高中政治 第1单元 第1课 第1框 揭开货币的神秘面纱教学设计 新人教版必修1

高中政治第1单元第1课第1框揭开货币的神秘面纱教学设计新人教版必修1学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1设计意图本节课旨在通过揭开货币的神秘面纱，引导学生理解货币的本质和职能，培养学生的经济思维和货币观念。通过结合实际案例，让学生认识到货币在经济发展中的重要作用，激发学生对经济学的兴趣，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生经济理性，使其理解货币的本质和职能，提升金融素养；增强批判性思维，通过分析货币现象，培养学生对经济问题的独立思考能力；培养法治意识，让学生认识到货币发行与管理的法律法规，树立法治观念；发展终身学习，激发学生对经济学持续学习的兴趣，为未来职业发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.货币的本质：重点理解货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

2.货币的职能：重点掌握货币的基本职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。

难点：

1.货币本质的理解：难点在于理解货币如何从一般商品中脱颖而出，成为一般等价物。

2.货币职能的应用：难点在于将货币职能应用于实际经济生活中，分析其作用和影响。

解决办法：

1.通过案例分析和历史讲解，帮助学生理解货币如何从商品中分离出来。

2.结合实际经济现象，引导学生分析货币在不同职能中的具体应用，如价格标签、购物、支付债务等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修1教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的货币发展历程图片、货币职能图表、货币在现代经济生活中的视频等多媒体资源。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组讨论和案例分析。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列与货币相关的图片或视频，如古代货币、现代货币使用场景等，引发学生对货币的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾货币的产生背景，以及货币在商品交换中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.货币的本质：详细讲解货币是如何从商品中分离出来，成为一般等价物的过程。

b.货币的职能：介绍货币的基本职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。

-举例说明：

a.通过具体例子，如商品交换、货币支付等，帮助学生理解货币在现实生活中的应用。

b.分析不同职能在经济发展中的作用，如货币如何促进商品流通、便利支付等。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，探讨货币在不同历史时期的作用和影响。

b.通过案例分析，让学生思考货币在现代经济中的地位和作用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，绘制货币职能图，加深对货币职能的理解。

b.通过小组合作，分析实际经济现象，如通货膨胀、货币贬值等，探讨货币职能的变化。

-教师指导：

a.针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

b.鼓励学生提出自己的观点，激发学生的创新思维。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考货币在未来经济发展中的作用，如数字货币、虚拟货币等。

-鼓励学生关注国内外货币政策的动态，提高学生的经济素养。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调货币的本质和职能。

-引导学生反思学习过程，总结自己在学习过程中的收获和不足。

6.课后作业

-布置相关练习题，巩固学生对货币本质和职能的理解。

-鼓励学生关注现实经济现象，撰写一篇关于货币的短文。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的创新思维和实际应用能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助。学生学习效果六、学生学习效果

学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.理解货币的本质：学生通过本节课的学习，能够理解货币的本质是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，这一概念对于他们理解经济运行的基本规律具有重要意义。

2.掌握货币职能：学生对货币的五大职能（价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币）有了清晰的认识，能够将这些职能应用于分析现实经济生活中的货币现象。

3.提升分析能力：学生在教师的引导下，通过案例分析、小组讨论等活动，提高了对经济现象的分析能力，能够从货币的角度审视和理解经济活动。

4.增强金融素养：通过学习货币的知识，学生对金融活动有了更深入的了解，有助于他们在未来的生活和工作中做出更为明智的金融决策。

5.强化法治意识：学生认识到货币发行与管理的法律法规，理解了国家货币政策的制定与执行，增强了法治意识，为将来遵守经济法规打下基础。

6.培养经济思维：学生在学习过程中，逐渐形成了经济思维，能够从经济角度思考问题，对经济活动有了更加全面和客观的认识。

7.激发学习兴趣：通过本节课的学习，学生对经济学产生了浓厚的兴趣，为后续学习经济学相关课程奠定了兴趣基础。

8.提高实践能力：在巩固练习环节，学生通过动手绘制货币职能图、分析实际经济现象等活动，提高了实践操作能力。

9.增进团队合作：小组讨论和合作学习的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

10.培养批判性思维：在分析经济现象时，学生学会了提出问题、质疑假设，培养了批判性思维能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度和回答问题的积极性。评价标准包括是否能够主动提问、是否能够准确复述知识点、是否能够积极参与讨论等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的观点、是否能够倾听他人意见、是否能够有效地与组员协作。通过展示小组讨论的成果，如案例分析报告、货币职能图等，评价学生的综合运用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对货币本质和职能的掌握程度。测试形式可以是选择题、填空题或简答题，根据学生的答题情况，评价他们对知识点的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习效果。同时，组织学生互评，让学生之间互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和随堂测试的结果，教师进行评价与反馈。评价内容包括对货币本质和职能的理解程度、分析问题的能力、团队合作的表现等。教师应根据学生的具体表现，给予针对性的指导和建议，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。板书设计①货币的本质

-货币的定义

-一般等价物

-从商品中分离出来

②货币的职能

-价值尺度

-流通手段

-支付手段

-储藏手段

-世界货币

③货币的发展

-商品交换的发展

-货币形式的演变

-货币制度的建立与变迁课后作业1.请简述货币的本质是什么？它与一般商品有何区别？

答案：货币的本质是一般等价物，它与一般商品的区别在于货币能够固定地充当一般等价物，而一般商品则不具备这一特性。

2.解释货币的五大职能，并举例说明其在经济生活中的应用。

答案：货币的五大职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币。例如，货币作为价值尺度，可以衡量商品的价值；作为流通手段，方便商品交换；作为支付手段，用于债务的偿还；作为储藏手段，可以保存财富；作为世界货币，用于国际贸易。

3.分析通货膨胀对经济生活的影响，并提出相应的应对措施。

答案：通货膨胀会导致物价上涨，购买力下降，影响人民生活水平。应对措施包括控制货币供应量、调整货币政策、加强市场监管等。

4.比较古代货币与现代货币的不同，并说明现代货币的优势。

答案：古代货币多为