思维的深度与广度。材料二：传统纸质阅读与数字阅读并非截然对立的关系，而是互补共生的。纸质阅读提供了沉浸式的体验，有助于培养专注力与持久力；数字阅读则打破了时空限制，提高了信息检索的效率。理想的阅读生态应当是两者的有机结合。例如，利用数字工具进行资料搜集与初步筛选，再通过纸质书籍进行系统学习与深度研读。此外，阅读内容的选择也至关重要。无论是纸质还是数字载体，核心在于内容本身的质量。经典著作往往经过时间的沉淀，蕴含深刻的思想与艺术价值，值得反复阅读。而一些快餐式的内容，虽能带来短暂的感官刺激，却难以留下持久的精神印记。因此，读者应具备甄别能力，在多元的阅读媒介中，坚守对高质量内容的追求。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.碎片化阅读完全取代了深度阅读，导致现代人无法进行深度思考。B.数字阅读虽然便捷，但必然会导致“信息茧房”，因此应完全摒弃。C.深度阅读要求读者投入完整时间与精力，对思维训练和精神滋养有重要作用。D.纸质阅读与数字阅读是对立的，读者只能选择其中一种方式进行阅读。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.碎片化阅读具有即时性、互动性和海量性的特点。B.碎片化阅读容易使思维变得浅表化。C.深度阅读有助于构建独立的认知体系。D.只要拥有数字设备，就能自动获得深度阅读的能力。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（）A.某同学每天花费大量时间浏览短视频，从中获取娱乐信息。B.某学者利用数据库快速检索文献，再结合纸质专著进行深入研究。C.某出版社决定停止出版纸质书，全面转向电子书发行。D.某读者只阅读网络小说，认为其情节跌宕起伏，无需阅读经典。4.请结合材料一和材料二，简要概括深度阅读在当下的价值。（4分）（）5.假如你是学校图书馆的管理员，为了倡导“深度阅读”，请根据材料内容拟写两条宣传标语。（6分）（）（）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。车厢里弥漫着泡面和汗水的混合气味，嘈杂的人声此起彼伏。他紧紧攥着手中的牛皮纸包，里面装着他给孙子买的玩具飞机。这是他从老家带出来的最后一件礼物。老陈今年七十有二，腿脚不便，但为了见一面在大城市工作的儿子，他执意要坐这趟慢车。儿子说忙，没空回来接他，只说在车站等车。老陈不怪儿子，他知道大城市节奏快，大家都累。他只是想看看孙子，那个他只在视频里见过的小家伙。火车晃晃悠悠，像一位年迈的巨人，迈着沉重的步伐前行。老陈望着窗外，思绪飘回了三十年前。那时，他也坐过这样的火车，去外地打工，怀里揣着给妻儿带的干粮。如今，时光流转，物是人非。他的背更驼了，头发全白了，但那份对家的牵挂，从未改变。“爷爷，爷爷！”一个稚嫩的声音打断了他的回忆。老陈抬头，看见一个小男孩站在过道里，手里拿着一个同样的玩具飞机，兴奋地挥舞着。“爷爷，你看，我的飞机也会飞！”老陈笑了，眼角的皱纹舒展开来。他招手让男孩过来，从纸包里拿出自己的玩具飞机，递给男孩。“来，爷爷教你怎么让它飞得更高。”男孩接过飞机，好奇地摆弄着。老陈耐心地讲解着飞机的构造，讲述着蓝天和梦想的故事。车厢里的嘈杂似乎远去了，这一刻，只有祖孙俩的温馨互动。老陈感到一种久违的温暖，流淌在心间。火车终于到站了。儿子早已在出站口等候，脸上带着焦急与愧疚。老陈走下车，看到儿子鬓角的白发，心中一酸。他拍了拍儿子的肩膀，说：“没事，回来就好。”回家的路上，夕阳西下，余晖洒在祖孙三人的身上，拉出长长的影子。老陈知道，无论走多远，家永远是心灵的归宿。那架小小的玩具飞机，承载着两代人的梦想与爱，将在未来的日子里，继续飞翔。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写车厢内的气味和嘈杂声，营造了真实的生活氛围，也衬托出老陈内心的平静与专注。B.老陈紧紧攥着牛皮纸包，这一细节表现了他对礼物的珍视，也暗示了他对孙子的深切关爱。C.小说插叙老陈三十年前坐火车打工的经历，丰富了人物形象，突出了时代变迁与亲情不变的对比。D.小说结尾写“夕阳西下，余晖洒在祖孙三人的身上”，运用了比喻的修辞手法，象征家庭的和谐美满。7.关于小说中“玩具飞机”的象征意义，下列说法最恰当的一项是（3分）（）A.玩具飞机象征着老陈对过去贫穷生活的怀念。B.玩具飞机象征着两代人之间隔阂的消除与情感的沟通。C.玩具飞机象征着大城市生活的快节奏与压力。D.玩具飞机象征着老陈对飞行事业的热爱与追求。8.请结合全文，分析老陈这一人物形象的特点。（4分）（）9.小说以“归途”为题，有何寓意？请结合文本简要分析。（6分）（）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。送李愿归盘谷序（节选）韩愈太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：谓其环两山之间，故曰盘。或曰：是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。友人李愿居之。愿之言曰：人之称大丈夫者，我知之矣。利泽施于人，名声昭于时，坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令。其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。喜有赏，怒有刑。才俊满前，列坐广庭，辨士倾耳，愿闻其言。曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趑趄，口将言而嗫嚅，处秽浊而不羞，触刑辟而诛戮。侥幸于万一，老死而后止者，其于为人贤不肖何如也？