2027年江西省语文高中考前押题卷（含解析）

-2027年江西省语文高中考前押题卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字时代的到来，深刻改变了人类的认知方式与信息获取路径。传统阅读往往强调线性逻辑与深度思考，而碎片化阅读则倾向于跳跃式、检索式的信息捕捉。这种转变并非简单的优劣之分，而是认知生态的重构。在海量信息面前，个体的注意力成为稀缺资源。如何从“信息过载”中突围，建立有效的信息筛选与整合机制，成为当代人必须面对的课题。一方面，算法推荐技术极大地提高了信息分发的效率，但也容易形成“信息茧房”，使个体局限于既有的兴趣与观点之中，削弱了批判性思维的广度。另一方面，短视频、社交媒体等新兴媒介形态，以其直观的视觉冲击和即时反馈，重塑了人们的审美习惯与情感体验。这种体验往往是浅层的、情绪化的，缺乏对事物本质的深层追问。然而，数字技术也为深度阅读提供了新的可能。通过知识图谱、超链接等技术，读者可以在不同文本间建立多维度的连接，构建个性化的知识网络。关键在于，读者是否具备驾驭这些工具的能力，能否在碎片中拼凑出完整的逻辑链条，在喧嚣中保持内心的宁静与专注。（摘编自《数字时代阅读范式的转型与挑战》）材料二：“深阅读”不仅仅是一种阅读行为，更是一种思维训练。它要求读者在阅读过程中，主动调动已有的知识经验，对文本进行解码、重构与评价。在这个过程中，读者的主体性得以彰显，思维的深度与广度得以拓展。与深阅读相对的是“浅阅读”。浅阅读往往满足于信息的快速摄取与感官刺激，缺乏对文本内涵的挖掘与反思。虽然浅阅读在信息普及、娱乐消遣方面具有独特价值，但若长期依赖浅阅读，可能导致思维惰性、注意力涣散以及情感冷漠。因此，倡导深阅读，并非要否定浅阅读的价值，而是呼吁在二者之间寻找平衡。在快节奏的生活中，我们可以利用浅阅读获取资讯、放松身心；但在需要深度思考、解决复杂问题时，则应回归深阅读，通过沉浸式阅读，锤炼思维品质，提升精神境界。（摘编自《深阅读：思维品质的试金石》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.数字时代改变了人们的认知方式，注意力成为稀缺资源，这要求人们建立新的信息筛选机制。B.算法推荐技术虽然提高了效率，但也可能导致“信息茧房”，限制个体批判性思维的广度。C.短视频和社交媒体等新兴媒介形态，完全取代了传统阅读，使人们的审美习惯变得单一。D.数字技术通过知识图谱等技术，为读者构建多维度连接、建立个性化知识网络提供了可能。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.碎片化阅读倾向于跳跃式、检索式的信息捕捉，这与传统阅读的线性逻辑有所不同。B.深阅读强调读者的主体性，要求读者主动对文本进行解码、重构与评价。C.浅阅读虽然缺乏深层追问，但在信息普及和娱乐消遣方面具有不可替代的价值。D.只要回归深阅读，就能彻底解决因长期依赖浅阅读导致的思维惰性和注意力涣散问题。3.结合材料一，下列对“信息茧房”现象的理解，最准确的一项是（3分）（）A.指个体在算法推荐下，只接触自己感兴趣的信息，从而陷入封闭的认知环境。B.指个体在海量信息中迷失方向，无法找到任何有价值的信息内容。C.指个体通过人工筛选，主动构建的一个完全隔绝外界信息的阅读空间。D.指算法技术出现故障，导致用户无法获取任何个性化推荐内容。4.材料二认为“深阅读”与“浅阅读”应如何平衡？请简要概括。（4分）5.有观点认为“数字技术必然导致深度阅读的消亡”，请结合两则材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈站在村口的老槐树下，望着那条蜿蜒伸向远方的土路。夕阳的余晖洒在路面上，泛起一层淡淡的金黄。这条路，他走了三十年。三十年前，他背着行囊，踏着这条土路，走出了大山，去城里求学、工作。那时，路是窄的，坑洼不平，雨天泥泞不堪。但他心里装着梦想，脚步轻盈而坚定。他相信，只要走出大山，就能看见更广阔的世界。后来，路修宽了，铺上了水泥，后来又铺上了沥青。车多了，人也多了。老陈在城里安了家，成了家，有了孩子。他偶尔回来，坐在车里，看着窗外飞速后退的风景，心中却总有一丝莫名的失落。那熟悉的泥土气息，那路边野草的清香，似乎都随着路的硬化而渐渐远去。今年春节，老陈决定开车回家。车子驶进村子，老陈却示意司机停在路边。他推开车门，深吸了一口气。空气里依然有着泥土和草木的味道，只是多了些许汽车尾气的味道。他沿着那条硬化的路，慢慢走着。路边的小河依然清澈，只是水少了些。河边的老柳树还在，只是树干上多了几道车辙印。老陈想起小时候，他和伙伴们在河边捉鱼摸虾，在柳树下嬉戏打闹。那些快乐的时光，仿佛就在昨天。走到家门口，老陈停下脚步。老屋还在，只是墙皮脱落，屋顶漏雨。父亲坐在门口，抽着旱烟，眼神浑浊却充满期待。看到老陈，父亲站起身，颤巍巍地迎上来。“爸，我回来了。”老陈的声音有些哽咽。父亲点点头，嘴角露出一丝微笑。那微笑，像极了夕阳下的老槐树，温暖而安详。老陈走进屋里，看着熟悉的陈设，心中涌起一股暖流。这里，才是他的根。无论走多远，无论飞多高，这里永远是他心灵的归宿。晚上，老陈坐在院子里，看着满天繁星。他想起了那句诗：“月是故乡明。”是啊，无论外面的世界多么精彩，故乡的月亮，永远是最亮的。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说以“归途”为题，既指老陈从城市回到故乡的路途，也指他心灵回归故乡的精神之旅。B.小说开头描写老陈站在老槐树下，望着土路，营造了宁静而略带忧伤的氛围，为下文抒情做铺垫。C.小说中“路”的变化，从土路到水泥路再到沥青路，象征着故乡的现代化进程，也暗示了老陈内心的疏离感。D.小说结尾引用“月是故乡明”，直接点明主旨，表达了老陈对故乡月亮的喜爱，以及对城市生活的厌恶。7.小说多次提到“老槐树”和“路”，请结合全文分析其作用。（4分）8.请赏析文中画线句子：“那微笑，像极了夕阳下的老槐树，温暖而安详。”（4分）9.小说结尾写道：“这里，才是他的根。无论走多远，无论飞多高，这里永远是他心灵的归宿。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，令猎骑出，遇盗则擒之。未几，悉禽。王曾帅青州，奏迪知滨州。州滨东海，岁饥，民多流亡。迪劝分劝农，民赖以安。改知应天府，兼南京留守司事。时晏殊为南京留守，迪与之善。殊尝荐迪于朝，迪力辞。仁宗即位，迁户部侍郎。契丹扰边，迪请修边备，且言：“边事重，非独将帅之责，亦宰相之任也。”帝然之。累迁兵部尚书、参知政事。迪为相，务存大体，不事苛察。有言官论事，迪曰：“言官，天子耳目，岂可罪？”帝曰：“然。”由是言者益奋。初，章献太后临朝，迪数谏止其僭越。太后崩，帝始亲政，思迪功，欲相之。迪固辞，曰：“臣老矣，不堪大任。”帝不许。迪乃就职。迪性孝友，事亲至孝。母卒，哀毁骨立。既葬，庐于墓侧，三年不出。乡里称之。（节选自《宋史·李迪传》）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）迪劝分劝农民赖以安改知应天府11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“公辅才也”中的“公辅”，指三公和辅弼，古代泛指高位的大臣。B.“真宗幸亳”中的“幸”，指皇帝到某处去，与“幸灾乐祸”中的“幸”意思不同。C.“亡卒群剽城邑”中的“亡”，指逃亡，与“亡羊补牢”中的“亡”意思相同。D.“庐于墓侧”中的“庐”，指守孝期间在墓旁搭建的草庐，名词作动词用。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.李迪年轻时才华出众，柳开认为他有做高官的才能。他考中进士第一名，后来担任知制诰。B.李迪在滨州任职时，面对饥荒，他鼓励百姓互相周济、从事农业生产，使百姓得以安定。C.李迪担任宰相后，对待言官非常宽容，认为言官是天子的耳目，不应因言获罪，这鼓励了言官积极进言。D.章献太后去世后，皇帝想任命李迪为宰相，李迪以年老为由坚决推辞，皇帝最终没有答应他的请求，李迪只好就职。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）迪至，悉罢所发兵，令猎骑出，遇盗则擒之。