昌黎韩愈闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：盘之中，维子之宫。盘之土，可以稼。盘之泉，可濯可沿。盘之阻，谁争子所？窈而深，廓其有容。缭而曲，如往而复。嗟盘之乐兮，乐且无央。虎豹远迹兮，蛟龙遁藏。鬼神守护兮，呵禁不祥。饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望？膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.宅幽而势阻阻：险阻B.利泽施于人泽：恩泽C.采于山，美可茹茹：吃D.理乱不知理：道理11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.太行之阳有盘谷/阳谷皆入汶B.是谷也，宅幽而势阻/而翁归，自与汝复算耳C.与其有誉于前，孰若无毁于其后/孰能讥之乎D.与之酒而为之歌/为天下笑者，何也12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头介绍了盘谷的地理位置和环境特点，为下文写隐者生活做铺垫。B.李愿将“大丈夫”分为三类：遇知于天子者、不遇于时者和伺候公卿者。C.李愿认为“伺候于公卿之门”的人虽然可能侥幸成功，但为人并不贤良。D.韩愈听了李愿的话，认为他的行为是愚蠢的，因此写歌予以讽刺。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。（）（2）膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。（）14.请结合文本，简要概括李愿所推崇的“隐者之乐”体现在哪些方面。（3分）（）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联描写了微风吹拂着岸边的细草，高高的桅杆孤独地立在夜舟之上，营造出孤寂的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的渺小与孤独。C.颈联诗人自问自答，说自己的名声难道是因为文章好吗？官职应该是因为年老多病才退休的。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（6分）（）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，即使再小的事物，只要坚持也能有所成就的句子是：“，。”（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥若定、轻松破敌的句子是：“，。”（3）《登高》中表现诗人忧国伤时、悲秋自伤的句子是：“，。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的历史记忆与文化智慧。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程（），见证了中华文明的源远流长。汉字不仅是一种记录语言的符号系统，更是一种独特的艺术形式。书法艺术以其（）的线条、（）的结构，展现了汉字的形体之美。许多书法家通过笔墨的挥洒，将个人的情感、气质融入其中，使汉字超越了单纯的实用功能，成为一种精神寄托。然而，随着数字化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写汉字。人们在享受便捷的同时，也面临着“提笔忘字”的困境。据统计，超过半数的大学生表示经常遇到写不出常用字的情况。这种现象引发了社会对汉字书写能力下降的担忧。保护汉字书写，传承汉字文化，已成为当务之急。学校应加强书法教育，引导学生热爱汉字、写好汉字；社会应营造尊重汉字、使用汉字的良好氛围，让汉字在新时代焕发出新的生机与活力。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）（）A.漫长优美严谨B.漫长优美严谨C.久远美妙严谨D.久远美妙严谨19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.据统计，超过半数的大学生表示经常遇到写不出常用字的情况。B.据统计，半数以上的大学生表示经常遇到写不出常用字的情况。C.据统计，超过半数的大学生表示经常写不出常用字。D.据统计，半数以上的大学生表示经常写不出常用字。20.请根据文意，在文中横线处补写一句话，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）（）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.下面是一段关于“人工智能”的论述，请提取关键信息，概括人工智能的三个主要特点。（6分）人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。（1）（2）（3）22.请仿照下面的例句，以“梦想”为主题，写一个句子。要求句式相同，修辞一致，语意连贯。（3分）例句：生活是一首优美的乐曲，酸甜苦辣都是音符，喜怒哀乐都是旋律。仿写：______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，不轻言放弃；也有人说，人生就像一场短跑，重要的是爆发力，要在关键时刻全力以赴。还有人说，人生没有固定的赛道，每个人都可以选择自己的方向，走出属于自己的精彩。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.C2.D3.B4.①构建独立的认知体系；②提升人文素养；③训练思维能力；④滋养精神世界。5.示例：①回归经典，深度阅读，重塑思维