（2）迪为相，务存大体，不事苛察。14.李迪在治理滨州时采取了哪些措施？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联点明题意，“无良伴”写出诗人独宿旅馆的孤独，“自悄然”写出诗人内心的愁苦。B.颔联“寒灯”“断雁”营造出凄清的氛围，诗人借寒灯回忆往事，借孤雁的叫声惊醒愁眠。C.颈联“远梦归侵晓”写诗人梦归故乡，直到破晓才醒，表现了诗人对故乡的深切思念。D.尾联写诗人看到沧江上的美景和钓鱼船，心情顿时变得轻松愉快，忘却了旅途的劳顿。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为它“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句形容箫声的悲凉，使潜藏在深渊里的蛟龙起舞，使独舟上的寡妇哭泣。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，引用刘义隆的典故，指出北伐应做好充分准备，否则即使有“____________________”的雄心，也只会“____________________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进大众视野。从最初的简单文本生成，到如今的智能创作助手，AI在文学创作领域展现出巨大的潜力。然而，AI写作也引发了一系列争议。有人认为，AI缺乏情感与灵魂，其作品只是机械的拼凑；也有人认为，AI可以提高创作效率，为人类作家提供灵感。事实上，AI写作并非要取代人类作家，而是作为一种辅助工具，帮助人类更好地进行创作。AI可以迅速处理海量信息，提供丰富的素材和思路，但最终的审美判断、情感表达和价值取向，仍需人类作家来完成。当然，AI写作也带来了一些挑战。例如，版权问题是当前亟待解决的难题。AI生成的作品版权归属谁？是开发者、使用者，还是AI本身？此外，AI写作可能导致文学创作的同质化，削弱文学的多样性。面对AI写作，我们应保持理性态度，既要看到其优势，也要正视其不足。只有在人机协作中，才能实现文学创作的创新与发展。18.下列句子中的“面临”与文中加点的“面临”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.他面临着人生的重大抉择。B.这座建筑面临着风雨的侵蚀。C.我们面临着前所未有的挑战。D.他面临着疾病的困扰。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）①____________________②____________________③____________________（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。汉字是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的历史记忆和文化基因。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一个故事。汉字起源于图画，经过长期的演变，逐渐形成了今天的形态。甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书……每一种字体，都蕴含着独特的艺术魅力。汉字不仅具有表意功能，还具有审美价值。汉字的结构讲究平衡、对称、和谐，笔画讲究起承转合、轻重缓急。书法家通过笔墨的运用，将汉字的美发挥得淋漓尽致。汉字还是中华文化的载体。许多成语、典故、诗词，都源自汉字。学习汉字，就是学习中华文化。21.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A.瑰宝：比喻极珍贵的东西。B.演变：逐渐变化。C.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。D.载体：泛指能够传输其他事物的物质。22.请简要概括汉字的特点。（6分）______________________________四、